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文档简介

1、周至县楼观台九年制学校网络研修与校本研修整合研修工作方案1.目标任务 利用现代信息技术和网络平台，线下研修与线上远程学习相结合，深入开展“一师一优课，一课一名师”研修活动。借助网络国培计划，提升教师网络研修与校本研修整合能力，优化和推广应用“七步五环教学”教学策略，推进课堂教学改革，提升课堂教学水平；培育骨干教师，推广名师工程；强化和提升我校“资源库”建设，丰富和提升我校及我们第一大学区校本研修成果。2.内容方式（1）通过常态化、校本化、科学、针对性地进行课例研究，促进、优化学校教研文化，形成良好的交流研讨氛围。（2）通过研修学习，使研修者自觉形成研修习惯和能力，自觉规范地进行教学常

2、规，树立“聚焦质量意识”，提高教育教学效率，营造良好的教研氛围。（3）提升研修者优化教研资源意识，提高教师信息技术与学科的融合能力，提高教育教学效率。（4）积极开展“一师一优课，一课一名师”活动、优秀教学设计、课件比赛、微课大赛、“同课异构”、“名师大篷车”送教等教研活动，形成具有校本特色的优质教学资源共享。（5）通过大学区交流、赛教等活动，实现区域优质资源共享。3.研修安排校本研修进程周次研修内容研修形式组织形式备注2制定校本研修计划集中培训学校线上、线下4推门听课活动教研组为单位教导处线下6聆听专家讲座集中研修学校管理员线上8集体备课研讨交流教研组线下10青蓝工程结对帮扶教导处线下12青年

3、教师汇报提升课研讨交流教导处线下14线上磨课研讨交流校级学科工作坊线上16反思、研讨、改进集中与自主相结合教导处、教研组线上、线下18优质课展评集中展示学校线上、线下4.资源建设（1）要求省市县级教学能手每月上传教学设计、课件、反思、教学随笔各1篇。（2）要求每学科教研组每月上传教学设计、课件、反思、教学随笔等各1篇；试题各1份。（3）要求每位教师每学年度上传优课、微课各1节。（4）要求理化生教师每月上传实验微课1节。（5）要求校级学科工作坊坊主每月上传优质资源各1个。（6）学校管理员每月上传优质资源1个。（7）学科教研组每学年自主编写校本教材1册。5.管理考核（1）成立以校长为组长的校本研修考核领导小组。确保研修活动的制度保障、经费保障。（2）考核办法：参与线下活动进行考勤。完成研修作业情况的得基础分。资源被推优进行加分。积极完成资源库建设任务进行加分。校本研修情况与年度评优、晋级挂钩。被学校优先推荐为研修网项目“优秀学员”、“校本研修先进个人”的教师学校进行表彰奖励。6.预期成果（1）通过本次研修，参训教师能形成“四个一”研修成果，即：一份优质教学设计、一节优质展示课、一节微课、一篇

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