浅析大学生社会责任感的现状及提升途径

1、    浅析大学生社会责任感的现状及提升途径    摘 要：大学生社会责任感的教育和养成，是学校德育工作的一个重要内容，也是新时代中国特色社会主义建设的要求。文章通过分析大学生社会责任感的内涵及基本内容，以及当代大学生社会责任感缺失的现状，从社会、学校、家庭和学生个人四个方面分析了造成这种缺失的原因，进而探究了大学生社会责任感提升的途径。关键词：大学生;社会责任感;提升途径随着世界经济一体化的进一步深入，各国之间不仅经济竞争日趋激烈，文化领域的竞争也日趋白热化。西方敌对势力通过各种方式进行文化渗透，在各种文化的冲击下、各种思潮的涌入下，利己主义、拜金主义

2、、享乐主义、封建陈旧思想对大学生社会责任感的培育和养成带来严重挑战。一、大学生社会责任感的内涵研究大学生社会责任感的内涵，首先要了解什么是责任。本文对大学生社会责任感的内涵的界定采用广义上的概念，既包括大学生对社会、国家、集体、他人的责任，也包括对自己的责任。因为，大学生作为社会的一份子，社会性是他的基本属性，对自己负责、对他人负责、对家庭负责也就是对社会负责。如果对自己、对他人、对家庭都漠不关心，很难想象他会担负起社会、国家的责任。二、当代大学生社会责任感缺失的现状分析在2016年度大学生思想政治教育状况调查结果中顯示，群体综合文明素质的评价较高，但各项类别指标高低不一，其中对大学生责任意识

3、评分为7.13分（满分10分），集体观念为6.87分，奉献精神为6.85分。在关于如何看待中央提出的“中国梦”思想，98.1%的大学生表示认同，并自愿为之奋斗，关于构建社会主义和谐社会的看法，95.4%的大学生认为“和谐社会的构建需要大家的共同努力”。从中可以看出，总体上，当前大学生的社会责任感主流还是积极向上的，在对社会责任感的认知上程度较高，但是同时部分大学生的社会责任感也存在着一些缺失，主要表现在如下几点：（1）对自己的责任上面;（2）对他人的责任上面;（3）对家庭的责任上面;（4）对集体的责任上面;（5）对国家的责任上面。三、当代大学生社会责任感缺失的影响因素当代大学生社会责任感的强弱

4、，直接影响着高校人才培养的质量，关系到社会主义现代化建设。增强大学生社会责任感关键是构建大学生社会责任感提升的途径，研究提升途径，必然首先分析大学生社会责任感缺失的影响因素，这样才能做到有的放矢事半功倍，取得好的教育效果。本文从以下四个方面分析了大学生社会责任感缺失的原因：（一）社会环境因素我国改革开放四十年来，经济上取得了飞速地发展，人民的生活水平不断提高，但是同时，各种市场经济的弊端也不断涌现出来，主要表现为物质条件增长的同时人民的精神文明没有同步发展，导致了各种不良的社会风气的存在。首先，人们的价值观受到冲击，然而大学生心理年龄不成熟，更容易受到各种拜金主义、金钱万能论、享乐主义等价值观

5、的影响，沉湎于物质上的享受，容易把个人利益放在集体利益之上;其次，社会上的消极腐败、不公平现象增多，人们为了获取经济利益而不惜冲破做人的底线，三一五晚会上曝光的各种造假售假、以次充好、坑蒙拐骗案例，简直是没有底线触目惊心。这些都对大学生的社会责任感的养成造成了不良的影响。（二）学校教育因素主要体现在：（1）在课程设置上，社会责任感教育属于学校德育教育的一个内容，主要通过学校的“两课”来进行，两课主要安排在大一进行，课程内容少，涉及到社会责任感教育的内容就更少了;（2）课程内容内容陈旧，不能够与社会发展紧密联系，不能及时反映社会热点问题，理论性和思想性都有待提高：（3）在教学形式和教育方法上，主

