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文档简介

1、分扣子导学案 备时： 授时： 备课教师： 次数： 教学目标： 1、结合分扣子的实践活动，了解分类是需要标准的，在不同的分类标准下结果可能是不同的。对分类结果实行比较、分析。2、经历实际操作的过程，初步提升把握图形特征、抽象出多个图形共性的水平以及整理数据的水平。教学重点：经历分类的过程，体验分类的结果。教学难点：体会分类的思想方法，培养初步的观察水平、比较水平和动手操作水平。一、预习汇报 生成问题 1、能够咋样分  （1）按（ ）分 （2）按（ ）分 2、选四位学生上黑板作答二、自主学习 质疑交流   1、出示图片，请孩子们仔细观察，你们准备咋样分？ 2

2、、与同伴交流。 3、选学生代表说一说。三、重点问题 展示解决 1、观察图试着实行分类。 2、学生独立完成。 3、选学生代表说一说。四、拓展训练 提升水平  1、进一步分类 五、提升意义 畅谈收获通过本节课的学习，你有什么收获？         六、课堂检测 知识应用 1、出示图片，请孩子们仔细观察，你们准备咋样分？ 4、学生独立完成。5、选学生代表说一说。作业设计1、 必做题 1、计算30+32 62+15= 4641= 8950= 25+32= 7670= 26+32= 6836= 58+11 6565 57+32 5565 2、一个篮球比一个排球贵26元，一个排球是53元，一个篮球是多少元？&#

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