城市雕塑工程理论性改革教学方法研究

1、    城市雕塑工程理论性改革教学方法研究    张师童摘 要：本文将会通过介绍城市雕塑工程在一所城市中的作用以及现状发展，发现了一些现在城市雕塑工程存在的一些问题，然后对于城市雕塑工程理论性改革教学方法研究的进行探讨，希望本文提出的合適的教学方法对于城市雕塑工程理论性改革的阐述能够为其它的类似城市雕塑工程理论性改革教学方法作参考。关键词：城市雕塑工程；理论性改革；教学方法；实践0 引言改革开放以后，伴随着我国社会经济的快速发展，人们拥有了日益提高的物质文化水平，逐渐的高度重视所处的生活环境质量及精神需求。城市雕塑是被广泛应用于城市环境中的亮丽的风景，是

2、美化环境、陶冶情操、增进交流、体现文化的艺术品。虽然城市的雕塑工程有了很大的发展，但是现在城市雕塑工程理论性改革还处于起步阶段，没有形成更完整的教学研究体系，在多方面还有很多的不足，城市雕塑工程理论性改革在教学方法中的研究还较少，本文所阐述的城市雕塑工程理论性改革教学方法研究对其它的类似的研究有重要的意义。1 城市雕塑工程的作用城市雕塑，是位于城市中公共场所的雕塑作品。它在高楼林立，道路纵横的城市中，能够缓解因为过多的建筑带来的城市的拥挤、阻塞和呆板、单一的现象，而且能够使得宽阔空旷的场地上具有平衡感。可以装饰和美化城市，增加城市的景观，丰富城市居民的精神层面和享受。城市雕塑展示给人们特有的艺

3、术性，例如个性、形态。语言等生动形象地展示给人们。融入城市的文化中，可以给人们带来很多的精神力量，代表着永恒的魅力，是一座城市文化、风情、历史的展现。城市雕塑工程也具有一定的文化内涵，例如历史性、人文性、地域性、时代性、启迪性、纪念性、交流性和象征性等。2 城市雕塑工程的现状我国的城市雕塑工程水平虽然在改革开放近来的几十年有了突飞猛进的发展，出现了一定的繁荣景象，摆脱了旧有的格局和形式，逐渐成为城市中重要的景点和文化场所。被人们逐渐广泛的认识和认可。在此期间，也出现了很多的人们称赞的比较好的城市雕塑建筑，但是与一些发达国家比较，我国的还处于初级阶段，还有很长的路要走，仍然比较落后，很多方面还不

4、成熟，例如设计技术、设计理论、材料应用等。另外，还有一些城市雕塑工程使得环境不协调，影响了地方的形象，最后不得不拆除，浪费了巨大的财力物力，还影响了城市雕塑工程的顺利持续健康发展，所以，城市雕塑工程理论性改革迫在眉睫，能够在教学方法上进行研究成为了主题。3 城市雕塑工程理论性改革教学方法3.1 城市雕塑工程理论性改革原因城市雕塑设计在设计理论、设计技术、材料应用等很多的方方面面不够成熟，甚至出现了一些与环境的不协调，影响到城市的雕塑的健康发展。1主要还是有以下几个原因造成的，首先城市雕塑工程的创作理论还处于低级阶段，相比较发达国家比较的落后，中国的雕塑家们也有与雕塑工程有关的著作，但是局限于一

5、些守旧的传统的技术和制作模式，使得新生代的雕塑家的理论不实时，严重的限制了城市雕塑设计的思路，缺乏很强的创新理念，严重阻碍了城市雕塑的发展，而且理论在适应我国国情、民情和风土人情方面也不够。其次是城市的雕塑工作者大量的缺乏，改革开发的大环境使得城市的雕塑业迅速的发展，给市场带来了很多的活力，因此社会上急需一大批理论和业务优秀专业的雕塑家。但是日益增长的雕塑工程的市场的需求没有大量的掌握理论和实践的雕塑家能够满足，因此带来了雕塑工程的混乱，大量的抄袭模仿作品出现，严重影响了中国雕塑事业的发展。最后是城市雕塑工程与制作和环境脱节很重。因为设计者的思路要与制作者的思路合作，但是在本身理论基础或者说设

6、计思路较差的前提下，对于制作又带来片面的认识，使得城市雕塑工程出现了粗制滥造的现象。受限于理论基础，没有充分考虑城市环境的影响，使得城市雕塑和城市环境显得不协调和谐融合，使得本身的概念带来相反的表现，使得我们看到的城市雕塑的题材、内容、尺度等与设计的背道而驰，因此加强理论改革势在必行。3.2 理论性改革的教学方法研究对于城市雕塑工程理论性改革的教学方法研究主要分为两部分，一是城市雕塑工程的性质的改革的教学方法研究，二是教学方法的本质改革研究。首先是对于城市雕塑工程的性质的教学方法研究，城市雕塑工程的很重要的基础时，美学，在教学中，加强美学教育，城市的雕塑雕塑工程更多的目的是服务于社会和大众，符

7、合大众和社会的需要，装点城市、美化环境。民众的美学意识对于城市雕塑也很关键，提高国民的审美意识和审美能力也是普及美学教育2的目的，在教学中要加强重视。对于才华雕塑家的造就也很关键，还是教育教学问题，加强对于雕塑学生的文化知识的构建，为将来打造优秀雕塑家做准备，因为只有深厚的文化素养和高雅的审美情趣才能设计出和生产出较高审美观念的城市雕塑工程。与此同时，还要注重雕塑作者的心态培养，注重培训雕塑工作者的个性和艺术追求，当然也不能偏离对于共性的掌控，争取使得设计出的雕塑工程有很强的审美价值。在教学中，要强调城市雕塑工程的法规性，即让人们意识到城市中的雕塑工程，从开始规划到最后的建成验收，都要有标准，

8、加强雕塑工程的质量标准，防止出现不合格的雕塑艺术品。在教学方法中还要加强学生建立雕塑工程民族本体语言的能力，教育雕塑家对于雕塑实物的历史意识、理论思考和实践经验。其次就是教学方法本质的改革即教法改革，3首先在雕塑工程设计方法的改革，在教学中，要引导把城市雕塑工程运用到自主研究中，学生自己解决相关的专业知识和设计方法，然后根据学生的基础情况，再进行深度的挖掘，注重深层思考和内涵的方法，因为对于城市雕塑工程进行理论性改革，所以把最初的思想深刻到某一层次上对于教学具有创新的意义，而且在教学中，要去构件多元方案，在教学中对于城市雕塑工程理论性改革的问题，可以鼓励学生们从不同的角度出发，运用不同的表现手

9、段，运用不同的设计目标，最后形成多种解决的方案，扩宽构思的广度，对于学生关于城市雕塑工程理论性改革的看法或者对于雕塑的设计等自己独到的见解不加约束，评价标准不单一，要有对于学生的自主判别能力以及城市雕塑工程方案的评价标准，要保证城市雕塑工程设计具有独特内涵和鲜明特征，即使利用新的教学方法对于城市雕塑新旧的理论性改革的差别做好说明和讲述。4 结语随着当今社会对于城市雕塑工程的要求越来越高，对于城市雕塑工程的人才的要求也日益增高，但是面临一些社会中现实的城市雕塑工程的现状问题，所以本文提出针对城市雕塑工程理论性改革和教学方法提出研究，说明了针对方法改革、增强设计、构建多元方案等发挥学生的主动性；另一方面提出在教学过程中要普及美化教育，使得更多的人了解城市中的雕塑工程改革，注重雕塑家本质修养的锻炼和教育，使得雕塑家们的艺术作品更加具有审美