综合性学习(一)

1、1.广告语广告语2.宣传语（标语）宣传语（标语）3.对联对联4.短信短信5.主题语主题语 6.活动策划活动策划7.开场白开场白8.串词串词9.结束语结束语 综合性学习（一）综合性学习（一）要求语句简短整齐，抓住商品特征，运用比喻、拟要求语句简短整齐，抓住商品特征，运用比喻、拟人、对偶、或化用、引用古诗词名句、流行语和歌人、对偶、或化用、引用古诗词名句、流行语和歌词等。词等。1.广告语广告语具体步骤：具体步骤：（1）明确拟写的方向。）明确拟写的方向。根据题目要求，所拟写的标语根据题目要求，所拟写的标语要么给人启示，要么发出号召，要么警示大家。要么给人启示，要么发出号召，要么警示大家。（2）选择最

2、佳的表述。）选择最佳的表述。从句子用途上看，多选择祈使从句子用途上看，多选择祈使句、感叹句；从修辞手法看，多用比喻、拟人、排比、句、感叹句；从修辞手法看，多用比喻、拟人、排比、对偶和夸张等手法。也可巧妙地将诗文名句、谚语、对偶和夸张等手法。也可巧妙地将诗文名句、谚语、歇后语等根据题目要求稍作修改作为标语。歇后语等根据题目要求稍作修改作为标语。2.宣传语（标语）宣传语（标语）字数相等。字数相等。句式一致。句式一致。句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子，节句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。奏形式应当相同。词性相对。词性相对。对联要求，一般是名词对名词，动词对动词，形容

3、对联要求，一般是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，以此类推。词对形容词，以此类推。结构相应。结构相应。上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依次类推，即它们结构上必须是一样语，偏正短语对偏正短语，依次类推，即它们结构上必须是一样的。的。内容相关。内容相关。对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，来共同表达一个主题，绝对不能彼此孤立，各自为政，有机整体，来共同表达一个主题，绝对不能彼此孤立，各自为政，或是风马牛不相及，这是写作对联的大忌。或是风马牛不相及，这是

4、写作对联的大忌。3.对联对联具体步骤：具体步骤：（1）提炼结构。针对给出的上联或者下联，分词语分短语地）提炼结构。针对给出的上联或者下联，分词语分短语地提炼出对联的结构形式。提炼出对联的结构形式。（2）确定内容。从给出的语境或者要求入手，进行相关或者）确定内容。从给出的语境或者要求入手，进行相关或者相反的联想，确定对联的内容。相反的联想，确定对联的内容。（3）下笔拟写，注意字数相等，句式一致，词性相对，结构）下笔拟写，注意字数相等，句式一致，词性相对，结构相应，内容相关。相应，内容相关。现在，短信已成为人们相互交流思想、相互问候以及表达情谊的重现在，短信已成为人们相互交流思想、相互问候以及表达

5、情谊的重要交流手段。要交流手段。短信的最大的特点就是短小精悍和具有较强的情境性，这就要求语短信的最大的特点就是短小精悍和具有较强的情境性，这就要求语言必须简练、隽永，以最少的字数传达最多的信息。言必须简练、隽永，以最少的字数传达最多的信息。注意事项：注意事项：（1）主题要明确。）主题要明确。如用来表示节日祝福、友情问候，或者提出建如用来表示节日祝福、友情问候，或者提出建议、寻求帮助等，目的要明确，主题要突出。议、寻求帮助等，目的要明确，主题要突出。（2）语言要简明得体。）语言要简明得体。手机短信一般也就三五十个字，短信的语手机短信一般也就三五十个字，短信的语言，内容还必须注意时间（节日）、场合

6、、双方的身份、做到礼言，内容还必须注意时间（节日）、场合、双方的身份、做到礼貌得体。貌得体。（3）感情真挚，语言有创意。）感情真挚，语言有创意。一是多用修辞手法；二是变换人们一是多用修辞手法；二是变换人们耳熟能详的谚语、俗语和歇后语等；三是个性化的表达。耳熟能详的谚语、俗语和歇后语等；三是个性化的表达。4.短信短信活动设计类题要求设计主题其实都是在活动设计类题要求设计主题其实都是在“大主题大主题”下确定下确定“小主题小主题”。因此有几个原则：。因此有几个原则：（1）小主题要紧扣大主题。）小主题要紧扣大主题。（2）小主题要以小见大。必须在大主题内涵下找一个小主题，）小主题要以小见大。必须在大主题

7、内涵下找一个小主题，这样也是为了让活动设计更有针对性。这样也是为了让活动设计更有针对性。（3）主题语言要简洁明了，注意题干中的字数要求。）主题语言要简洁明了，注意题干中的字数要求。 5.主题语主题语调查活动的一般步骤安排：调查活动的一般步骤安排：调查活动的主题（名称）调查活动的主题（名称）调查活动的目的调查活动的目的调查活动的方式调查活动的方式调查活动的步骤：调查活动的步骤：调查前：订计划，人员分组、分任务；调查前：订计划，人员分组、分任务；调查中：收集资料，做好记录；调查中：收集资料，做好记录；调查后：整理资料，集中交流；调查后：整理资料，集中交流；写调查报告：写调查报告：题目题目目的、对象

