六年级课外阅读之文言文

1、一司马光七岁，凛然如成人，闻讲左氏春秋，爱之，退为家人讲，即了其大旨；自是手不释书，至不知饥渴寒暑；群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中， 众皆弃（去），光持石击瓮，（破）之，水迸，儿得活；译文：司马光七岁的时候就像一个大人一样特别懂事, 听到老师讲解春秋，特别宠爱 , 放学之后又为家人讲他所学到的, 因此他也明白了春秋的内涵. ，从今书不离手 , 甚至遗忘了饥渴 , 冷热, 一心都扑到了书里；有一天 , 一群儿童在庭院里捉迷藏, 一儿小孩失足跌进了院子里那只装水的 大缸里 , 别人的小孩都吓得跑掉了, 司马光应声而出 , 手执石块将缸击破 , 于是缸里的水流出来了 , 那个小孩也得救了1. 说明

2、加点字的意思；（ 1）众皆弃去（）（）（ 2）破之（）2. 翻译下面的句子；自是手不释书，至不知饥渴寒暑；3. 给这个故事加一个标题； 4. 故事反映了人物什么品质？.用自己的话说说这个故事；二孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事， 其母曰：“此非吾所以处吾子也； ”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾（g）人街卖之事；其母曰：“此又非吾所以处吾子 也；”复徙居学宫旁；孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣；”遂居焉；（选自刘向烈女传）注：俎豆：古代祭奠用的两种盛器，这里指祭奠仪式；揖让进退：即打拱作揖、进退朝堂等古代宾主相见的礼仪；译文：孟子小时候，居住的地方离墓地很近，孟子学了些丧葬、痛哭

3、这样的事；母 亲想：“这个地方不适合孩子居住；”于是就离开了，将家搬到街上闹市处，孟 子又将商人叫卖的场景来嬉戏，母亲又想：“这个地方仍是不适合孩子居住；” 又将家搬到学校旁边；孟子就将祭奠礼仪作为嬉戏，孟母想：“这才是孩子居住的地方；”就在这里定居下来了.1.说明以下句中加点的字词；（ 1）其舍近墓（）（2）遂迁居市旁（）（ 3）嬉（）2.给短文拟一个恰当的题目：（4）贾人（用成语典故 ；）3.孟母三次带子离开的缘由是什么？4.翻译句子：此非吾所以处子也；三曾子之妻之市，其子随之而泣；其母曰：“女仍，顾反为女杀彘；”妻适市 来，曾子欲捕彘杀之； 妻止之曰： “特与婴儿戏耳； ”曾子曰： “婴

4、儿非与戏也；婴儿非有智也， 待父母而学者也； 听父母之教； 今子欺之， 是教子欺也； 母欺子，子而不信其母，非所以成教也；”遂烹彘也； 注释曾子：孔子的弟子；女：通“汝”；顾：回来；彘：猪；特：只不过；译文：曾子的妻子要到集市去，她的儿子边跟着她边小声哭；母亲对她说：“你回去，等我回家后杀猪给你吃；”妻子从市场回来了，观察曾子就要抓住猪把它杀 了，妻子阻挡他说： “刚才只不过是和小孩子开玩笑罢了；”曾子说：“孩子是不能任凭戏弄的； 小孩子是不懂事的， 等父母去训练他如何学习，听从父母的训练；如今你欺诈他，就是教他学会欺诈；母亲欺诈儿子，儿子就不会信任母亲， 这不是训练孩子该用的方法；”于是就把

5、猪煮了；1. 以下各组中加点词意义相同的一组是（）a. 曾子之妻之市听父母之教b. 其子随之而泣今子欺之 c.汝仍顾反为汝杀彘2. 说明加点的词；（ 1）妻止之止（）（ 2）遂烹彘也遂（）3. 将下面的句子译为现代汉语；婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教；4. 读了这个故事后， 你认为曾子有必要杀彘吗？为什么？请举一个你生活中的实例作简答；四宋人有耕者， 田中有株， 兔走触株， 折颈而死； 因释其耒而守株， 冀复得兔；兔不行复得，而身为宋国笑；注释：者：的人；株：树桩耒（ l i ）：用较为老成坚强的树枝制作而成的一种二分叉形的翻土工具；译文：宋国有个农夫， 他的田地中有一截树桩； 一天

