中小学实施素质教育工作督导评估指导方案

1、福建省中小学实施素质教育工作督导评估指导方案指标设定权重评价要索标准备查参考资料a级b级c级完全小学a1 学 校 领 导 (100)b1领 导 班 子(60)c1办学思想30%1 学校实施素质教育有完整的构想，体现先进的教育思想和教育完敕的构想，体 现先进的教育思想和教育理念；%1 有切合学校实际和体现学校特色办学目标和发展规划，有符合基础教育课程 改革纲要（试行）精神的课稈筲理方案；%1 学校各项管理制度体现“以人为本，师生素质同步发展”的管理理念；%1 建立促进学校发展的评价体系，周期性地开展白我批评，并主动地利用白评结果, 调整学校发展计划。1、近三年学校工作计划、总结2、办学远景规划3

2、、推进素质教育总体规划与要求4、近期办学1=1标及管理方案5、対学校发展评价体系有关材料c2 班了 素质30%1 领导班子有较强的执法意识，依法办学、以徳治校；%1 校长具备任职资格，有清晰的办学理念；%1 领导班了具冇开拓、仓q新、务实精神和领导管理学校的基木知识，砌虫立履行岗位职责； 班子成员具有总结、积累和推广教育先进经验，吋俱进规划学校发展，推进 教育创新的能力；%1 班子成员具有模范遵守师徳、为人师表、廉洁奉公、作风民主、团结协作、联系 教师、深入教学；%1 民丄测评，全体教职t对领导班了丁作的满总度和家长对孚校t作的认可度均达90%以上1、教育理论、法规学习记录本及心得体会、 徳育

3、工作规划2、体现领导参与开发课程资源、建设校本课程能力 的相关材料3、学校领导的学习心得、工作总结、论文、听课笔 记、学校任课总表4、校长学历、培训证书5、民意测评（对班了徳能勤职廉等方血测评）b2 管理 机制 （40）c3 机构 设置10%1 按当地教育行政部门规定设査内部管理机构和岗位，配齐行政管理人员；%1 各部门分工具体、职责明确，管理层级清晰。1、校领导成员花名册（10个栏目）2、各部股分工情况表3、行政、部股职责指标设定权重评价要素标准备杳参考资料a级b级c级完全小学al学 校领导(100)b2管理 机制 (40)c4 运行 模式与 效益30%1 学校实行校长负责制，校长能对学校各

4、个环节的工作进行有效管理；%1 学校能根据办学目标和发展规划制定年度实施计划，各部门有配套的落实措施， 并建立监控机制，确保计划落实；%1 信息传递与反馈渠道畅通，上传下达，令行禁止，解决问题及时；%1 校务会议、教代会、教育工会能发挥作川，重人决策、重大改革、重大项目经教 代会讨论通过；校务公开制度落实。1、党、政及相关部门运行机制图解2、校务会议记录3、各种文件批复情况材料4、学校重大问题及工作解决情况记录5、教代会相关材料6、工会有关计划、总结、及解决问题记录7、校务公开情况资料8、各部股工作计划、总结9、校长任命书a2 教 师 队 伍(150)b3 师德 建设 (60)c5制度措施30

5、%1 实施教师法和中小学教师职业道德规范有细则要求和相应的规章制度;%1 定期开展多种形式的帅德教育活动；%1 检杏、考核、奖惩等工作过程的文字记录材料完整。1、学校管理制度汇编2、口常行为规范要求3、教师职业道德“六要六不准”规定4、学校对教师冇关奖惩规定5、开展师德教育活动的内容、时间、成效6、年度考评及职称量化评分标准7、学校“三风”和“校纪”建设冇关材料c6 师德 水准30%1 全体教职工热爱本职工作，有进取精神；%1 为人师表，无品行不良行为和违法违纪现象；%1 关爱学生，尊重学生人格，无任何形式侮辱、歧视、体罚和变体体罚学生现象；%1 学校、教师密切与家长联系，通过多种形式与每位学

