人教版化学九年级下册《 第十一单元 盐 化肥 课题2 化学肥料》课件

1、第十一单元第十一单元 盐盐 化肥化肥课题课题2 化学肥料化学肥料人教版人教版 化学化学 九年级九年级 下册下册 下面有两盆同时种植而生长状况不同的马蹄莲，你下面有两盆同时种植而生长状况不同的马蹄莲，你能分析一下它们生长不同的可能的原因有哪些吗？能分析一下它们生长不同的可能的原因有哪些吗？ 阳光、阳光、水分、水分、温度、温度、养分养分养分来自哪呢？养分来自哪呢？1. 认识常见的化肥的认识常见的化肥的种类种类和和作用作用。2. 知道化肥、农药对知道化肥、农药对环境环境的影响的影响，学习辩证，学习辩证认识问题的方法。认识问题的方法。3. 培养学生运用所学知识和技能解决培养学生运用所学知识和技能解决实

2、际问实际问题题的能力。的能力。知识点 1【想一想想一想】植物生长必需的营养元素有哪些？植物生长必需的营养元素有哪些？常量营常量营养元素养元素包括包括B、Cu、Mn、Mo、Zn、Fe、Cl作物作物营养营养元素元素微量营微量营养元素养元素C、H、ON、P、KCa、Mg、S（作物从空气和水中取得）（作物从空气和水中取得）（主要的常量营养元素）（主要的常量营养元素）（中量营养元素，一般在土壤中不缺）（中量营养元素，一般在土壤中不缺）（其中（其中Cl在土壤中不缺）在土壤中不缺）肥料肥料化学肥料：化学肥料：用用化学化学或或物理物理方法制成的含有方法制成的含有一种一种或或几种几种农农作物生长需要的营养元素的

3、肥料，简称化肥。作物生长需要的营养元素的肥料，简称化肥。肥料肥料化学肥料化学肥料农家肥料农家肥料氮肥氮肥磷肥磷肥钾肥钾肥复合肥料复合肥料微量元素肥料微量元素肥料u氮肥氮肥氮肥的作用：能促使植物的氮肥的作用：能促使植物的茎、叶生长茂盛茎、叶生长茂盛，叶色浓绿叶色浓绿。农作物缺氮的表现：农作物缺氮的表现：植株矮小，植株矮小，叶片绿色减淡叶片绿色减淡。常见氮肥常见氮肥尿素尿素CO（NH2）2 ， 氨水氨水（ NH3H2O ）碳酸氢铵碳酸氢铵 （ NH4HCO3 ） ， 氯化铵氯化铵（ NH4CI ）硝酸铵硝酸铵（ NH4NO3 ），）， 硝酸钠硝酸钠 （ NaNO3 ）u磷肥磷肥磷肥的作用：磷肥的作

4、用：可可促进作物生长，使促进作物生长，使果实果实饱满饱满，还可增强，还可增强抗抗寒、抗旱寒、抗旱能力。能力。作物缺磷的表现：作物缺磷的表现：生长生长迟缓迟缓、植株特别、植株特别矮小矮小、产量降低、产量降低、叶、叶片呈片呈暗绿色暗绿色，并出现，并出现紫色。紫色。常见的磷肥常见的磷肥磷矿粉：磷矿粉：Ca3（PO4）2钙镁磷肥：钙和镁的钙镁磷肥：钙和镁的磷酸磷酸盐盐过磷酸钙：过磷酸钙：Ca（H2PO4）2和和CaSO4的混合物的混合物 磷矿粉磷矿粉钾具有保证各种钾具有保证各种代谢代谢过程顺利进行、促进过程顺利进行、促进植物生长植物生长、增、增强强抗病虫害抗病虫害和和抗倒伏能力抗倒伏能力等功能。等功能