6、要以教师的讲授为主，学生被动接受，社会实践和公益劳动等，由于人手不足等原因很难开展，无法发挥学生的主体作用，所以教育效果差强人意。所以，社会责任感的提升是一个知行合一的过程，最终的教育效果要落实到学生的行为上，所以，大学在学生教育上，需要更多的考虑由知到行的转化，做到知行合一。（三）家庭教育因素家庭是人生的第一课堂，家长是孩子的第一任老师，家庭教育对大学生社会责任感的提升上主要有以下几个方面的影响：首先，现在家庭普遍存在着重智轻德的现象，家长把更多的精力放在孩子的学业上，成绩和分数是家长关注的重点，而对孩子的思想品德教育上重视程度不够;其次，95后和00后大学生很多是独生子女，家长溺爱孩子的现

7、象较多，对孩子的事情大包大揽，造成孩子做事能力不强，心理承受能力弱，责任感弱，长大后不愿担负责任;最后，家长的行为也对孩子责任感的养成有很重要的影响，家长是孩子的榜样，如果家长爱岗敬业，积极参与公益事业，有很强的社会责任感，那孩子长大后也会效仿，成为一个社会责任感强的公民，反之，孩子的社会责任感就会欠缺。（四）学生自身因素外因通过内因起作用，大学生社会责任感的欠缺很大程度上跟学生自身的不足有很大关系。首先，大学生的认知水平有限，他们一直呆在学校，对社会认知还停留在感性层面上，对社会上存在的一些问题缺乏理性的思考，辨别能力和理性分析能力较弱，对国家和社会赋予的责任认识不清;其次，对自己的定位有偏

8、差，缺乏理想信念和奋斗目标，对自己的学业和职业发展缺乏规划，长此以往，就会越来越迷茫，迷失自我，如何谈得上奉献社会和国家，担负起国家发展的重任;最后，大学生个人价值观的偏差，过分强调个人利益，注重个人利益的得失，以自我为中心，忽视集体利益和国家利益，也影响了大学生社会责任感的养成。四、大学生社会责任感的提升途径大学生社会责任感的提升受到很多因素的影响，其中良好社会环境熏陶作用，学校的教育主导作用，家庭教育环境的影响，和学生自身主观能动性的发挥是其中重要的方面。因此，提升大学生社会责任感，需要这四个方面协同教育，才能取得良好效果。（一）创建良好社会环境，发挥社会环境的熏陶作用良好的社会环境，对大

9、学生社会责任感的提升有正面的、积极的影响。心理学研究表明，人都有从众的心理，当社会环境风清气朗，人人都为了社会进步在各自岗位上尽职尽责，身在这样的社会环境中，学生的身心才能潜移默化地受到影响。创建充满责任感的社会环境，首先就要对全体社会成员开展责任意识教育，使责任感深入到每个人心中，同时开展社会主义核心价值观的教育，使人们对核心价值观产生认同感，并积极地践行社会主义核心价值观;其次，通过各种渠道宣传责任意识和责任理念，通过报纸、书籍等传统媒体进行宣传，同时要占领网络阵地，利用現代科学手段和新媒体的优势，传播责任理念。通过教育和宣传两种手段，努力创建良好社会环境。（二）挖掘学校的教育资源，发挥学

10、校教育主导作用学校是大学生德育教育的主阵地，要充分挖掘学校里的教育资源，提高教育的效果。首先，就是抓好思想政治理论课的讲授，因为思想政治理论课是学校德育教育的主渠道。（三）家庭教育是每个人最先接触到的教育家庭教育对一个人的良好性格和高尚品德的形成具有重要的作用。因此要优化家庭教育环境，充分发挥家庭教育的作用。首先，家长要以身作则，给孩子树立一个榜样，家长要注重自己的责任感的提升，并将这种责任感落实在平时的行动上，给孩子潜移默化的熏陶，同时，家长严格要求自己，在工作中展现高尚的职业道德，让孩子对社会责任感有感性的认识;其次，家长要改变传统的教育理念，在关注孩子知识学习的同时也要注重孩子品德的养成。在家庭教育中要注重营造民主的氛围，让孩子充分表达自己的观点和想法，给孩子选择的权利，并同时承担选择的后果;最后，改进家庭教育的方法，家长要学会因材施教，针对孩子的特点采取不同的教育方法，注重培养孩子的自信心和责任心。（四）发挥大学生自身的主观能动性事物的发展变化离不开外因和内因的共同作用，外因通过内因起作用，因此，大学生社会责任感的提升离不开外界的引导和教育，更需要自己的努力。首先，大学生要严格要求自己，培养“慎独”品质，不管在什么环境下都不忘本心，使自己的言行符合新时代中国特色社会主义对大学生的要求;其次，社会责任