6、， 一只跑得飞速的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了；于是，农夫便放下他的农具守在树桩子旁边，期望能 再得到只兔子；野兔不行能再次得到的，而他自己却被宋国人所讥笑；1. 说明以下文句中加点词的词义；兔走触株走（）因释其耒而守株释（）而身为宋国笑身（）冀复得兔冀（）2. 找出文中的谈论句，并翻译这个句子；3. 出自这个故事的成语是 ；从短文中你得到什么启示？从某一角度简要谈谈；答：；五齐大饥；黔敖为食于路，以待饿者而食之；有饿者蒙袂辑屦，贸贸而来；黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“余惟不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉；终不食而死；注释：(1) 本节选自植弓下；(2) 食

7、s ì ：拿饭给人吃；(3) 蒙袂mèi ：用衣袖蒙着脸；袂：袖子；(4) 辑屦j ù ：身体无力迈不开步伐的样子；(5) 贸贸然：昏昏沉沉的样子；(6) 嗟：带有蔑视意味的呼吁声；(7) 从：跟随；谢：表示歉意；译文：齐国发生了一次严峻的饥荒； 有一位名叫黔敖的贵族奴隶主在大路旁摆上一些食物， 等着饿肚子的穷人经过， 施舍给他们； 一个饿得不成样子的人用袖子遮着脸，拖着一双破鞋子，摇摇动晃地走过，黔敖看到后，便左手拿起食物，右手 端起汤，高傲地叫卖道： “喂. 来吃吧 . ”那个饿汉抬起头蔑视地瞪了他一眼，说道：“我就是由于不吃这种嗟来之食才饿成这个样子的；”黔

8、敖也觉得自己做得有点过分，便向饿汉赔礼赔礼，但那饿汉最终仍是不愿吃而饿死于路旁；1. 说明加点词的含义：以至于斯也斯从而谢焉谢2. 用一句话概括本文的中心（不超过10 个字）；3. 这就故事给你最深刻的感受是什么？答：；六叶公子高好龙， 钩以写龙， 凿以写龙， 屋室雕文以写龙； 于是天龙闻而下之，窥头于牖（ yu，窗），施尾于堂；叶公见之，弃而仍走，失其魂魄，五色无主；是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也；注释：钩：衣服上的带钩；凿：酒壶、酒杯；写：这里是用刀、笔刻画的意思；窥：探望、偷看；牖：窗户；施：伸出、延长的意思；译文：以前叶公子高很宠爱龙，衣服上的带钩刻着龙，酒壶、酒杯上刻着龙，房檐屋

9、栋上雕刻着龙的花纹图案；他这样爱龙成癖， 被天上的真龙知道后， 便从天上下降到叶公家里； 龙头搭在窗台上探望，龙尾伸进了大厅； 叶公一看是真龙，吓得转身就跑，似乎掉了魂似的，脸色骤变，简直不能掌握自己；叶公并非真的宠爱龙呀！他所宠爱的只不过是那些似龙非龙的东西罢了！1以下加粗词语说明正确的哪一项（） a凿以写龙（凭借） b叶公见之（代“龙”） c施尾于堂（对于） d好夫似龙而非龙者也（而且）2. “弃而仍走”中“仍”的意思是：；3. 翻译文中画线句子：；4. 这个故事讲的是成语；5. 这个成语的含义是：；七匡衡字稚圭，勤学而无烛；邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之；邑人大姓不识，家

10、富多书，衡乃与其佣作，而不求偿，主人怪，问衡，衡 曰：“愿得主人书遍读之；”主人感叹，资给以书，遂成高校；衡能说诗， 时人为之语曰：“无说诗，匡鼎来；匡说诗，解人颐；”鼎，衡小名也；邑人畏服之如是，闻者皆解颐欢乐；注释：逮：到，及；不逮，指烛光照不到；偿：回报；遂：于是；语（ yù）：对说；译文：匡衡，字稚圭，勤奋好学，但家中没有蜡烛照明；邻家有灯烛，只是光亮照 不到，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读； 同乡有个大户人家， 姓文名不识， 家中有许多书； 匡衡就到他家去做雇工， 又不要酬劳；主人感到很古怪，问他（为什么这样），匡衡说：“我期望能得到你家的书，通读