6、牛家长经常沟通。1、教师师徳教育活动安排表、心得体会2、师徳建设年工作计划及有关活动材料3、家长学校有关材料4、公安、纪检部门出具学樹帀先无违纪js法证明材料5、各界人士刘教意见记录指标设定权重评价要素标准备查参考资料a级b级c级完全小学a2教 师 队伍(150)b4 教 师 专 业 成 长 （90）c7 培训 工作30%1 教师的培训、培养立足本校，按照“面向全体、分层施教”原则，根据本校教师 队伍的实际悄况，构建具有针对性的校木培训体系，做到目标明确，思路清晰，有 制度保障；%1 重视教师主体参与，开展多形式、多内容、多层次的校本师资培训活动，突出阶 段性的任务匝点，讲求培训实效；%1 以

7、教研为抓手，研训一体。创设良好的校园教研氛围，为教师的专业成长提供平 台和外部支持；%1 学校创造条件，鼓励教师参加各种形式的教学培训、研修、学习和交流活动。1、姗h期高质w教师加路种计划（日标扌苗施、w）2、骨叶教学科头人培o划（扌哋、途径、方法）3、青年教师创优材料（名单、获奖材料）4、信息技术教冇与实践活动教冇t作计划5、假期继续教育安排表6、参加各种自考有关材料7、指导教师进行教学反思材料（辅导站）8、教师培训情况登记表（含各种数据统计）c8 培训 成效30%1 校本培训，记录性的书面材料完整，经验和实例翔实，能说明教师整体素质提高;%1 有50%左右专任教师“一专多能”，能适应二门以

8、上学科教学和年段“小循坏” 教学工作，能指导学生开展综合实践活动屮四个指定领域的活动；%1 教师完成继续教冇规定的学习教冇时数，参加培训的教师有考核的书而材料和考 核合格的证明或结业证书。1、优秀教师、骨干教师、学科带头人有关材料，特 别能体现以学生为主体的教学活动2、计算机等级考试名单（在学、已过）3、普通话达标名单4、获人专（含人专）以上学历教师花名册6、教学成果集（荣誉册）6、校本培训有关材料（计划、活动记录等）7、专任教师学历情况表（附学历证书）8、教师资格证书9、教师任职资格证书（职称证书）1（）、继教证书c9 教师 工作 评价30%1 沖校有教师发展性评价方案，内容应包括职业道徳、

9、学科知识、教学能力、文化索养、 参与和共事能力、教学工作的计划性分析反思能力等，全面体现教师专业发展需求；%1 构建以教师口评为主的教师工作评价制度，每学年全而考核评价一次，反映职业 教师道德和专业水平的事实（事例）、证据、数据完整冇效，既冇定量评价又冇定性 评价，既有自评又有他评。1、 学悔'j教bi进彳性评f介族 沏眦德、学锹1识、 教骅功、文険祇团歸作、及思、直如方而）2、全体教职工花名册、考勤表、3、教师师徳、专业工作（含常规工作）评价（定量、 定性；自评、他评相结合）4、年度考核情况表指标设定权重评价要素标准备查参考资料a级b级c级完全小学a3教育教学管理（500）b5(10

10、0)c10德 育 环 境30%1 学校树立以人为本的素质思想，将“思想政治素质是最重要的素质”的耍求落实 到教育工作中的各个环节。%1 校园环境和学校各项工作都能体现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人；%1 徳冇活动有必备的软件和硬件，启与活动内容相应的教冇基地，并定期开展活动;%1 社区、学校、家庭三结合的徳育网络形成，家校联系机制、家长学校活动制度、 预防学生违法犯罪的工作机制完善；%1 切实减轻学生的课业负担，开展思想道徳教育有充分的吋空。1、室地”建设惰况（幡、徳冇、广播、制基t也）2、国旗下讲话稿3、德育活动文字材料、照片4、关工委报告资料、照片5、家长学校制度、活动记录7、法制

11、教育材料8、安全教育材料9、“小公民”道德建设计划、活动安排10、育基地（工厂、纪念碑、名胜古迹、纪念馆、 动、植物馆、革命传统教冇基地）c11 德育 师资10%1 有专任或稳定的品徳与牛活、品徳与社会课教师；有能开展学牛心理健康 教育的兼任教师；%1 教师人人教站育人，各门科学及校内各个部门都垂视德育，并形成合力；%1 统筹、1办调社会德育资源，发挥校外教育力量的作用。1、思想站德课（德育、政治课）教师花名册2、徳育领导小组名单3、校外辅导员名单4、徳育工作计划与总结5、徳冇活动材料c12 德育 课 教学25%1 按义务教育课程设置、课程标准和规定的教材进行教学，完成教学任务；%1 根据教材

