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文档简介

1、2019七年级生物下册：第章生物体有相似的结构层次学案无答案新版苏科版()【学习目标】1 .说明人体的结构层次。初步形成生物体是一个整体的生物学观点。2 .举例说明人体的四种基本组织的特点和功能。3 .通过对人体的各种结构层次的学习，培养学生对知识的归纳能力和分析比较能力。【教学重点】：探究人体的多层次结构；形成人体是一个统一的整体的观点。教教学难点】：人体四种组织的特点和功能【导学过程】一、创设情境，导入新课植物体是由细胞、组织和器官构成的有序整体，动物体的结构层次是否也是这样呢？二、自主学习，合作探究活动一自主学习(识记)1.以小组为单位，根据问题看书思考，讨论，表述交流、相互补充，分析整

2、理(1)据图观察和识别人体的组织。根据功能的不同，人体的组织主要分为、和 四大类。(2)查询信息库中的有关资料，列表比较人体的四种基本组织的分布、组成、特点和功能的不同EI上皮组织结缔组织肌肉组织神经组织分布特点功能(3)人的心脏是由哪些组织构成。活动二 探究人体的多层次结构。(1)你能说出消化系统是怎样构成的吗?(2)人体组成的结构层次是：细胞一 一与植物体的结构层.次相比，人体的结构层次有什么特点?(3)猫、狗的结构层次是否与人体的结构层次相同？活动三人体是一个统一的整体阅读教材P30讨论：人体在进行各项生命活动时，各个系统是如何密切配合，协调活动，共同完成 各项生命活动的？三、归纳总结四、检测反馈1 .下列常常被选作肌肉注射的部位是 ()A.手B .前臂 C .上臂 D .臀2 .胸腔内的器官有 ()3.大肠和小肠 B为血液、骨组织4.5.膀胱和直CB.胃和肝脏 C .肺和心脏D肪等属于千列哪种组织.神经组型加C3废犯谖出D . hDA.A.A.)(1)整个人体都是由 A细胞发育而成的，A细胞是。(2) A细胞通过 形成Bo在此过程中， 复制后形成形态、 数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。(3) B通过 Co在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。(4)在上图的结构层次当中，人体具有而植 ，物没有的是 。(5)系统是能够共同完成一种或

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