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1、麟游县丈八小学五年级数学导学案科 目数学课题用字母表示数（一）课型新知探究设 计赵会利审核复备编号班 级组名姓 名使用时间学习目标：1、理解用字母表示数的意义和作用。学习目标2 、能正确运用字母表示运算定律，表示长方形、正方形的周长、面积计算公式。并能初步应用公式求周长、面积。3、能正确进行乘号的简写，略写。学习重点：理解用字母表示数的意义和作用。学习重、难点学习难点 ：能正确进行乘号的简写，略写。我的学习内容温馨提示【激趣引入，明确目标】创设情境导入请同学们认真阅读学习目标，按照学法指导要求，认真完成你的学习任务，并将你的问题及时向同学或老师请教，新课，引导学课生重温学习目标。【自主学习 发

2、现规律】根据学法指前感知用字母表示数的意义1、阅读教材主题图，理解图意。在书上填出例1 中用图形、导，自主完成符号、字母表示的数。学习内容，记2、思考：这 3道小题中，要求的未知数表示的方法都有一个录自学中不能共同的特点。你还见过那些用符号或字母表示数的例子，解决的问题，如，。3、回忆学过哪些运算定律，怎样用字母表示，阅读理解例2等待课内合作后完成下面的空。加法交换律：加法结合律：探究。乘法交换律：乘法结合律：乘法分配律：在这些用字母表示的定律、性质中，哪一个运算符号可以省略不写，是怎样表示的。a×b=b×a(a×b) ×c=a ×(b 

3、15;c) 可以写成：ab=ba 或ab=ba(ab)c=a(bc)或(ab) c=a(bc)。4、阅读理解例3，用字母表示计算公式的意义和方法。用 S表示，C表示，a 表示边长，试写出正方形的面积公式和周长公式，学生先自己试写，然后小组交流，看书讨论。5、完成教材第 46页做一做。【小组合作 解决疑难 】深入组内，了合作要求：1、小组长带领小组成员，展示每个组员的自学成果2、组内成员通过合作交流，互相帮助解决问题。解学生倾听、3、对小组内出现的不能解决的问题，组长用红笔标出。补充、质疑情1、 a2表示（）相乘，读作 ()；省略 ()和()况，巡视指导的乘号后，数字一定要写在 ()的前面。点拨

4、。2、超市运回 10箱方便面，每箱 X 元，卖出 180袋。课（1）用含有字母的式子表示超市还剩下方便面多少袋（）（2）根据这个式子，求当 X=24 时，超市还剩方便面多少袋？【班级展示 突破难点】组织学生认真分小组汇报学习成果，其他小组有不同看法积极发表。倾听，解答难道问题。【质疑对抗 知识迁移】互动解疑通过汇报交流，同学们还有什么问题吗？【达标检测 反馈评价】1、(1) 省略乘号，写出下列格式。独立完成后在x×y()7×a() 1×a()y ×3+9()班级交流，组(2)下面式子对吗？如果不对请改正过来。长评价反馈。写作 m×2 （） a×b 写作 ba （）1×a 写作中1a（）。2、填一填。（1）小苗体重36 千克，比小红重 a 千克，小红体重（）组织小结与同千克。学分享（2）兰兰有 10 元钱，买钢笔用去 x 元，还剩（）元。【

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