12、内容联系社会实际和学生生活设计课堂教学方案，教学有针对性和实效性;%1 按照有关规定开展时事政策教育和各种专题教育活动，充实德育内容，创新德育方式;%1 坚持知行统一原则，结合教学内容安排徳冇实践活动；%1 校长和分管德育的校级领导经常深入课堂听课和指导。1、学校总课程表2、思想品德课教师课程表3、各年级思想品德课教学计划、进度安排、教案4、夏令营、德育课活动照片5、社会实践安排表（农忙假设置表、寒暑假及其 他）指标设定权重评价要索标准备查参考资料a级b级c级完全小 va3 教 育 教 学 管 理b5德育工 作 (100)c13班级团队工作15%1 学校建立班主任工作例会制度，加强班级建设，形

13、成文明诚信、互助友爱、健康 向上的良好班风；%1 班队、少先队（团队）活动冇计划，做到主题明确、内容健康、形式活泼、全员 参与;%1 学生干部进行民主选举，定期轮流任职，学习口主管理。1、班、队课记录，主题班会课活动记录2、少先队工作计划、总结3、少先队活动记录、照片4、辅导员、人队、中队委名单5、公民道徳实施纲要方案(500)c14德育活动20%1 根据中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若t意见 的要求和小学德育纲要的规定，落实小学牛守则、小学牛口常行为规范, 行为规范训练和检查评比形成制度；%1 制定具体措施落实公民道德建设实施纲要的要求，切实开展爱国主义教育、集体主

14、 义教育、社会主义教育、优秀民族传统教育、民主法制教育、公民茶木道德规范教育；%1 学校定期开展道徳体验教冇活动和心里健康教冇讲朋，口常的心里咨询因事因 人制宜，方法、方式学生乐于接受；%1 建立健全学生思想道德行为评价制度，并将评价结果纳入学生综合素质评定体系。1、小学生在校一 f1常规2、仪表规范及文明礼仪条文规定3、开展“一禁、三化、五无”活动要求4、公民道德建设材料5、实施“小公民”道徳建设材料6、道德体验教育活动和心里健康教育讲座b6智冇匚作 （120）c15课程管理40%1 按省颁课程计划开齐课程门类，开足课时；%1 依据教育行政部门规定或推荐的教学用书目录选用教科书；%1 建立“

15、课程评价制度”，国家课程、地方课程冇效实施；%1 开发课程资源、建设校木课程（校内课程资源得到充分利用，校外课程资源得到 广泛利用，信息化资源得到积极应用）。1、学校近=年课程总表2、教学用书订单3、课程资源（校内、夕卜）活动情况简要文字概述指标设定权重评价要素标准备杳参考资料a级b级c级完全小学a3教 育 教 学 管 理 （500）b6智育工 作 (120)c16教 学 常 规 管 理40严格按照上级教育行政部门颁发的课程文件，制定学科 课程实施计划，内容包括；各年级的课程门类、课时分配、课 程表、作息时间表和课程实施的基本要求与课程评价意见等； 建立学校、各处（室）和教研组（年级组）三级管

16、理机制， 对教学工作实行全程管理。备课分层要求、因人而异、注重实 效、倡导设计有个性的教学设计方案。上课提倡多样化的课堂 教学模式，规范教师课堂行为，优化教学过程。作业管理立足 于减轻课业负担，提倡多样化的作业检查批改方式。学习辅导 体现因材施教原则，不能进行集体补课。考试（查）方式多样 化，考查命题依据课程标准，侧重素质与能力立意命题。1、中心辅导站工作计划、总结2、学校教导处工作计划、总结3、教研组、各学科工作计划、总结4、教学常规检查记录表5、教学管理制度（对教学、教师、学生）6、学习减负有关规定及落实情况7、教研制度、教师专业考评情况c17 课 堂 教 学40%1 正确使用教科书和其他