11、一遍；”主人听了，深为感叹，就把书借给他读；最终匡衡学有所成；匡衡能够讲解诗经，人们为他编写了一首歌谣说：“没有人会讲解诗经，请匡鼎来；匡鼎来讲授诗经，能解除人们的疑问；”“鼎”是匡衡的 小名；当时的人们竟如此佩服他，听他讲解诗经的人都开颜欢乐；1. 以下句子中加点的词语说明不正确的哪一项（）a. 邻舍有烛而不逮不逮：不给他b. 衡乃与其佣作佣作：雇佣劳作c. 而不求偿偿：报偿d. 邑人畏服之如是邑人：同乡2. 说明句子；愿得主人书遍读之；3. 文中一个家喻户晓的典故是：4. 本文记述了有关匡衡的几个故事？读后你有什么感受？八郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐；至之市，而忘操之；已得履，乃

12、曰：“吾忘持度；”反归取之；及反，市罢，遂不得履；人曰：“何不试之 以足？”曰：“宁信度，无自信也；”注释：1. 履：鞋；2. 度（ duó）：测量；3. 置：放置，搁在；4. 坐：通假字，同“座”，座位；5. 之：到去，往6. 操：携带；7. 市罢：集市散了；8. 自信：信任自己；译文：有一个想要买鞋的郑国人， 他先量好自己脚的尺码， 然后把量好的尺码放在他的座位上；等到了集市， 他忘了带量好的尺码； 他已经买到了鞋子， 才说：“我遗忘带量好的尺码了；”于是返回家去取尺码；等到他返回集市的时候，集市已经散了，他最终没有买到鞋；有人问：“为什么不用你的脚去试试鞋的大小呢？”他说：“我

13、宁可信任量好的尺码，也不信任自己的脚；”1. 翻译句子；郑人有欲买履者： 先子度其足： 而置之其坐： 3. 郑人买履告知我们什么道理？4. 文中的 之 字说明；而置之其坐（）至之市（） 而忘操之（）反归取之（）何不试之以足（）九王冕者， 诸暨人；七八岁时， 父命牧牛陇上， 窃入学舍， 听诸生诵书； 听已，辄默记；暮归，忘其牛， 或牵牛来责蹊田， 父怒挞之； 已而复如初； 母曰： “ 儿痴如此，曷不听其所为？冕因去，依僧寺以居；夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦；佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬如不知；注释：（ 1）牧：放牧牲畜；（ 2）窃：偷偷地，暗中；（ 3）辄：总是（经常）、就；（

14、 4）挞：用鞭子、棍子等打人；（ 5）曷：通“何”，为什么；（ 6）执策：拿着书；（ 7）狞恶可怖：凶恶凶狠，令人可怕，（ 8）：恬：神色安稳，满不在乎的样子；（ 9）恬: 似乎；王冕是诸暨县人；七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂， 去听同学念书； 听完以后， 总是悄悄地记住； 傍晚回家， 他把放牧的牛都遗忘了；王冕的父亲大怒，打了王冕一顿；过后，他仍是这样；他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？”王冕于是离开家，寄住在寺庙里；一到夜里， 他就暗暗地走出来， 坐在佛像的膝盖上， 手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅始终读到天亮； 佛像多是泥塑的， 一个个面目

15、凶恶凶狠， 令人可怕；王冕虽是小孩，却神色安稳，似乎没有观察似的；1. 说明加点字窃入学舍窃：（）辄默记辄（）儿痴如此痴（）恬如不见恬 父怒挞之挞（） 曷不听其所为曷（）2. 翻译句子王冕者，诸暨人（）夜潜出坐佛膝上， 执策映长明灯读之（）3. 王冕能成为画家的缘由？（）十北人生而不识菱者， 仕于南方， 席而啖菱，并角入口；或曰：“啖菱须去壳； ”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也；”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也；注释：1. 菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃；性喜温和和充分阳光，盛产于我国中部和南部；果实有硬壳；2. 并：一起；3. 啖：吃；4. 去：去除；5. 欲：想要；6. 坐：由于；7. 而：却；8. 曰：说；译文：北方人生来不熟悉菱角的， （有个北方人