8、目的、对象调查经过调查经过分析问题分析问题结论、建议。结论、建议。6.活动策划活动策划常见的活动形式是调查活动和探究性学习活动。 探究性学习活动的一般步骤安排探究性学习活动的一般步骤安排探究性学习活动的主题（名称）探究性学习活动的主题（名称）探究性学习活动的目的探究性学习活动的目的探究性学习活动的方式探究性学习活动的方式探究性学习活动的步骤探究性学习活动的步骤 活动前：订计划，人员分组、分任务；活动前：订计划，人员分组、分任务； 活动中：分别收集资料、做好记录、集中交流、探活动中：分别收集资料、做好记录、集中交流、探究学习究学习 活动后：写活动总结材料，总结出活动的得失。活动后：写活动总结材料

9、，总结出活动的得失。1.活动主题：活动主题：2.活动的目的：活动的目的：3.活动的方式（形式）：活动的方式（形式）：4.活动步骤：活动步骤：【案例解读】李克强总理在召开的全国人大会议上作政府【案例解读】李克强总理在召开的全国人大会议上作政府工作报告时提出，要大力抓好节能降耗、保护环境。请你工作报告时提出，要大力抓好节能降耗、保护环境。请你简要设计一个环保活动方案。简要设计一个环保活动方案。【试题解析【试题解析】这是一个全面的活动方案设计。活动方案一般包括活动主题、活动目的、活动方式（形式）和活动步骤四个部分，设计时刻遵循以下思路或方法。活动主题指活动的名称或解决的主要问题，要求观点明确、语言准

10、确。活动目的指结果导向，即意义和价值（为什么要开展这样的活动）。目的要从落实行动，激发情感、提高认识等方面作答。语言要简练，概括性强。活动方式指具体措施，符合要求的常见形式有：主题班会、手抄报、演讲赛等。活动步骤即活动过程，要求完整，具有可操作性，要分点陈述。【参考答案【参考答案】（1）活动主题：）活动主题：美好家园大家建美好家园大家建（2）活动目的：）活动目的：使同学们认识到保护环境的迫切性，增使同学们认识到保护环境的迫切性，增强参与环保的主动性和自觉性，共同营造良好的生产生活强参与环保的主动性和自觉性，共同营造良好的生产生活环境。环境。（3）活动方式）活动方式：开展公共场所卫生大扫除：开展

11、公共场所卫生大扫除（4）活动步骤：）活动步骤：将参加的同学划分成若干小组，并制定个小组打扫区域。将参加的同学划分成若干小组，并制定个小组打扫区域。各小组的成员进行分工，有的负责捡拾垃圾，有的负责各小组的成员进行分工，有的负责捡拾垃圾，有的负责洒水，有的负责扫地。洒水，有的负责扫地。将拾到的垃圾进行分类，并将分类后的垃圾分别投进相将拾到的垃圾进行分类，并将分类后的垃圾分别投进相应的垃圾箱内。应的垃圾箱内。活动完成后，写活动总结材料，总结活动的得失。活动完成后，写活动总结材料，总结活动的得失。开场白、串词、结束语这几类语言表达的共同点：开场白、串词、结束语这几类语言表达的共同点：1.一般要有称呼。

12、一般要有称呼。2.都要突出主题，观点要鲜明（或者要突出对象的特征）。都要突出主题，观点要鲜明（或者要突出对象的特征）。3.语言要精练，充满激情，大气磅礴；要有文采，多用比喻、拟人语言要精练，充满激情，大气磅礴；要有文采，多用比喻、拟人和排比等修辞和排比等修辞其中，其中，开场白开场白要阐释活动的主题，要要阐释活动的主题，要“点亮点亮”“”“激发激发”后面活动的后面活动的主体；主体；串词串词是用优美、充满激情的语言对上下两个环节进行穿线搭桥，既是用优美、充满激情的语言对上下两个环节进行穿线搭桥，既要关照先前，画龙点睛，又要引导其后，渲染蓄势，把活动的两个要关照先前，画龙点睛，又要引导其后，渲染蓄势

13、，把活动的两个环节连接成一个有机的整体，恰到好处地调动活动的气氛。环节连接成一个有机的整体，恰到好处地调动活动的气氛。结束语结束语则是对整个活动的内容进行总结，在最后要发出呼吁，结尾则是对整个活动的内容进行总结，在最后要发出呼吁，结尾一句常常使用祈使句。一句常常使用祈使句。开场白、串词、结束语开场白、串词、结束语【案例解读【案例解读】1.某校九年级学生拟开展某校九年级学生拟开展“好读书，读好书好读书，读好书”的主题活动，的主题活动，请撰写此次活动的请撰写此次活动的开场白开场白。要求：必须引用一句有关读书。要求：必须引用一句有关读书的名言；能够运用比喻或排比的修辞手法。的名言；能够运用比喻或排比