17、的教学资料；%1 教学过程知识与技能，过程与方法和情感、态度、价值观三 维目标明确，并能自然渗透、有机结合；%1 教学开放、师生互动，学生广泛参与，师生交流充分，课堂 气氛自由、宽松、平等、和谐，学生在教师的指导下，采用多 种方法主动学习；%1 教学手段先进，充分利用现有的教学器材和自制教具，加强 直观教学，信息技术在教学过程中得到合理应用，教学内容的 呈现方式有明显变革,学校课程资源充分利用,教师演示实验 和学生分组实验开足开齐；%1 关注个体差异，满足不同程度学生的学习需要，使每个学生 都得到发展。1、各学科教学常规要求2、各学科教学反思材料3、学生对教帅教学及帅生关系问卷调查4、自制教具

18、、教学器材、实验室使用情况5、“转后”工作情况6、各类教学课评选材料7、多媒体、电脑室使用登记指标设定权重评价要素标准备查参考资料a级b级c级完全小学a3教育教学管理(500)b7 体 育 卫 生 工 作 (50)c18 体育 与 健康 活动25%1 贯彻学校体育工作条例，有健全的工作机制，计划完整措施有力；%1 按课程标准上好体育与健康课，教学形式灵活多样；%1 贯彻“健康笫一”原则，坚持做好课间操(早操)和上下午的眼保健操，每周安 排三次以上的课外休育活动，每犬1小时体育活动时间(含体育课)；%1 重视课余体育训练与竞赛，学校每学年至少举行一次以田径项h为主的全校性运 动会；%1 体育场地

19、、器材、设备管理规范，对学牛开放,注意运动安全,使用率、完好率高%1 实施学生休质健康标准，严格体育考勤，考核制度。1、开展体育活动要求与通知2、体育教师名单、获奖荣誉3、体育器材h录4、校运动队运动员名册、运动员成长记录袋5、训练计划、训练过程记录7、各级体育比赛成绩表8、课外活动安排表8、体育工作计划、总结c19卫生保健25%1 贯彻学校卫生工作条例有健全的工作机制，计划完善，措就得力；%1 监测学生健康状况，建立学生体质健康r片，定期对学生进行体检，并重视体检 结果的应用，做好登录、统计、分析、反馈等工作；%1 有卫生室并配有常用药品和简单的医疗器械；%1 幡习惯,脑剁'学酗肋；

20、%1 改善学校卫牛环境和教学卫牛条件，为学牛提供充足的符合卫牛标准的饮用水；%1 加强对传染病、常见病的预防和控制管理工作，杜绝集体食物屮毒事件发牛，确 保食堂和学生宿舍的安全卫生。1、卫生保健制度、有关表册2、卫生室建设情况3、学牛体检表(体检报告单)4、卫牛检查评比表5、健康教育材料b8艺术教育 工作 (30)c20 艺术 课 教学15%1 认真贯彻落实学校艺术教育工作规程，按课程标准和规定的教材进行教学， 重视对学生进行审美教育，教育方法多样化，效果较好；%1 专用的音乐、美术教室和配套的教学设备，管理规范、使用率和完好率高；%1 有稳定的任课教师：%1 校内外艺术教育资源得到开发和利用

21、。1、音乐、美术学科教学计划、课程表、2、咅乐、美术学科教师名册、教案3、专用教室及配套教具清册指标设定权重评价要素标准备查参考资料a级b级c级完全小学a3教教学管理(500)b8艺术教育 工作 (30)c21 艺术 教育 活动15%1 学校有数量足够、形式多样的课外艺术活动组织(艺术社团和艺术活动 小组)；%1 各种艺术活动有专人辅导、有计划和制度、有和对固定的活动地点，有 供学生欣赏的声像资料、制品。%1 学校每年举办一次综合性的校园艺术节活动，并根据自身的条件，经常 举办形式多样的单项艺术活动，培养学生的审美情操和创造能力。1、音乐、美术学科兴趣小组计划、安排表、 花名册、点名册、总结2

