足球教学案例分析

1、校园足球公开课一一脚弓传球教材足球：脚弓传球课序教学内容时间分配教学指导学生活动组织1，接受报告，了解学生情1 .体育委员整队，检查人组织：课堂2'况数，汇报老师四列横队常规2向学生问好2 .认真听取老师关于课堂3 .宣布本课的内容、目标的安排1 .两列纵队，绕球场慢跑1.主动练习，情绪高涨组织：热身2 .关节活动操2.按照规则，迅速到达指四列横队，成体操队形"部分10'定位置进行游戏，过程中严站立。格按照规则进行1.讲解示范原地脚弓传球的1.分组进行练习组织：动作要领2.在练习中掌握原地脚内全班分为两人小组，安重点：支撑脚站球的侧方，侧传地滚球的技术排小组长，自由练

2、习足球踢球脚后摆发力击球的中3带疑练习，试图在练习中脚内找到答案后部，使球成地滚式向前三侧传10'难点：控制好传球的方向与球的力度练习2.安排两人一组分场地进行分组练习3巡回指导，纠正错误动作1 教师讲解练习的方法和1 尝试练习，交流体会组织：人数均等的八个规则2 积极自述练习体会小组2 对学生进行思维进行拓3 .观察对比同学之间的动规则：展，要求学生思考最好的传作优劣1、按教师分组进行练传抢球与抢断方法习四球练10'3 来回巡查，对学生练习1、总结结果：2、传球过程中避免失习进行指导，出现问题及时纠1）传球的最好时机误，抢断球的同学积极正2）抢断球最好的技巧与方主动，抢到球的

3、同学换学习方案：法回到传球队伍中，根据五人一个小组，四人传球一分组，到指定场地活人断球，分场地进行练习1、讲解示范方法1、同学们使用脚弓传球的组织：踢球2 分组，安排比赛区域动作进行射门练习分成四组，以接力的方五射门8'3 教师指导、鼓励学生积2、团结努力，相互加油式进行，规定时间内哪比赛极参与3、学生合作、探索、交流、个组进球数目最多的创新动作获胜提示：1、学生积极进行放松活动组织：两人一组，互相1、全班同学互相帮助，达2、学生自评互评放松放松六5'到练习的效果练习2、教师点评3、下课，收还器材评析:在体育教学中实施成功教学，其理念来源于成功教育。成功教育的宗旨是对 每一个学

4、生负责， 积极创造条件， 让每个学生都获得成功的体验， 都成为学习上 的成功者。1、成功教学，基于教师对学生学习兴趣的激发让每位学生都能乐学、 爱学， 对足球抱有极大的兴趣， 这是迈向开展校园足 球教学成功的第一步。 中小学生，他们好奇、 好动，喜欢运动可以说是他们的“天 性”，培养他们对足球的热爱是首要任务， 要激发起学生热爱足球这项运动。 本案 例中，课的教学目标是学习足球脚弓传球。 课中教师先示范动作然后让学生自主 练习，随后组织学生传抢球练习， 最后再通过射门比赛让学生进一步感受传接球 在比赛中的运用，在愉快、轻松的气氛中完成课的教学目标。2、成功教学，基于教师有序展开教学任务足球是一

5、项集体运动， 如何有序的进行教学是考验教师组织能力的一项重要 指标。本案例中， 教师通过分组练习避免发生冲撞， 较好的完成了一堂生动而有 趣的足球教学。拓展：1、 未在课前通过球感基础练习预热 可在热身活动后通过踩球或颠球练习巩固足球基本球感，对本次教学起到一 个预热作用。并且可以增加带有足球趣味的游戏提高学生的兴趣。比如将足 球训练中的“耍猴“，将脚踢改为在手上，不让抢球的学生碰到球。在游戏的 过程中让学生学会传球，了解传球在比赛中的重要性。2、 未在教学中让学生充分理解脚弓传接球运用 传接球更多的是用在比赛中与队友之间的传接球配合，可在课程最后添加小 规模的比赛，要求学生必须多传球，带球次数不得超过 3 次。3、射门练习过于单调简单可采用“运球过杆射门，”在球门前用标枪每隔 3 米插一根标枪， 每个拿球的运 球过杆然后射门，运用本节所学技术控制球与射门。既巩固了运球，同时也 练习到了本节课所学的内容。或者采用游戏“踢保龄球“，将全体同学分成人数相等的 4 组，每组各选 4