5、。u钾肥钾肥作物缺钾的症状：作物缺钾的症状： 叶尖及叶缘发黄叶尖及叶缘发黄，甚至叶肉坏死。，甚至叶肉坏死。常见的钾肥常见的钾肥硫酸钾（硫酸钾（K2SO4） 氯化钾（氯化钾（KCl） 含含两种两种或或两种以上两种以上营养元素的化肥。如：磷酸二氢铵营养元素的化肥。如：磷酸二氢铵（NH4H2PO4）、磷酸、磷酸氢氢二二铵铵（ NH4）2HPO4、硝酸钾、硝酸钾（ KNO3）u复合肥料复合肥料u微量元素微量元素肥料肥料 （1）硼硼肥：硼砂、硼酸；肥：硼砂、硼酸； （2）钼钼肥：钼酸铵；肥：钼酸铵； （3）锌锌肥：硫酸锌；肥：硫酸锌； （4）铁铁肥：硫酸亚铁；肥：硫酸亚铁； （5）锰锰肥：硫酸锰；肥：硫

6、酸锰； （6）铜铜肥：硫酸铜。肥：硫酸铜。 【想一想想一想】化肥对提高农作物的产量具有重要作用，可不化肥对提高农作物的产量具有重要作用，可不可以大量使用化肥呢？可以大量使用化肥呢？不可以不可以不合理施用化肥造成不合理施用化肥造成: 土壤污染土壤污染；土壤退化土壤退化；水污染水污染；大气污染。大气污染。水污染水污染水体富营养水体富营养 农药在促进农业增产方面起着重大的作用，但由于农药的农药在促进农业增产方面起着重大的作用，但由于农药的转移和残留，大量地使用农药引起了大气污染、水污染、土壤转移和残留，大量地使用农药引起了大气污染、水污染、土壤污染。对人体健康也有危害。污染。对人体健康也有危害。讨论

7、 21世纪，世界粮食产量仍低于需求。联合国粮农组世纪，世界粮食产量仍低于需求。联合国粮农组织的资料显示，全球仍有数亿饥民，每年有数万人被饿织的资料显示，全球仍有数亿饥民，每年有数万人被饿死，同时又有数千万新生儿诞生。死，同时又有数千万新生儿诞生。 试综合人口数量、耕地面积、粮食产量和环境等因试综合人口数量、耕地面积、粮食产量和环境等因素，讨论化肥和农药的功与过。素，讨论化肥和农药的功与过。功：功：1. 化肥中的营养元素含量高。化肥中的营养元素含量高。2. 化肥大多易溶于水，施入土壤后很快被作物吸收，肥效快化肥大多易溶于水，施入土壤后很快被作物吸收，肥效快而显著。而显著。3. 农药是农业生产中防

8、治病、虫、杂草等有害物质的有力武农药是农业生产中防治病、虫、杂草等有害物质的有力武器，对农业的高产丰收起着重要的作用。器，对农业的高产丰收起着重要的作用。化肥和农药的功与过化肥和农药的功与过过：过： 1. 对土壤的污染：化肥中常含有一些重金属、有害物质和对土壤的污染：化肥中常含有一些重金属、有害物质和放射性的物质，会造成土壤酸化、退化等。放射性的物质，会造成土壤酸化、退化等。 2. 对水源的污染：使用化肥会使水中氮和磷的含量增大，对水源的污染：使用化肥会使水中氮和磷的含量增大，造成水体富营养化。造成水体富营养化。 3. 对大气环境的污染：使用化肥后会产生氮化物和硫化物对大气环境的污染：使用化肥

9、后会产生氮化物和硫化物气体（气体（N2O、NH3、H2S等），排放到大气中污染大气。等），排放到大气中污染大气。 4. 对人体健康的危害：许多化肥和农药成分会残留在水果、对人体健康的危害：许多化肥和农药成分会残留在水果、蔬菜中而进入人体，对人体健康造成一定威胁。蔬菜中而进入人体，对人体健康造成一定威胁。 人类使用化肥和农药是为了解决生存问题，但过量使用人类使用化肥和农药是为了解决生存问题，但过量使用化肥和农药会产生危害人类生存的问题。因此，要想更好地化肥和农药会产生危害人类生存的问题。因此，要想更好地生活，人类就要合理地使用化肥和农药。生活，人类就要合理地使用化肥和农药。 施用化肥要有施用化肥