22、、历年文艺晚会或艺术节节目单3、参加音乐、美术比赛获奖登记表4、音乐、美术学科活动照片及附加说明b9综 合 实 践 活 动(80)c22 信息 技术 教育20%1 按课程计划规定开设信息技术教育课，基本完成信息技术初步、操作 系统简单介绍、用计算机作文三个必修模块教学任务。%1 有与信息技术教育相匹配的设备。1、教师参加信息技术培训名单2、信息技术教育开展情况及成效3、信息技术设备清单及使用情况4、信息技术课教学计划、进度、试卷、成绩册等c23 研 究 性 学 习20从三年级开始在必修课中开展研究性学习活动，学生全员主动参与；学校有研究性学习指导方案，从学习牛活和社会牛活中选择和确定研 究课题

23、，重视学生自主活动，关注学生兴趣，提供开放的学习空间，鼓励 动手实践，乂扶到放逐步扩大选题研究的范围；研究性学习活动形式多样，过程与效果有完整的记载，真实记录学生个 人的经验。1、课程改革计划2、各年级研究性学习专题(如音乐欣赏、法制教 育、交通安全、坏境保护、文物保护、口然景物、 制作昆虫标本等)有目标、有内容、有要求3、研究性学习过程及成效记载4、教改及其他课题汇总指标设定权重评价要素标准备杳参考资料a级b级c级完全小学a3教育教学管理(500)b9 综 合 实 践 活 动 (80)c24 社区 服务与社会 实践20%1 学校有社区服务与社会实践的计划，课程内容突出获取直接经验、发 展实践

24、能力、增强社会责任感，以主题活动的形式呈现；%1 组织形式多样化，活动方式灵活安排；课程内容和活动方式符合学牛年龄特点，有利于学生身心健康。1、学生参加社会实践活动计划2、社会实践主题活动汇编3、社会实践活动过程记录(各项活动)4、社会实践活动感想与体会c25 劳动与 技术 教育20%1 把劳动与技术教育列入学校工作计划，从实际出发开发具有木地特色的 校本课程；%1 配备专职师资和教学辅导员并保持相对稳定；%1 因地制宜建立多种模式的劳动和技术教育基地。1、具有若干项地方特色劳动技术教育活动专题， 并有劳动课计划2、劳动课教师名单3、劳动课教师任课表4、劳动教育基地概况介绍b10 教学 改革

25、研究 与 实验 (60)c26校 本 教 研20%1 建立以校为木教研制度，教研课题來口教学实践，开展诸如集体备课, 教学反思、教学案例分析、听课评课、专题讲座等研究活动，校本教研活 动过程性的记录材料完整；%1 教研重心下移，以提升教师的专业素质为目的，结合课改，围绕课程资 源开发和利用、转变学生学习方式、重建教育教学管理制度、现代教育技 术应用等方面选题，组织全体教师开展理论研究或应用研究。1、教研管理系统图解表2、教改领导机构名单3、教研组名单4、选择有代表性的观摩课、示范课、优质课教案、 评课意见、成效(附：课题、教学者基本情况)5、课程改革工作让划6、教学管理制度7、课堂教学改革方案

26、8、教研工作计划、总结指标设定权重评价要素标准备查参考资料a级b级c级完全小学a3教育教学管理 (500)b10教学 改革 研究 与试验c27 改革 实验 项口30近期内，改革试验应当在以下四个方面取得成效%1 改革考试内容和办法，建立测评体系，考试改革由绝对量化向模糊评 价过渡，成绩评定实行等级制；%1 建立以促进学牛发展为目标的评价体系，内容包扌舌基础性发展目标和学 科发展目标，评价方案具体明确；%1 改革学生操行评语，评价形式从单一向多元发展，内容注重个性和发展 轨迹，帮助学生认识口我建立口信。%1 建立每个学生的成长记录，收集能够反映学生学习过程和结果的资料, 包括学生的口我评价、最佳

27、作品、社会实践和社会公益活动记录、体育和 文艺活动记录、教师、同学的观察和评价、來口家长的信息、考试和测验 的信息等。1、课改专题学习研究有关资料2、各年级改革考试内容与方法摘耍3、对学生学习质量的监测、评价材料4、分层施教材料b11行政管理(70)c28学 籍 管理20%1 按小学管理规程有关规定建立健全学籍管理制度；%1 统计数据、各种学籍证件完整、真实、可信；%1 学籍卡片按期填写，内容真实，栏目完整。%1 111心小学应用计算机管理学籍。1、学籍档案各种资料2、学籍管理制度3、学籍卡、义教卡登记表b29 文书 档案 管理10%1 各类文书材料和工作过程中口然形成的文字材料、声像资料分类

