《离骚》的导学案

1、离骚的导学案 1.了解屈原的生平及主要作品，了解离骚在中国文学史上的重要地位。 2.抓住关键词语，疏通诗句，培养学生初步鉴赏、评价古诗文的能力。3.了解"骚体诗"的形式特点，理解离骚中对比、象征手法的作用，背诵部分章节内容。4.分析并领悟其爱国的实质，树立正确的人生观和世界观。1.了解屈原生平及楚辞的一般特点。 2.鉴赏重要语句，感觉屈原高尚的人格美。1.对关键词语的疏通理解。 2.欣赏诗中的比喻手法，了解离骚的浪漫主义特色。1.对照课文下面的注释及利用工具书，疏通标记字词句，进一步熟悉文意。2.熟读课文，完成课后"研讨与练习"，揣摩文中表现手法的妙处。

2、3.了解"骚体诗"的主要特点，从整体上把握诗歌的思想感情。1.屈平，字原，通常称为屈原，又自云名正则，号灵均，汉族，战国末期楚国丹阳(今湖北秭归)人，楚武王熊通之子屈瑕的后代。中国历史上第一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，被誉为"中华诗祖""辞赋之祖"。他是"楚辞"的创立者和代表作者，开辟了"香草美人"的传统。屈原的出现，标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代。他被后人称为"诗魂"。屈原也是楚国重要的政治家，早年受楚怀王信任，任左徒、三闾大夫，兼管内

3、政外交大事。 吴起之后，在楚国另一个主张变法的就是屈原 。他提倡"美政"，主张对内举贤任能，修明法度，对外力主联齐抗秦。因遭贵族排挤毁谤，被先后流放至汉北和沅湘流域 。公元前278年，秦将白起攻破楚都郢(今湖北江陵)，屈原悲愤交加，怀石自沉于汨罗江，以身殉国。1953年是屈原逝世2230周年，世界和平理事会通过决议，确定屈原为当年纪念的世界四大文化名人之一。主要作品有离骚九歌九章天问等。他创作的楚辞是中国浪漫主义文学的源头，与诗经并称"风骚"，对后世诗歌产生了深远影响。2.离骚是"楚辞"名篇，屈原的代表作，也是我国古代最长的抒情诗，是

4、一篇自叙性的抒情诗。全诗共三百七十多句，近二千五百字。诗人从自叙身世、品德、理想写起，抒发了自己遭谗被害的苦闷与矛盾，斥责了楚王昏庸、群小猖獗与朝政日非，表现了诗人坚持"美政" 理想，抨击黑暗现实，不与邪恶势力同流合污的斗争精神和至死不渝的爱国热情。它结构宏伟，语言优美，构思奇特，辞采绚丽，被称为诗家的绝唱。离骚与诗经的国风在文学史上并称"风骚"，是中国古典诗歌的两大源头，对后世有着深远的影响。离骚的写作年代，一般认为是在屈原离开郢都往汉北之时。史记?屈原贾生列传说屈原因遭上官大夫靳尚之谗而被怀王疏远，"屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之

5、害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作离骚"，也认为离骚创作于楚怀王疏远屈原之时。3.楚辞：指战国时代以屈原为代表的楚国人创作时所使用的一种诗歌样式，是诗经之后的一种新诗体，屈原的离骚是代表作，因此后人又称之为骚体。骚体诗在形式上打破了诗经那种以四言为主的体制，多用"兮"字经助语势，富有抒情万分和浪漫色彩。骚体诗的形成，是诗歌形式的一大革新，对后世文学影响深远。标志着我国文学史的诗歌的新发展，是诗经以后的一次诗体大解放。一、通读全文，要求读准字音修姱( ) 鞿羁( ) 謇( ) 谇( )揽茝( ) 诼 ( ) 偭 ( ) 溘 ( )诟 ( ) 椒( ) 岌 ( )

6、糅 ( ) 昭 ( )弥 ( ) 朕( ) 规矩 ( ) 蕙纕 ( ) 侘傺( )二、掌握文中实词的意思、词类活用现象和文言句式。1.通假字偭规矩而改错( )忳郁邑余侘傺兮( )何方圜之能周兮( )进不入以离尤兮( )芳菲菲其弥章( )2.多义词固及固前圣之所厚()怀王悔，追张仪，不及()相如固止之()徐公何能及君也()固国不以山溪之险()及行迷之未远()汝心之固，固不可彻()伏伏清白以死直兮()夫大国，难测也，惧在伏焉()降龙伏虎()伏其为人()3.古今异义词怨灵修之浩荡兮( 古：今： )偭规矩而改错( 古：今： )固时俗之工巧兮( 古：今： )吾独穷困乎此时也 ( 古：今： )宁溘死以流亡兮 ( 古：今： )长余佩之陆离( 古：今： )4.词类活用从以下句子中找出词类活用的词语并加以解释。哀民生之多艰()高余冠之岌岌兮()长余佩之陆离()鸷鸟之不群兮()苟余情其信芳()屈心而抑志兮()伏清白以死直兮()5.特殊句式文言句式有判断句，被动句，定语后置、状语后置、省略句等，判断下列句子属于什么句式。不吾知其亦已兮(宾语前置)高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离(定语后置)余虽好脩姱以