新粤教版四年级上册科学课件 第11课《岩石碎裂了》

1、第2单元 岩石第11课 岩石碎裂了郊外的这些岩石有什么特点？郊外的这些岩石有什么特点？大小不同，有些岩石上有裂痕。岩石碎裂了岩石碎裂了这块岩石怎么有这么大的裂缝呢？活动1 岩石碎裂的现象 在自然界里，你还在哪里见过岩石碎裂的现象？在自然界里，你还在哪里见过岩石碎裂的现象？山上山上在河滩上在河滩上在大自然中，岩石碎裂是一种普遍的自然现象。活动2 研究岩石碎裂的原因 裸露在外的岩石会逐渐碎裂，这是什么原因造成的？昼夜气温变化？岩石之间互相摩擦、撞击？植物的根系在岩石的裂缝中生长？ 讨论：用什么方法可以验证岩石的碎裂与昼夜温差讨论：用什么方法可以验证岩石的碎裂与昼夜温差变化有关？变化有关？ 在大自然

2、中，岩石受到的冷热作用是一个漫长的、反复的过程。因此，我们可以将岩石进行反复加热和冷却。模拟实验模拟岩石受热模拟岩石受冷 反复几次岩石互相碰撞、摩擦后也会碎裂吗？怎样做模拟实验来验证我们的猜想？ 将敲碎的几块岩石放入塑料瓶里，拧紧瓶盖，用力摇晃一段时间，观察岩石的变化情况。 活动：做模拟实验来验证猜想2.记录实验发现。1.分别做实验验证昼夜温差变化、岩石之间的互相碰撞和摩擦会导致岩石碎裂。汇报我们的实验观察发现 岩石会碎裂，变小，碎石边缘比较锋利，用来冷却岩石的水中也有从岩石上脱落的碎屑 岩石被撞裂、撞碎，碎石边缘比实验前圆滑，瓶子中产生许多碎石、沙子和细粉 昼夜气温变化、岩石互相碰撞和摩擦都

3、会导致岩石碎裂、不断变小解释：鹅卵石的形成 河中的岩石受河水搬运和冲磨，岩石之间长期互相碰撞、摩擦，不断发生碎裂、变小、变得圆滑。经过漫长的作用，就形成了鹅卵石。在河滩上在河滩上植物的根系在岩石裂缝中生长，也会使岩石碎裂吗？ 利用以下实验材料，你能设计模拟实验来验证植物的根系生长会造成岩石碎裂吗？鸡蛋壳模拟岩石。幼苗模拟在岩石中生长的植物。 利用以下实验材料，你能设计模拟实验来验证植物的根系生长会造成岩石碎裂吗？实验步骤：1.在蛋壳里填满土壤，放置在玻璃杯内。2.在土壤上撒几粒种子，盖上一层薄的土壤。3.将玻璃杯放置在盘子上，并放到温暖、明亮的地方。4.每天适量浇水，持续观察几周，记录蛋壳的变

4、化情况。 课后实践：课后进行实验，并将观察发现记录在活动手册第11页“任务2”中。温馨提示：除了用番茄种子，也可以用其他根系较发达的植物种子。科学阅读 从岩石到土壤万物赖以生长的土壤从哪来的？万物赖以生长的土壤从哪来的？1.阅读资料，描述土壤的形成过程。万物赖以生长的土壤从哪来的？万物赖以生长的土壤从哪来的？1.阅读资料，描述土壤的形成过程。万物赖以生长的土壤从哪来的？万物赖以生长的土壤从哪来的？2.我们为什么要保护土壤资源？ 由坚硬的岩石变为疏松的土壤，通常都要经历漫长的过程。所以我们一定要珍惜宝贵的土壤资源。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪

5、，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独立环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更