初中物理八年级上册《探究凸透镜成像规律》

1、新人教版中学物理八年级上册探究凸透镜成像规律精品教案学问与1、通过探究性试验得出凸透镜成像的规律；技能教过程与1、通过探究活动, 体验科学探究的全过程和方法；2、能在探究活动中，初步获得提出问题的才能；学方法3、学习从物理现象中归纳科学规律的方法；目情 感 态 度 和标价值观具有对科学的求知欲，乐于探究自然现象和日常生活中的物理原理，勇于探究日常生活用品中的物理学原理；教学重点1、懂得凸透镜成像的规律；2、组织指导同学完成探究凸透镜成像的规律的试验；教学难点1、指导同学在探究过程中，建立起试验与物理模型之间的必定联系；2、组织指导同学完成探究凸透镜成像的规律的试验；教法学法试验观看、猜想反对、

2、争论沟通；教学用具凸透镜、光屏、蜡烛、光具座（刻度尺）和火柴；复习与回忆引导同学提出问题: 同一个凸透镜成像的性质与什么因素有关呢？引 导 学 生 猜想老师评判同学猜想，并出示争论课题设计试验试验目的：探究凸透镜成像的规律；试验器材：凸透镜、蜡烛、光屏、光具座和火柴；试验题目1在同学动手做试验前老师作出试验指导：(1) 试验器材怎样摆放. 凸透镜放置在中间, 点燃的蜡烛和光屏放在两端(2) 它们的高度怎样调剂. 焰心 , 透镜中心 , 光屏中心应在同一高度上步骤： 1. 固定凸透镜位置不变，使蜡烛距凸透镜25cm；2. 点燃蜡烛，调剂光屏到凸透镜的距离，直到光屏上的像最清楚；3. 观看对比像的

3、大小正倒；老师巡回指导, 帮忙同学解决试验中的问题试验分析同学自主分析试验二分别使蜡烛到凸透镜距离为21cm、17cm 、 13cm重复以上试验，将所得数据填入表格；老师巡察指导试验推理1.物距为 30cm 成什么像？2.凸透镜能否成等大的实像吗？同学猜想并试验验证；老师提出问题：凸透镜成倒立缩小实像的条件是什么？同学回答老师给出作图分析辨物距大于两倍焦距成缩小的实像，那么物距小于两倍焦距成放大的实像；同学分析析论新问题：你认为虚像和实像的分界点在哪里？请你通过试验验证你的猜想；证规律物距（ u ）总结u>2ff<u<2f u<f像的性质应用倒正缩放虚实课1）在光具座上

4、由左至右应当依次放置、，并调整、的高堂度 ，使 它 们的 中 心 与的 中心 大 致在 同 一 高度 上 ， 其 目 的检是:；测2）把蜡烛依次放在u>2f 、f<u<2f的位置，调整到凸透镜的距离，使烛焰在光屏上成清楚的像，观看像的大小和倒正；3）把蜡烛放在u<f 的位置，在光屏上（能、不能）观看到像，这时应从（蜡烛、光屏）一侧透过凸透镜进行观看，会看到一个、的像课后同步本节课练习作业课题：探究凸透镜成像规律使用人试验目的：试验器材凸透镜成像的性质与物距的关系；（ 蜡烛）（凸透镜）（光屏授课时间）光具座、火柴2021.10.19试验一固定凸透镜的位置，使蜡烛到凸透镜的

5、距离为25cm；点燃蜡烛，调剂光屏到凸透 镜的距离，直到光屏上的像最清楚；试验结果：成（）（） 的像，像离凸透镜（） cm试验二分别使烛焰到凸透镜的距离为21cm， 17cm， 13cm，观看像的情形，将所得数据填入表格（f=10cm ）物距 /cm像的性质（正倒，大小，虚实）25211713规律总结物距u像的性质倒正缩放虚实应用本节检测班级姓名1）在光具座上由左至右应当依次放置的 高 度 ， 使 它 们 的 中 心 与、 的 中 心 大、致 在 同 一，并调整、高 度 上 ， 其 目 的是:；2）把蜡烛依次放在u>2f 、f<u<2f的位置，调整到凸透镜的距离，使 烛焰在光屏上成清楚的像，观看像的大小和倒正；3