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1、密度初中物理册教案 详细介绍：课题 第三节密度 执教 教学 目标 掌握密度的概念。 知道密度的公式并能用公式进行计算。 知道密度单位的写法、读法及换算。 重点 掌握密度的概念；知道密度的公式并能用公式进行计算 难点 密度单位的写法、读法及换算 教具 演示 天平砝码，木块2个，石块2个，量筒，水 学生 主要教学过程 学生活动 一引入新课 自然界是由各种各样的物质组成，不同物质有不同的特性，我们正是根据物质的这些特性来区分、鉴别不同的物质。特性指物质本身具有的，能进行相互区别、辩认的一种性质，例如颜色、气味、味道、硬度等都是物质的特性，这节课我们来学生物质的另一种特性密度 二教学过程设计 建立密度

2、的概念 实验：用天平测出木块和石块的质量；用刻度尺和量筒、水测出木块和石块的体积。数据如下： 质量 体积 质量/体积 木块1 0 0.5 木块2 0 0 0.5 石块1 0 5 石块2 0 5 分析数据 A木块的体积增大几倍，它的质量也增大几倍，质量和体积比值一定 B石块的体积增大几倍，它的质量也增大几倍，质量和体积比值一定 c木块的质量跟体积比值不等于石块的质量跟体积的比值。 从表演中可看出不同种类的物质，质量跟体积的比值是不同的，质量跟体积的比值就等于单位体积的质量，可见单位体积的质量反映了物质的一种特性，密度就是表示这种特性的物理量。 建立概念 A密度定义：某种物质单位体积的质量叫做这种

3、物质的密度，符号 B密度公式：=/V；表示质量，V表示体积 c密度单位：千克/米3;克/厘米3 计算质量与体积的比值。 分析 练习的写法 练习单位的化法 教学过程设计 g/c3=1000g/3=103g/3 例题：一铁块质量是1.97吨，体积是0.25米3，铁块密度多大？ 已知：=1.97t=1.97×103g;V=0.253 求： 解： 答：铁块的密度是7.9×103g/3 密度物理意义 水的密度是1.0×103g/3表示1米3水的质量是1.0×103千克。 思考与讨论 对同种类物质，密度与质量和V的关系。 不同种类物质，密度是否相同？这说明什么？ 公式的物理意义。 巩固练习：课课通 小结 计算 与速度的物理意义对比说出密度的物理意义 思考，讨论 完成练习 三思考与作业 P107：1 四板书 第三节密度 密度的定义：某种物质单位体积的质量叫这种物质的密度，用符号：“”表示 密度公式： 12下一页 密度单位：千克/米3 克/厘米3 g/c3=1000g/3=103g/3 密度物理意义：水=1.0×103g/3表示1米3水的质 千克。103&#

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