初中家长会教师发言稿

1、秋季开学家长会发言稿敬重的各位家长大家下午好：感谢你们在百忙之中来到学校参与今日的家长会，共同来关注同学的学习成长情形，关怀学校的进展，关注我们七年级4 班的进展；作为孩子的班主任，我和您的立场是一样的，期望孩子学会做人，学会做 事，学会学习，学会生活，走向胜利；今日的会议有四项议程， 一是介绍同学的学习和纪律情形；二是共同关注几个问题， 三是介绍如何进行家庭训练，四是介绍学校与家庭之间的相互协作；第一， 想向各位家长汇报一下同学开学后的学习、纪律等各方面的情形；（纪律比较好，不打架斗殴）课堂纪律、迟到早退、请假制度、打架斗殴、穿衣装扮、手机、 大部分同学学习比较主动，个别同学不积极，幸亏老师

2、比较仔细；1、少数同学学习目的性不够明确，动力不足，没有竞争意识，学习的自主性较差，缺乏自觉性，做什么事比较懒，比如张烁，邓华阳2、少数同学行为规范较差，留意力难集中；自我约束力差、影响学习；如李金晓，邓苍乐3、作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有准时进行订正；许多同学存在这样的问题，只知道学不懂得问；如邓晓4、不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂；马虎马虎，常丢三落四，有的好同学，甚至遗忘带作业等；在这方面大部分同学课上做的都比较好，知道如何听课了；5、夸奖班干部（孙晓峰，刘畅，李福洲，刘真真，马文，各科代表） ，学习

3、进步的同学 （邓龙新， 阎如月， 吴如月， 邓晴，蒋召金， 刘如傲， 刘晓晴，蒋遵赋，滕心怡，张烁）等等； ；总的来说， 自从新学期开学以后， 同学的精神面貌和学习习惯等各方面都不断在进步；这和家长们平常对孩子的训练是分不开的；至此， 我再次感谢各位家长对同学训练工作的支持；期望，在以后的学期里每一位家长连续做好时时到处看到和关怀自己孩子的成长和进步，多夸奖、多勉励，让每个孩子都看到自己优势，熟悉自我、表现自我； 二、共同关注的几个问题：1、青春期的问题：12-16 岁年龄段上，训练学和心理学把这一阶段称为“少年期” 这段时间上，心理和生理变化比较快速,身心各方面都比较冲突；父母要 高度重视对

4、这一关键期和危急期的监护和把关；这一时期， 他们的独立性增强了， 总想摆脱对老师和家长的信任，有事不愿和父母及师长沟通，简单冲动，做事莽撞，后果意识差，冲动是他们这个时期的最 大特点，辨析是非的才能差，自我掌握才能差；所以父母和老师，一 定要加强训练和引导；2、安全问题：第一：交通安全；上学放学期间，结伴而行；遵守交通规章；课间禁止打闹，在校学校训练，在家家长训练，以保证自身的安全；其次：是饮食安全；同学在校吃零食的较多； 但有的同学吃成了习惯，不吃好像少了些什么，一种缘由是没有吃早饭，所以强调，也为了我 班的治理，更为了您孩子的身体健康，请让孩子吃早餐；少吃或不吃零食；涉及同学花钱的问题再次

5、：吸烟问题：做到防患于未然三、同学的家庭训练；我们在家庭内要关注同学的健康进展； 这次家长会， 我主要谈怎样针对同学的年龄特点来进行训练和沟通； 我认为， 对现在的孩子进行训练，要做到以下几点：（一）理智爱子的问题爱子乃人之常情， 但仅有爱是不够的； 缺少训练的爱， 不是真正的爱，而是一种 “害”；我们作为父母肯定要深深懂得教子比爱子更重要；不娇惯孩子，学会对孩子说不；让孩子吃苦， 培育孩子困难朴实的作风对孩子成长是有利的； 给孩子的钱要问孩子是怎么花的；学校禁止带手机， mp3，文曲星，武打，言情小说等课外读物，零钱多了也要关注；1、电脑、网络给孩子带来的利和弊接近于各占一半，关键是家长如何

