初级英语语法第15讲--情态动词与不规则动词 王衡英语 小升初英语四轮复习法

1、易易学学生生动动详详细细初级英语语法初级英语语法 情态动词是用于表示说话人的情态动词是用于表示说话人的情绪情绪,态度态度或语气或语气。不能单独用。不能单独用, 只能和其他只能和其他动词动词原形原形一起使用。一起使用。陈述句：疑问句：否定句：V原He can do thatThey can do thatV原? ?Can he do that?Can they do that?V原He can not do thatThey can not do that 情情 态态 动动 词词 can 讲讲 解解1. can，“能、会能、会”，表示，表示“能力能力” 例：例： 我会我会/能讲英语。能讲英语。

2、I can speak English. 我会唱歌。我会唱歌。 她会唱歌。她会唱歌。 I can sing. She can sing. 2. can，“可以可以”，表示，表示“许可许可” 例：例： 你现在可以回家了。你现在可以回家了。 You can go home now. 你可以用这本书。你可以用这本书。 You can use this book.情情 态态 动动 词词 can 讲讲 解解 3.情态动词情态动词没有没有 “单三单三”变化变化，并且后面，并且后面的动词的动词永远用原形永远用原形。 例：例： I can climb the tree. He can climb the tr

3、ee. They can climb the tree.情情 态态 动动 词词 can 讲讲 解解 4. can 的句型结构的句型结构 陈述句结构：陈述句结构：主语主语+can+动词原形动词原形+其他其他 否定句结构：否定句结构：主语主语+cant+动词原形动词原形+其他其他 疑问句结构：疑问句结构：Can+主语主语+动词原形动词原形+其他其他+? 疑问句回答：疑问句回答：Yes,主语主语+can. No, 主语主语+cant 注意：注意：can not = cant 例：例： He can swim in the Yellow River. He cant swim in the Yello

4、w River. Can he swim in the Yellow River? Yes, he can. No, he cant.情情 态态 动动 词词 can 讲讲 解解 练习：练习： He _(can play) basketball.(填空填空) Mr. Wang can teach English.(变否定句变否定句) Xiao ming can make a cake.(变疑问句变疑问句) Can she fly in the sky.(给出肯定和否定回答给出肯定和否定回答)情情 态态 动动 词词 may 讲讲 解解 1.表示表示许可许可或或征求对方的许可征求对方的许可，有，有“

5、可以可以”的意的意思。思。 例如：例如： You may go now. 你可以走了。你可以走了。 May I use your computer? 我用一下你的我用一下你的电脑可以吗？电脑可以吗？情情 态态 动动 词词 may 讲讲 解解 2.may 的句型的句型 陈述句：主语陈述句：主语+may+动词原形动词原形+其他其他 否定句：主语否定句：主语+may+not+动词原形动词原形+其他其他 疑问句：疑问句：May+主语主语+动词原形动词原形+其他其他+？ 回答：回答：Yes, 主语主语+may. No, 主语主语+cant. 注意：用注意：用may提问时，肯定回答可以用提问时，肯定回答可

6、以用may和和can，否定回答用，否定回答用cant情情 态态 动动 词词 must 讲讲 解解1.must “必须必须”，语气非常强烈，含有，语气非常强烈，含有命令语气命令语气 例：例： 你必须早起。你必须早起。 You must get up early. 你必须你必须8点到学校。点到学校。 You must go to school at 8. 2.must not=mustnt “禁止禁止”、“不允许不允许”，Children mustnt play on the road. Its very dangerous.孩子们不允许在路上玩耍，这样非常危险。孩子们不允许在路上玩耍，这样非常危

7、险。情情 态态 动动 词词 must 讲讲 解解 3.must 的句型结构：的句型结构： 陈述句：主语陈述句：主语+must + 动词原形动词原形+其他其他 否定句：主语否定句：主语+mustnt+动词原形动词原形+其他其他 疑问句：疑问句：Must + 主语主语+动词原形动词原形+其他其他+？ 回答：回答： Yes, 主语主语+must. No, 主语主语+neednt. 例子：例子： He must be a teacher. 他一定是个老师。他一定是个老师。 Must I go home now？ 我现在必须回家吗？我现在必须回家吗？ Yes，you must. 是的，你必须回家。是的，

8、你必须回家。 No，you neednt. 不，你不必。不，你不必。情态动词练习情态动词练习1. Look, it _ be Mr Zhang.No, it _ be him. He has gone abroad.A. may; mustnt B. must; may not C. must; cantD. can; may not2. Danny _ go with us tonight，but he isnt very sure yet. A. mustB. may C. can D. will3. _ I take the newspaper away? No, you mustnt.

9、 You _ read it only here.A. Must; can B. May; canC. Need; must D. Must; must4. The children _ play football on the road.A. neednt B. canC. mustnt D. must情态动词练习情态动词练习 5. Must I do my homework at once? No, you _. A. needntB. mustnt C. cant D. may not 6. Theres no light on. They _ be at home. A. cantB.

10、 mustnt C. needntD. shouldnt5、小学动词不规则变化、小学动词不规则变化无法无天无法无天只变单元音只变单元音am/is-was are-were do-didhave-had learn-learnt see-saw go-went spend-spent eat-ate meet-met say-said fly-flewbend-bent bite-bit hear heardleave-left make-made pay-paid send-sentrun-ran sit-sat sing-sang drink-drank come-came swim-swa

11、m throw-threwbecome-became give-gave begin-began drive-drovedraw-drew know-knew run-ranfall-fell forget forgot get-got ride-rode rise-rose sing-sangaught 和和 ought变成变成“o”了了teach-taught catch- caught think-thought buy-boughtstand-stood take-took get-got write-wrote ride-rode tell-told speak-spoke wake

12、-woke去去 “e” 加加 “t”永远不变永远不变sleep-slept feel-feltsweep-swept keep-kept let put read cut hit hurtspread小学不规则动词总结小学不规则动词总结1、直接、直接+d：agree, bake, believe, close，dance , exercise, like, live, type, welcome2、改、改 y 为为 I 加加 ed：carry, cry, marry, study, try, worry3、双写辅音字母：、双写辅音字母：chat ，stop 4、有两种变化形式的：、有两种变化形

13、式的：learn learned / learnt travel-traveled / travelled5、不变的：、不变的：hit-hit put-put cut-cut hurt-hurt read-read let-let spread-spread小学不规则动词总结小学不规则动词总结 6、特殊变化不规则动词总结不规则动词总结 不规则变化：不规则变化： become-became begin-began forget -forgot, ride-rode bend-bent, bite-bit , buy ，catch ，come, sit-sat choose-chose ， do-did draw-drew drink-drank drive-drove eat-ate fall-fell fly-flew pay-paid run-ran get-got give-gave go-went have/has-had hear hear