七年级第二单元第三课-新生活-新起点

1、七年级第二单元第三课新生活新起点内容标准一、1.3正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确 的学习观念和成就动机。一、1.5客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难 和开拓进取的优良品质。一、1.6主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、 劳动习惯和生活态度。二、2.1正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校的活动，并发 挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力 量。教学目标【情感、态度、价值观】热爱新的学习环境，调整好心态，求同存异，自觉融入新的集体，适应新 的学习生活。【能力】增强自我管理、自我调适、自我控制

2、的能力，提高生活适应能力。【知识】了解自己学习环境的变化，懂得如何适应新环境。教学内容分析本节内容主要是引领学生认识环境和心态的变化，调整心态，树立目标， 进行自我管理，从而适应新的学习生活。本节共设两个层次。第一个层次“中学生活新感受”，分两个方面讲述：一是学生进入新环境 的激动、兴奋。二是对变化了的环境的担忧。第二个层次“适应新的学习生活”，主要就学生如何适应新的学习生活进 行心理的调节和方法、策略上的指导。共介绍了三个方面：一是调整心态，适 应环境。二是确立新的追求目标。三是加强自我管理。教学重点、难点如何适应新生活既是本节的重点也是难点。突破方法：通过一系列活动，学生自主交流，教师积极

3、引导，使学生在思 考的同时能正视新环境、新集体、新生活，调整心态、树立目标、加强自我管 理，尽快适应新生活。方法导航教法：情境教学法、问题探究法、活动教学法学法：自主学习法、合作学习法、探究学习法教学准备教师：精心研究教材，搜集相关故事素材，制作课件。学生：预习本节课的内容。探究过程一、导入新课播放校园歌曲美好的中学时代。亲爱的同学们，“什么时光最值得珍爱，是那美好的中学时代。什么时光 最难以忘怀，是那美好的中学时代”新学校、新环境、新同学、新集体、 新课程、新任务，我们站在一个全新的起点，开始了新的生活，开始了最美好、 最珍贵的中学时代！新的生活带给你什么感受呢？让我们走进新生活，畅谈新感受

4、！二、自主探究探究任务一：中学生活新感受1 .小明来了暑假后，小明进入了中学，成为一名七年级的学生。在新的学校，小明首 先感到了环境的变化，校园里绿树成荫，建筑物错落有致，实验室、语音室、 计算机室种类齐全，设施完备小明深深的爱上了这个美丽的校园。小明相 信，在这个环境的熏陶下，一定会学到更多的知识和道理。讨论交流：新学校、新环境，你也和材料中的小明一样有许多新感受吧！请谈一谈你 的新感受。（以小组为单位，交流自己的感受，完成课本 26页的小调查，推 荐代表发表观点）提示：可以从新班级、新同学、新老师、新课程等角度。教师根据学生的回答出示课件我眼中的新生活2 .我的困惑与担忧说一说：面对新的学

5、习生活，自己有哪些困惑和担忧？（鼓励学生敞开心扉，积极 大胆、主动的说出自己的真实想法，既要认识到新生活带来的压力、困惑，更 要感受到新环境的美好，对新生活产生向往和充足的信心。）教师：孩子们，初中生活给我们提出了更高的要求。面对困惑与压力，我们该如何选择？请看我们同龄人白榜样一一辛蒂的真实故事吧 ！3 .榜样力量学生自读课本28页相关链接辛蒂的故事。思考：(1)当不幸来临时，辛蒂是怎么做的？(2)你从中得到什么启示？学生积极发言，教师适时点拨：我们要向辛蒂学习，勇敢的适应新环境。记住：“既然不能改变环境，那就改变自己！”探究任务二：适应新的学习生活1 .自主感悟阅读教材28页刘钢的故事，思考