10、要有针对性针对性、均衡适度均衡适度。 使用农药要根据有害生物的发生、发展规律，使用农药要根据有害生物的发生、发展规律，对症下药对症下药、适时用药适时用药，以最少量的农药获得最高的防治效果。，以最少量的农药获得最高的防治效果。如何使用化肥与农药如何使用化肥与农药知识点 2活动活动探究探究 初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法（1）比较氮肥（）比较氮肥（氯化铵氯化铵、碳酸氢铵碳酸氢铵）、磷肥（）、磷肥（磷矿磷矿粉粉、过磷酸钙过磷酸钙）和钾肥（）和钾肥（硫酸钾硫酸钾、氯化钾氯化钾）的）的外观外观、气味气味和在水中的和在水中的溶解性溶解性，归纳它们的性质。，归纳它们的性质。氮肥

11、氮肥磷肥磷肥钾肥钾肥碳酸氢铵碳酸氢铵氯化铵氯化铵磷矿粉磷矿粉过磷酸钙过磷酸钙硫酸钾硫酸钾氯化钾氯化钾外观外观气味气味溶解性溶解性白色晶体白色晶体 白色晶体白色晶体灰白色灰白色粉末粉末白色晶体白色晶体 白色晶体白色晶体有刺激有刺激性气味性气味无气味无气味酸味酸味无气味无气味无气味无气味溶于水溶于水溶于水溶于水难溶于水难溶于水溶于水但溶于水但有残渣有残渣溶于水溶于水溶于水溶于水灰白色灰白色粉末粉末无气味无气味 氮肥氮肥钾肥钾肥硫酸铵硫酸铵氯化铵氯化铵硫酸钾硫酸钾氯化钾氯化钾加熟石灰加熟石灰研磨研磨2. 取下列化肥各少量，分别加入少量熟石灰粉末，混合、取下列化肥各少量，分别加入少量熟石灰粉末，混合、

12、研磨，能否嗅到气味？研磨，能否嗅到气味？有刺激性有刺激性气味气味有刺激性有刺激性气味气味无气味无气味无气味无气味3. 根据上述实验，归纳初步区分氮肥、磷肥和钾肥的步骤根据上述实验，归纳初步区分氮肥、磷肥和钾肥的步骤和方法。和方法。看状态看状态比较颜色比较颜色闻气味闻气味与熟石灰混合研磨与熟石灰混合研磨氨水氨水为为液态，液态，其余都其余都是固态是固态氮肥：氮肥：白色白色晶体晶体 磷肥：磷肥：灰色灰色固体固体钾肥：钾肥：白色白色固体固体碳酸氢碳酸氢铵有强铵有强烈的氨烈的氨味味嗅到氨味的是铵嗅到氨味的是铵态态氮肥氮肥资料卡片资料卡片氮肥的简易鉴别氮肥的简易鉴别氮氮肥肥硫酸铵、硫酸铵、氯化铵、氯化铵、

13、硝酸铵硝酸铵尿素尿素硫酸铵硫酸铵硝酸铵硝酸铵氯化铵氯化铵氯化铵、氯化铵、硝酸铵硝酸铵加碱有氨味有氨味无氨味无氨味加硝酸钡溶液有白色有白色沉淀沉淀无白色无白色沉淀沉淀加硝酸银溶液有白色有白色沉淀沉淀无白色无白色沉淀沉淀例例（2019衡阳）学校花圃所种的花卉缺乏氮元素和衡阳）学校花圃所种的花卉缺乏氮元素和钾元素。如果只施用一种化肥，则应施用（）钾元素。如果只施用一种化肥，则应施用（）A硝酸钾硝酸钾 B碳酸钾碳酸钾 C尿素尿素 D碳酸氢铵碳酸氢铵 化学肥料的种类及用途化学肥料的种类及用途A0连 接 中 考连 接 中 考素养考点素养考点 1 例例（2019株洲株洲）下列化肥中，从外观即可与其他下列化肥

