七年级生物下册第三单元第一章第二节消化和吸收练习(新版)济南版

1、消化和吸收练习1.鸡蛋中含有大量蛋白质，这些蛋白质在消化道内完全消化后的产物是A.葡萄糖B.二氧化碳和水C.氨基酸 D.脂肪酸和甘油2.右图曲线表示某种物质在消化道内的消化情况，这种物质是（）A.淀粉B.蛋白质C.脂肪 D.水3 .下列有关对人体消化系统的描述中，不正确 的是 A.所有的消化液都含有消化酶B.所有的消化腺都能分泌消化液C.消化系统由消化道和消化腺两部分组成D.小肠是消化和吸收的主要部位4 .某同学摄入的混合性食物在消化道内消化、分解，最终得到一组消化终产物是A.蛋白质、淀粉、脂肪B .氨基酸、麦芽糖、甘油、脂肪酸C.二氧化碳、水、尿素D .氨基酸、葡萄糖、甘油、脂肪酸5 .某兴

2、趣小组欲“观察猪的小肠绒毛”，正确的操作方法是A.将四厘米长的小肠段横剖开，放在生理盐水中观察B.将四厘米长的小肠段纵剖开，放在清水中观察C.将四厘米长的小肠段横剖开，放在清水中观察D.将四厘米长的小肠段纵剖开，放在浓盐水中观察6. “唾液对淀粉的消化实验”要求在一定温度进行，这是由于唾液中的淀粉酶在高于和低于37c条件下催化作用都会逐渐降低。下图能正确表示唾液淀粉酶的作用与温度关系的是( )的*姓7.右图中，A B、C、D依次表示消化道相邻的几个器官，曲线X、Y、物在上述器官中被消化的程度。下列叙述正确的是Z表示三大类有机A. X为脂肪，消化器官是 AB. Y为淀粉，消化器官是 C和DC.

3、Z为蛋白质，消化器官是 DD. X、Y、Z都能在D进行消化8 .不需要消化就能被消化道直接吸收的是A.米饭 B.红烧肉 C.维生素 D.牛奶9 .各类营养物质在人体消化道内被消化酶消化的先后顺序是蛋白质无机盐淀粉脂肪维生素A. B. C. D.10 / 910 .下列消化液中不含消化酶的是A .胰液 B .胃液C .胆汁11 .在盛有等量鲜牛肉的四支试管中，分别加入配制的消化液，充分振荡后置于37c温水中。消化最快的一组是A.胃液、肠液 B. 胰液、胃液C. 胰液、肠液 D.唾液、胰液12 .下列哪种消化液能将淀粉彻底消化成葡萄糖A.唾液 B .胃液 C .肠液 D .胆汁13 .以下对人体消

4、化和吸收的认识合理的是A.胃可初步消化蛋白质、脂肪B.胆汁中不含消化酶，对食物消化不起作用C.肠液和胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶D.小肠能吸收氨基酸、麦芽糖等物质，是吸收的主要场所14.右图是人体消化系统模式图，其中消化食物和吸收营养物质的主要场所是A. 1B. 2C. 4D. 515 .下列各项中，不属于消化腺的是A.唾液腺 B .胆囊 C .肝脏 D .胰腺16 . （ 2011福建洛江-11 ）淀粉、蛋白质和脂肪在消化管开始化学性消化的器官依次是A. 口腔、胃、小肠. 口腔、胃、胃C. 口腔、口腔、小肠 口腔、小肠、小肠17 .上题图中，分泌的消化液是A.胃液B .胰液C.胆汁1

5、8 .下图所示消化系统局部结构中，内表面积最大的器官是A.19 .右下图是人体消化系统组成示意图，对图中的描述正确的是()A.是人体最大的消化腺B.是人体消化和吸收的主要场所C.可以分泌胆汁D.只能初步消化蛋白质20 .小明在妈妈生日那天用自己的零花钱为妈妈买了蛋糕，点起蜡烛，送上祝福。(1)蜡烛燃烧时生成了二氧化碳和水。由此推断，蜡烛中一定含有的元素有 (2)丽两支蜡烛中间吹气，结果两支蜡烛的火焰向中间靠拢，这是因为蜡烛中间的气体流速变大，导致压强变 。(3)蛋糕中的营养物质进入消化系统后，主要在 内被消化和吸收。(填写一种消化器官)21 .淀粉酶的种类有多种。某科学兴趣小组从浸泡后的绿豆中