6、讨论：在新的学校里，刘钢有哪些不适应？他是如何应对的？学生思考、交流、回答，教师点拨。2 .小小诸葛凫进入新环境，你有刘钢这样的不适应吗？你是怎么调节的？学生认真思考并写在笔记上，小组内交流，每组选出两条好计策。全班交 流展小。小结：首先要从心理上认可和接受。及时分析原因，调整心态，采取适当 措施，适应新环境。3 .自读感悟冠军是怎样炼成的说一说：从这位世界冠军的成功秘诀中，你得到了什么启示？学生思考交流，教师总结：目标是方向，也是动力，我们要确立新的目标4 .“自我成长新目标”我的新 目标目标内容实施步骤总目标学年目 标学期目 标每月目 标每周目 标目标制定注意事项：符合自己的实际，不能过高

7、或过低；要全面，德智体美全面发展；要有层次，循序渐进等。5 .名人故事富兰克林的自我管理本杰明富兰克林是美国人的骄傲，被认为是一个具有多种美德的人。他 在晚年的一本自传中，详细地介绍了他是如何进行自我管理的。他曾经为自己 拟定了一个美德反省表，具体列出了应遵循的 13种美德：节制、沉默、秩序、 果断、节俭、勤奋、诚恳、公正、中庸、清洁、平静、纯洁、谦逊；富兰克林 每天晚上临睡前，都要认真的反省一下是否做到了这十三项美德。如果没有做 到，便在这个项目下画下一颗黑星星，以此来警示自己。刚开始的时候，富兰克林大吃一惊，发现自己的过失与缺点比当初想象的 要多得多。通过不断反省，他逐渐克服了自己的弱点，

8、终于从一个印刷厂学徒 成为一名著名的文学家、思想家和科学家。思考：你从富兰克林的故事中得到了什么启示？在中学时期，你打算怎样向他学习？学生分组讨论，教师点拨小结：加强自我管理，克服依赖心理。（教师强 调自我管理的方法）6 .自我管理-计划与行动在生活上：在学习上：在行为上：其他方面：三、课堂总结1 .感悟与收获（由学生来完成）面对新环境，我们要学会积极的适应。首先，从心理上认可和接受。及时分析原因，调整心态，采取适当措施， 适应新环境。其次，确立新的目标，是我们在新环境中成长的需要。第三，加强自我管理，克服依赖心理。学习上自主，提高学习能力；生活 上自理自立；行为上严格要求自己。2 .通过本节

9、课的学习，我们一起感悟了新环境的变化，掌握了一些适应环 境的方法和技巧，希望每一位同学都能积极适应新的学习生活，快乐、健康的 成长！四、板书展示不一样的环境不一样的我裂新生活新起点新感受J激动、兴奋、好奇，美好。压力、困惑、担心、紧张。适应新生活，C?理上认可、接受；川 确定新目标;F加强自我管理,克服依赖 心理.五、实践练习（一）轻松选择（下列各题只有一项符合题意）1 .进入初中后，同学们可能会感到那些不适应？（）见到很多新老师新同学，很高兴 学习科目多，难度大，有很大的压力老师的教学方法与小学老师的不一样 自己的生活自理能力差，不知所措A、B、 C、 D、2 .上中学了，小勇有很多新想法：

10、品德方面一自立自强、关心集体、尊敬老师、团结同学学习方面认真学习，不偏科，成绩优秀体育方面一增强身体素质，发展体育特长小勇的打算给我们的启示有（）进入新的学习环境，要确立新的追求目标 确立的目标要高，否则说明自己决心不大 目标的确立要全面，要德智体美全面发展 目标要低，容 易实现A、 B、C、D、2.小童升入初中后，上课总是走神。要改变这一不良行为，应该（）增强自制力 制定好学习计划 写座右铭提醒自己 只学习自己喜 欢的科目A、 B、C、 D、4 .为了尽快适应新的学习生活，我们要加强对自我的管理，克服依赖心理。为此，我们应做到（）改进学习的方式方法，提高自主学习的能力生活上做到自理自立 完全摆脱对父母、老师的依赖借鉴他人的学习方法A、 RC、 D、（二）能力提升5 .小强升入初中后，由于对老师的教学方法不适应，对新同学不熟悉，再加上以前的基础不太好，他的学习退步了不少，这使他感到非常不