6、引导和治理；许多事例证明如家长能对孩子上网的场所 最好只限于家庭场所 、时间（最好只限于周末和寒暑假，且每天不超过两小时）、形式（最好少玩嬉戏）等进行明确要求和严格监督，那的 确对孩子的成长有着庞大的促进作用；反之，如家长没有引起足够重视或没有实行合理措施， 那确定是原就性的错误或灾难性的缺失，孩子上网大多是两种：一是嬉戏，一是谈天，来做学问的少之又少，他们挑选信息的才能，抵抗诱惑的才能都很差，假如家里有网络，建议孩子上网时有家长监督；2、手机、小灵通等通讯工具对孩子现在来说，几乎没有任何好处和意义；如非要说个作用的话，那主要有三点：滋生干扰因素；助长攀比意识；增加额外支出；因此，我建议：在孩

7、子进高校以前最好不要配备通讯工具； 已经配备了的最好收回由家长保管，学校有电话；3、我们支持孩子从学校习为人，学习处事，但我们更要对孩子 的交友进行指导， 特殊是在孩子辨别水平低、 自控才能差而又进展极快的中学阶段；指导什么呢：交友不要过多过杂；异性交往不宜过于 亲密；活动场所、时间、形式都应当有节有度；4、零花钱的掌握：平常学校不收钱，如是收钱确定是统一收取， 可以问其他同学或老师， 对于零花钱肯定要掌握， 以防同学养成大手大脚、请客吃饭、同学聚会、互送礼物的不良习惯，要让同学知道赚钱的难处；（二）为了无近忧，请您多远虑；我认为：一个同学，中学毕业应当不成问题；但是假如对同学只提出 中学毕业

8、的要求， 这个同学确定毕不了业； 家长对同学的要求松一尺，同学对自己的要求松一丈；我常常听到一些家长说：“等我的孩子初中毕业，就给他找个工作” ；那这个孩子就只剩下混了，所以，在初一时，肯定要让孩子养成良好的习惯，奠定坚实的基础，是后两年乃 至于到高中学习的基础；所以，我个人认为，身为家长有必要在初一 这一年多抽出一些时间， 监督孩子； 假如孩子在您的监督和严格要求下，习惯养成了，基础扎实了，以后再也不用操劳，包括以后离开您 上高中，上高校；即使您少挣了点钱，即使您少打了几场麻将，即使 您少看了一会电视， 即使您每晚少睡了一小时的觉可这些跟您孩子一辈子的前途相比较，您不觉得这点付出很值得吗？（

9、三）、分数上，多关怀，小细节，多留心；1、多关怀孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么把握得如何； 准时明白同学的各科的学习情形，各科测试如显现不及格现象，就要引起你们的足够重视，家长、老师、孩子一 道想方法肯定要尽快转变这种状况，由于这时孩子这门课没有达到最基本的要求，如不能尽快转变这种状况， 将会导致孩子这门课跟不上， 上课听不懂，形成恶性循环，最终是厌学或不学这门课，上课无事可 做，便会找事去做，这样不仅学习上不去，而且易惹出事非来；顺便谈一下如何看待分数的问题；时代变化了， 人才的标准也在变化，分数不能打算一切， 高分未必高能， 只有素养综合、 全面进展，有较强的

10、适应才能和创新才能的同学才能适应将来社会的竞争和挑战；我们应树立新的人才观：您的孩子学习成果好，并不意味着思想好、才能高，您的孩子临时学习成果落后，并不意味着思想差、才能低；不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不抱负，应当心平气和地与老师、孩子一起讨论存在的问题；假如孩子是由于不愿学习， 导致成果差，我们就应当适当的批判，假如孩子很尽力了，成果却不怎么抱负，我们更应当给他信心，而不 能讽刺讥讽， 这样反而会使他对学习产生反感的心情；多听听孩子的心声，帮忙他们分析存在的问题，查找计策才是明智之举；有时候家 长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚 至

