4.3立体图形的展开图_第1页
4.3立体图形的展开图_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、4.3立体图形的展开图主备： 审核：七年级数学组 时间： 教学目标：1、 会判断所给平面图形能否折成立体图形（多面体）并说出名称。2、 会判断所给的平面体图形是否是某立体图形的展开图，并能把一个简单的多面体展开成平满图形。重难点：1、 根据多面体研究展开图和根据展开图判断多面体名称。2、 研究一个简单多面体的展开图学习过程：引入：思考壁虎吃蚊子视图，壁虎如何爬行才能更快吃到蚊子？（看多媒体图示）【设疑自探】1、想象圆柱，圆锥，长方体的展开图形是什么？用工具画在练习本上？2、观察下列图形，你能说出这些多面体的名称吗？ _ _ _ _ 3、根据上面的观察你能不能画出正方体的展开图形。（动手画一画）

2、【解疑合探】1、 同桌相互观察对方刚才上面正方体的画法准确，是否和你的一样？ 2、观察下列图形，是否都是正方体的展开图，有什么规律？a、 上图是否都是正方体的展开图？_；有什么发现_ b、 上图是否都是正方体的展开图？_；有什么发现_c、 上图是否都是正方体的展开图？_；有什么发现_总结：巧记正方体的展开口诀：“一四一”“二三二”，“一”在同层可任意，“三个二”呈阶梯，“二个三”“日”相连，异层必有“日”，整体没有“凹”和“田”。注意：（1）多面体有几个面，它的平面展开图就由几个面构成。（2）同一个立体图形，按不同方式展开得到的平面展开图是不一样的。【质疑再探】学完本节课你还有哪些疑惑？请提出

3、来我们共同解决。【使用拓展】1、 完成131页课后练习和习题。2、 如图是一个立方体纸盒的展开图，使展开图沿虚线折叠成正方体后相对面上的两个数互为相反数 ,求：a=_b=_c=_3下图所示的平面图形中不能围成三棱柱的是( )4、如图，这是一个正方体的展开图，如果将它组成原来的正方体，哪些点与点P重合。【学后反思】4.4平面图形主备：郭超 审核：七年级数学组 时间：2015.11.25教学目标：1、认识形形色色的平面图形；2、理解并掌握平面平面图形的组成，识记点、线、面、体的关系。重难点：3、 多边形是由三角形组合而成的；4、 多边形分割成三角形的方法。学习过程：【设疑自探】1、观察下面所示的各个物体，你能画出它们的表面轮廓线的形状吗？2、 虽然我们所处的世界是一个立体世界，是一个三维的世界，但通过前面的学习，我们也知道，立体图形是由平面图形所组成的，我们也知道，其实有时候我们观察物体，都是从其表面开始的：生活中的物体硬

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论