14、中，从外观即可与其他化肥区别的是（化肥区别的是（ ）A硝酸铵硝酸铵 B磷矿粉磷矿粉 C氯化钾氯化钾 D硫化钾硫化钾B连 接 中 考连 接 中 考素养考点素养考点 2 基 础 巩 固 题基 础 巩 固 题1下列化肥中，属于氮肥的是（）下列化肥中，属于氮肥的是（） A硫酸钾硫酸钾 B过磷酸钙过磷酸钙 C尿素尿素 D氯化钾氯化钾C2雷电能自然固氮并最终形成氮肥，下列属于含雷电能自然固氮并最终形成氮肥，下列属于含氮复合肥料的是（氮复合肥料的是（ ） A. KNO3 B. Ca(NO3)2 C. NH4NO3 D. NaNO3 A基 础 巩 固 题基 础 巩 固 题3某农技站货架上待售的化肥有某农技站货

15、架上待售的化肥有CO(NH2)2、KCl、KNO3，其中缺少的肥料品种是（，其中缺少的肥料品种是（ ）A氮肥氮肥 B磷肥磷肥 C钾肥钾肥 D复合肥复合肥B 基 础 巩 固 题基 础 巩 固 题4NH4NO3是一种化学肥料，某是一种化学肥料，某NH4NO3溶液的溶液的pH4。以下说法错误的是（以下说法错误的是（ ）ANH4NO3是一种复合肥料是一种复合肥料BNH4NO3不能与熟石灰混合使用不能与熟石灰混合使用C久施久施NH4NO3的土壤可能被酸化的土壤可能被酸化D盐溶液也可能使酸碱指示剂变色盐溶液也可能使酸碱指示剂变色A基 础 巩 固 题基 础 巩 固 题1. 如图是碳铵化肥包装袋上的部分信息。

16、关于该化肥的如图是碳铵化肥包装袋上的部分信息。关于该化肥的说法错误的是（说法错误的是（ ） A属于复合肥料属于复合肥料 B主要含有四种元素主要含有四种元素C不宜与碱性物质混合使用不宜与碱性物质混合使用D储存和运输时，不宜受潮或曝晒储存和运输时，不宜受潮或曝晒A能 力 提 升 题能 力 提 升 题2化学肥料是农作物的化学肥料是农作物的“粮食粮食”。下列关于化学肥。下列关于化学肥料的说法正确的是（）料的说法正确的是（）A尿素尿素CO（NH2）2属于复合肥料属于复合肥料B大量施用化肥以提高农作物产量大量施用化肥以提高农作物产量C铵态氮肥与草木灰混用，会降低肥效铵态氮肥与草木灰混用，会降低肥效D棉花叶

17、片枯黄，应施用硫酸钾等钾肥棉花叶片枯黄，应施用硫酸钾等钾肥C能 力 提 升 题能 力 提 升 题3某化肥说明书的一部分如图所示。某化肥说明书的一部分如图所示。（1）此包化肥中含氮的质量为）此包化肥中含氮的质量为 kg。（2）该化肥的化学性质为：）该化肥的化学性质为： 与碱性物质混用会因放出与碱性物质混用会因放出 气而损失肥效；气而损失肥效； 。（3）该化肥的物理性质为）该化肥的物理性质为 。8氨氨受热易分解受热易分解白色固体、有吸水性白色固体、有吸水性能 力 提 升 题能 力 提 升 题化学肥料化学肥料化肥的简易鉴别化肥的简易鉴别几种常见的几种常见的化肥化肥使用化肥、农药的利与弊使用化肥、农药

18、的利与弊氮肥氮肥磷肥磷肥钾肥钾肥复合肥复合肥看外观、闻气味、加水是否溶解、加熟石看外观、闻气味、加水是否溶解、加熟石灰研磨等方法。灰研磨等方法。含含两种两种或或两种以上两种以上营养元素的化肥。营养元素的化肥。Ca3（PO4）2、钙镁磷肥等。、钙镁磷肥等。尿素、氨水、硝酸肥等。尿素、氨水、硝酸肥等。硫酸钾（硫酸钾（K2SO4）、）、 氯化钾（氯化钾（KCl）。）。作业作业内容内容教材作业教材作业完成课后完成课后“练习与应用练习与应用”题目题目自主安排自主安排配套练习册练习题配套练习册练习题谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、