新青岛版（2020年秋）小学四年级上册科学第12课《风向和风力》课件_第1页
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新青岛版（2020年秋）小学四年级上册科学第12课《风向和风力》课件_第3页
新青岛版（2020年秋）小学四年级上册科学第12课《风向和风力》课件_第4页
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文档简介

1、2020年新青岛版（六三学制）小学科学四年级上册配套课件l活动准备学生准备：彩色卡纸一张、吸管、橡皮泥、双面胶、纸条若干、软木杆等。教师准备：长铁钉若干、剪刀、刀子。l活动过程 你观察到了什么？你观察到了什么？l活动过程 你如何描述风？你如何描述风？l活动过程观测风，认识并判断风向北北思考：风是从哪个方向吹来的呢？你认为风的方向如何认定？你认为风的方向如何认定？l活动过程观测风，认识并判断风向 总结：总结：风向就是风吹来的方向，风向可以用八个方位描述，从东方风向就是风吹来的方向，风向可以用八个方位描述，从东方吹来的风叫东风，从西北方向吹来的风叫西北风。吹来的风叫东风，从西北方向吹来的风叫西北风

2、。l活动过程说一说风力的大小，认识并判断风级l活动过程说一说风力的大小，认识并判断风级风级歌风级歌l活动过程自制风向标你想制作个什么样的风向标呢？你想制作个什么样的风向标呢？l活动过程自制风向标制作步骤：1.选一根硬一点的吸管（或麦秆），在吸管两端纵向切开1厘米的缝隙。2.用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的箭翼。分别插入吸管两端缝隙，并固定。3.用一根大头针穿过吸管的平衡点并插入铅笔一端的橡皮中，使其能自由转动。l活动过程自制风向标（4）采用文字或箭头来记录风向。如果采用箭头方向记录风向，箭头的方向就是风向，在纸上记录时应遵照“上北下南，左西右东”的原则。（1）选择室外空旷的地方测试风向

3、。（2）借助指南针确定方位。（3）明确风向标箭头的指向是风吹来的方向，即风向。注意事项：l拓展活动 用自制的风向标持续观测一周的风向，并做好记录，一周后进行展示。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减

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