28、归档,有专人负责管理,查阅方便；%1 资料记载详实、数据真实、有使用价值，重视收集反映学校教育、教学 改革创新、教师专业成氏、学生综合素质提高和课改资料。1、实地查看冇关材料2、参考其他指标相关材料指标设定权重评价要素标准备杳参考资料a级b级c级完全小学a3教育教学管理 (500)b11行政 管 理(70)c30财 物 管 理20%1 财物管理制度健全，校产校具保管、借用、修缮、有专人 负责，固定资产有清册，低值易耗品有登记，经费收支 遵守财务纪律、账口清楚；%1 无失职性的损失或丢失，设备完小率290%；%1 在师生中开展爱护公物教育，爱护公物形成风气。1、财产管理职责2、实验室器材管理规则

29、3、固定财产清册4、财务登记人员名单5、报帐员、保管、采购人员(总务)职责6、学校收支报表7、收费标准文件c31校 园 管 理20%1 校舍和校园(包括校本部以外的权屈学校的实践基地，校办场厂)的管理措施具体，办法可行，校园净化、绿化、美化；%1 校园文化建设为育人服务，精神环境和物质环境和谐，体现校风、教风、 学风和办学特色；%1 防范事故、安全教育有具体措施；无存在中小学校园管理暂行规定中明令禁止的现彖。1、校园管理制度、岗位职责2、校园平面图3、创安材料4、校舍建筑面积一览表5、保卫工作制度及职责a4教冇 质量 (250)b12普及 程度 (40)c32入7率10除依法被批准免于或暂缓入

30、学外，学龄人口都能按吋入学。1、小基报表(求入学率)2、相关数据对比统计表3、学籍卡、义务教育登记卡4、全校学生花名册指标设定权重评价要素标准备查参考资料a级b级c级完全小学a4教育质量(250)b13普及 程度（90）c33 辍f 率10在校学牛年辍学率城镇小学0.5%,农村小学1 %以下。1、学生、变动情况表2、学生注册发票3、辍学主名册及辍学率数据统计表c34 按时 毕业率20标准毕业年龄的同龄人口按吋毕业的比重达到95%以上。1、六年级毕业主花名册2、六年前学生花名册（对比）3、变动表及毕业率b13学 生 素 质 发展c35 思想 道徳 素质40%1 98%以上的学牛思品与生活或思品与

31、社会课常识考查成绩达到合格以上;%1 学生遵守中小学生守则、小学生口常行为规范，做到热爱祖国、关心集体、 维护公德、遵纪守法、保护环境、尊重和理解他人；%1 学生具冇诚实、正直、谦让的品质和初步分辨是非能力；具冇良好的行为习惯。1、“五爱”教育活动材料2、公民道徳规范读木读书知识竞赛材料3、有关守则、规范问卷调查材料4、思品课成绩（见成绩总册）、汇总表(210)c36文 化 科 学 素 质90%1 课程计划规定开设的各门学科教学质量分析资料完整;统计数据和定性分析翔实;%1 95%以上的学生文化课学业达到课程标准要求；%1 养成良好的学习习惯，初具基本的观察、思维、表达、动手操作能力；%1 绝人多数学牛养成良好的参与实践活动的习惯；绝人多数的学住掌握综合实践活 动课程规定应知应会的基木知识和技能。1、各年级、各学科（含技能科、综合科）期末考 试试卷及质量分析2、毕业考试成绩表及质量分析3、学生参加劳动、社会实践活动记录4、学生实验报告单5、劳动、社会实践、参加实验时的照片6、“三小“活动情况指标设定权重评价要素标准备杳参考资料a级b级c级完全小学a4教育质 量 (250)b13学生素 质 发 展（210）c37身 心 素 质40人多数学纶初步学握锻炼身体增强健康的基础知识，养成良好的体育锻炼习惯；大多数学生具有h尊、白信、合样、克服困难、不怕挫折等个性品质；体育课及格率