6、提取淀粉酶溶液，为了研究酸碱性对该淀粉酶催化作用的影响，以淀粉琼脂为材料进行实验，步骤如下：取5片大小相同的滤纸小圆片，编为 l5号。将其分别在五种不同成分的溶液（各溶液成分如左下表）中浸泡后取出，按如图甲所示放置在盛有淀粉琼脂薄片的培养皿中，盖上盖子。痣装编号濯液成分1淀粉酶溶强2浣粉能溶液+稀盐骸 3浣粉酶溶液十稀碇酸钠溶液4稀盐酸5稀谯酸钠酒液将培养皿置于 37 c的恒温箱中，半小时后取出，将碘液均匀滴入培养皿中，约 l分钟 后用清水缓缓冲去多余酌碘液。实验结果发现：出现了大小不等的清晰区（即没有变蓝色的区域），其中3号周围的清晰区面积最大，4号和5号周围以及其余部位均显蓝色，如图乙所示

7、。（1） 为什么1号、2号和 3号滤纸小圆片周围会出现清晰区？（2）为了判断酸性对该淀粉酶催化作用的影响，应选择第2号与哪几号进行对照。（填写滤纸编号）（3）实验结果表明，（ 选填“弱酸性”、“中性”或“弱碱性”）条件下，该淀粉酶的催化作用最强。22.生物科学实验是我们应用科学方法、认识科学知识、形成科学概念的重要手段和途径。请回答下列问题：ABCD图示探究“馒头在口腔中的变化”实验。该实验的变量应该是如要探究“温度对唾液消化的影响”，简述需要更改的两个环节的设计：(2)右图是普利斯特利用小白鼠做的对照实验之一，其变量为 ;该实验证明了OO23.右图示消化系统的组成，据图回答:(1)人体消化系

8、统包括 和消化腺两部分。(2)请写出图中代表的器官名称： 、。(3)能分泌胰液的器官是,消化吸收的主要器官是 。(4)馒头中的主要成份是淀粉，最先对淀粉初步消化的器官是 (填序号)。24 .某初中学校生物研究性学习小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”课题时，设计的实验方案和获得的实验结果如下表：试管编号1号2号3号形态等量馒头碎屑碎屑小块清水或唾液2mL唾液2mL清水2mL唾液振荡后保温37c水浴中保持10分钟加入碘液2滴结果小艾盅笠篮笠篮请回答下列问题：(1)1号试管和2号试管这组对照实验的实验变量是 (2)分析1号试管和3号试管的实验结果,说明：。25 .认真观察右面消化系统模式图，据

9、图分析回答下列问题(1)你认为最大的消化腺是图中的,它的分泌物通过导管注入小肠，对 起乳化作用。(2)小明今天中午吃了米饭和牛肉，其中牛肉在图中结构内开始进行消化，米饭在图中结构内开始进行消化。(3)观察下图可知，消化道中最长的一段是1 ,该结构是人体内消化食物和吸收养料的主要场所。通道是。(4)食物和气体的共同26 .某生物小组为了研究“唾液和牙齿咀嚼及舌的搅拌对淀粉的消化作用”，设计并实施下列实验方案。请分析回答：，（1）若模拟研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用，应选择 1号试管和 号试管 作为一组对照实验。（2）若把1号试管和3号试管作为一组对照实验，其目的是模拟研究正常摄食情况下O

10、（3）实验的结果是1号试管不变蓝，2号和3号试管都变蓝，其中 1号试管不变蓝的原 因是。（4） 实验的结论是。27.消化系统包括 和 两部分，消化道中最膨大的部分是第二节消化和吸收1-5.CAADB 6-10.DDCBC 11-15.CCCCB 16-19.ABCB20. （1）碳元素和氢元素 （2）小（3）小肠21. （1）因为l号、2号和3号滤纸小圆片上有淀粉酶，淀粉在淀粉酶的作用下分解了（2） 1和4（3）弱碱性22. （共7分）（1）唾液（淀粉酶）的有无将B环节的两支试管滴加等量的唾液；将C环节中的一支试管放在 37"C的温水中，另一支试管放在0c的冰水中（或60c的热水中，注意温度要过高或过低）（2）光植物的光合作用产生氧气（3） 细菌的有无来自空气的细菌23. （1）消化道（2）肝脏、胃（3）胰腺、（4）24. （1）唾液的有无