11、是刻骨铭心的；2、沟通；在公平的基础上设法多沟通；两代人之间有一种心理隔阂，叫 “代沟”，排除 “代沟”，莫过于公平沟通，加强对话；比如，孩子回到家任凭问问； 今日学校有什么新奇事？你的同桌又换了吗？喜不喜爱他？你的语文老师讲课有什么特色？你的课本中有哪些优 美的短文，读两段美文给我听听，等等；平常的交谈会引起孩子的爱好，产生靠近感；而且也可以从谈话中明白孩子的生活和想法；3、和任课老师多联系， 准时精确的把握孩子的各科学习情形，同时明白各科的辅导方法；（四）、与老师坦诚相待，保持一样，形成训练的合力；在现代社会里，家长必需依靠学校让孩子接受系统的学问学习，在这一点上，家长无法取代学校训练；另

12、一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长假如把训练责任全推给老师，是一种失职；尤其是品德训练、习惯养成、性格培育等重要训练任务，更需要家长与老师的合作， 才能完成； 当然相当多的家长都很重视家庭与学校的训练合力；在这种情形下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互沟通、相互包涵；比如： 孩子和其他同学发生口角或冲突时，会回家述说自己受到的委屈，这时候，家长要先让孩子从自身找缘由，不要总是帮孩子说话，单单想着为孩子出气，这样会纵容孩子的缺点；受到老师批判时，要让孩子分析： 班主任和老师为什么批判你， 是老师找你的茬吗 . 自己有哪些不对的地方.任何时候严格要求都对同学有利，老师的批 判训练是对孩子

13、负责， 夸奖是爱，批判更是一种爱； 孩子究竟是孩子，孩子说的话有时并不肯定是真实可信的，要信任老师的话， 并请家长能主动与班主任和任课老师沟通，明白真实情形， 信任许多误会通过沟通是完全可以排除的，这样更有利于孩子的成长；俗语说：你敬人一尺，人敬你一丈；老师的唯独目的就是让你们 的孩子能全面进展；所以，敬重老师，实际上就是重视自己的孩子， 重视老师对同学的训练； 当然，作为老师，也充分懂得家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，必将全身心的投入到工作中来，教好书，育好 人，叫同学中意，让家长放心；（五）、肩负起指导孩子学习的重担；父母虽不是专业老师， 但父母必需兼任助理老师；有的父母见到孩子学习松懈

14、，成果一时不够抱负,便非常着急，埋怨、斥责,甚至对 孩子进行惩处；这样做是非常错误的；急于求成,恨铁不成钢 ,这种心情可以懂得 ,但是事实上并不行能；家长也应和老师一道，不要等成果，而要向过程要结果，向细节要胜利；那么 ,家长应当从哪里入手提高孩子的学习成果呢.1、和孩子一道制定学习目标和相应的奖惩方法；2、每天都过问孩子的学习； （哪怕是一句话：今日数学学的什么？）3、规范孩子的作息习惯；4、指导孩子合理看电视、上网和交友；5、每晚、每周末检查一下孩子的作业；6、较好的学习方法是复习- 做作业 - 预习，每天如是， 孩子在家说“今日无作业 ”，这是确定不行信的谎话；十留心：1、在外留宿；2、

15、回家很迟；3、带同学住宿；4、打电话时间长，次数多；5、受伤回家；6、超消费；7、超出友情交往；8、成果突然下降，9、穿奇装异服 ,爱好装扮 ,或缄默寡言；10、爱玩嬉戏；十条建议：一、常常给孩子制订几个简单达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能；象摘果了 一样；二、 刺激孩子的学习欲望，要抓住生活中的各种机会让孩子练习；特殊是做人的道理；三、帮忙孩子树立责任心，让同学学会洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床铺，用具，尽到自己的那份责任；四、学着感恩，感谢父母，感谢老师，感谢学校，感谢自己能健康的生活着；五、孩子面前做表率；孩子学习，你也学习，孩子不学习，你要带动孩子来学习；六、 尽量不要在孩子面前谈论老师，特殊不要在孩子面前贬低老师；七、 订下家庭学习法规，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯；八、养成说到做到的习惯，心里有数，每天上学去做什么，做到责任在心中；九、 引导孩子提出问题，要