14、的修辞手法。【参考答案】开场白：亲爱的同学们，苏联作家高尔基说过，【参考答案】开场白：亲爱的同学们，苏联作家高尔基说过，“热爱书吧热爱书吧这是知识的源泉！只有知识才是有用的，只有它这是知识的源泉！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。动所产生的美好果实的人。”相信通过这次活动，我们每个青年相信通过这次活动，我们每个青年人都能愿意读书，喜欢读书、热爱读书，成为一个

15、真正的读书人。人都能愿意读书，喜欢读书、热爱读书，成为一个真正的读书人。“好读书、读好书好读书、读好书”的主题活动正式开始！的主题活动正式开始！【试题分析】本题考查拟写开场白。要满足几个要点：【试题分析】本题考查拟写开场白。要满足几个要点：一是称谓一是称谓；二是内容要扣主题二是内容要扣主题“好读书、读好书好读书、读好书”；最后要引出下面的活动最后要引出下面的活动内容内容。在语言上最好用上。在语言上最好用上排比、比喻排比、比喻等修辞，从而使整个开场白等修辞，从而使整个开场白富有文采。富有文采。2.学校开展的学校开展的“读鲁迅作品，学鲁迅精神读鲁迅作品，学鲁迅精神”的读书活动，的读书活动，有介绍鲁

16、迅作品内容的环节。小洋向同学们介绍了有介绍鲁迅作品内容的环节。小洋向同学们介绍了五猖五猖会会，接下来将由小云介绍，接下来将由小云介绍孔乙己孔乙己。请你作为主持人写一段请你作为主持人写一段串联词串联词，将两个同学介绍的内容衔，将两个同学介绍的内容衔接起来。（要求：串联词要扣住文章内容，接起来。（要求：串联词要扣住文章内容，60-90字）字）【参考答案】刚才小洋带领我们体会了鲁迅儿时盼望观看迎神赛【参考答案】刚才小洋带领我们体会了鲁迅儿时盼望观看迎神赛会时急切、兴奋的心情，以及他被父亲强迫背书的扫兴而痛苦的会时急切、兴奋的心情，以及他被父亲强迫背书的扫兴而痛苦的感受；下面让我们跟随小云去认识一位在

17、封建科举教育的毒害下感受；下面让我们跟随小云去认识一位在封建科举教育的毒害下走向死亡的读书人走向死亡的读书人孔乙己。孔乙己。【试题分析】本题考查拟写串词，融作品阅读、内容概括、语言表【试题分析】本题考查拟写串词，融作品阅读、内容概括、语言表述于一体。题干中有对串词特点及功用有很明确的解说述于一体。题干中有对串词特点及功用有很明确的解说用简明用简明流畅的语言，将两个节目内容衔接起来。易误出在于，有些学生因流畅的语言，将两个节目内容衔接起来。易误出在于，有些学生因为平时只是泛泛而读，不能对作品内容准确概括，从而出现与作品为平时只是泛泛而读，不能对作品内容准确概括，从而出现与作品情节不符，甚至张冠李

18、戴的表述。情节不符，甚至张冠李戴的表述。3.为了提高学生的文学素养，某学校开展以为了提高学生的文学素养，某学校开展以“走进诗歌走进诗歌”为主题的为主题的系列活动，下面是其中的一部分：系列活动，下面是其中的一部分：毛泽东的诗词的思想和艺术性都很高，能给人以深刻的启示，有些毛泽东的诗词的思想和艺术性都很高，能给人以深刻的启示，有些诗词至今脍炙人口。同学们在学习了毛泽东的诗词至今脍炙人口。同学们在学习了毛泽东的沁园春沁园春雪雪后后举行了举行了“毛泽东诗词朗诵会毛泽东诗词朗诵会”，现在请你为主持人写一段，现在请你为主持人写一段结束语结束语，来结束这次朗诵会。来结束这次朗诵会。要求：要求：要引用毛泽东的诗词；要引用毛泽东的诗词；语言连贯且富有激情；语言连贯且富有激情；不少于不少于50字。字。【试题分析】这是一道结束语拟写题。结束语的格式：【试题分析】这是一道结束语拟写题。结束语的格式：首先首先要有称要有称呼；呼；内容上内容上有本次主题的复述；有本次主题的复述；总结总结活动的收获；活动的收获；结尾结尾发出号召。发出号召。【参考答案】同学们，学校开展了以【参考答案】同学们，学校开展了以“走近诗歌走近诗歌”为主题的系列活为主题的系列活动，我们这次毛泽