高考语文专项辅导常用多音字的辨析

1、高考语文专项辅导常用多音字的辨析我们 只要 进行 阅读 ， 就会 遇到 多音 字。 据 初略 统计 ， 新华 字 典 中所 列多 音字有 六百 多个， 现 代汉 语常 用字 表所 收的 3500 个常 用字 中，多 音字 占 13.65% 。个别 字的 读音 有四 五 个之 多。 如“ 差” 有 4 个读 音， 在“ 差 别、 差错 、差 额、差价 ”和 “差 强人 意 、差 可告 慰” 这些 词 语中 读 ch，在“差 生、 差劲 、差 不离 ”这一 类词 语中 读 ch，在“出 差、差 遣、差旅 费”这 一类 词语 中读 ch i ，在“参 差”中又 读 c。如“和 ”字 有 h、h、 h

2、、hu、 hu五个音 。这给 学习 汉字 的读 音 带来 了困 难。 因此 ， 不少 人难 免读 错。从历 年高 考字 音题 看 ，多音 字的 考查 一向 是“重 头戏 ”，因此 ，在平 时学 习中 ，多音 字的 复习 就显 得 十分 重要 了。 但是 ， 多音 字数 量多 ，辨 别起来 颇为 棘手 。怎 么掌握 多音 字的 不同 读 音呢 ？多 音字 的读 音 有没 有规 律可 以遵 循呢？从多 音字 的形 成原 因 看， 大体 可以 分为 两 类， 一类 是同 义多 音 字， 如“ 剥” 可读作 b o， “剥 花 生、剥 皮”，组成词 后读 作 b， “剥夺 、剥削 、剥 离、剥 蚀”。

3、两者 的意 义并 没有 多 大区 别。一 类是 多义 多音 字如“ 相”作 名词“相 貌”时 读作 xi n， 作动 词“ 相亲 ”时 一般 读作 xi n，作副词 时也 读作 xi n。在辨 别多 音字 时， 分 清类 别不 仅可 以很 快 区分 读音 ，而 且可 以 加强 记忆 。了解 了类 别后 ，我 们 可按 类别 来分 析原 因 。一、 同义 多音 字同义 多音 字形 成多 音 的原 因有 ：1、单 用与 组成 词， 读法 不同 。如前 面提 到的 “剥 ” 单用 时读 作 b o，“剥 花生 、剥 皮” ， 组成 词后 读作 b，“剥 夺、 剥削 、剥 离 、剥 蚀” 。“削 ”单

4、 用时 读作 xi o， 如“ 削面 、削 铅笔 、削 苹果 ”， 组成词 后读 作 xu，如“ 瘦削 、削 发、 削 减、 削弱 、削 足适 履 ”。又如 薄b o （限 于单用 ）薄 纸穿得 太 薄； b （用于 合 成词 ）薄 弱 刻 薄轻薄。逮 d?i （ 限于单 用） 逮老 鼠逮蜻蜓；d i （用 于 合成 词） 逮捕。使用 情况 不同 ，读 音 也不 同， 读音 有区 别 用法 的作 用。这类 多音 字数 量很 小 ，但 使用 频率 很高 ， 读错 率也 高， 而且 不 容易 从字 义上 辨别。 明白 了应 该从 用 法上 去区 别， 掌握 起 来就 容易 了。2、书 面语 的读

5、音和 口语 的读 音不 同。有些 多音 字的 不同 读 音， 分别 适用 于不 同 的语 体， 在书 面语言 中， 往往 用在复 音词 和成 语中 一 个读 法， 在口 语中 往 往当 单音 词用 ，或 在反映 日常 生活 的某 些复音 词中 ，又 是一 个 读法 。例如 ：给 : 有两个 读音，在“供给”、“给养 ”、“ 家 给 人足”中 读 j ，这是书 面语； 在“ 拿给 他” 、 “让 我给 忘了 ”中 读g i ，这 是口 语。熟: 有两个 读音，在“熟悉”、“ 深思 熟虑”中 读 sh ，这 是书 面语；在“ 熟透了 ”、 “烧 熟了 ” 中读sho , 这 是口 语。落 : 有三

6、 个读 音。在“落差”、“ 失魂 落魄”中读 lu，这是书 面语；在“落枕” 、“ 没着 没落 儿 ”中 读 l o, 在 “丢 三落 四” 、“ 落下 一大截 儿” 中读 l , 这些都 是口 语。其他 如：（ 1） 薄（ 书）b薄弱、 单薄 、淡 薄 、日 薄西 山、 薄利 多 销（ 口）b o 被子 盖的 太薄 了（ 2） 剥（ 书）b剥削、 剥夺 、盘 剥 （口 ）b o 他干 活儿 没有 说 ，褪 毛、 剥皮 全不 含 糊（ 3） 差（ 书）ch差别、 差价 、差 额、 阴错 阳差 、差 强人意c参差不 齐、 犬牙 差 互（ 口）ch差不多 、差 一块 、就 差你 一个 、真 差劲c

7、h i 差 事、 当差 、 信差 、受 人差 遣（ 4） 澄（ 书）ch ng 湖水澄 清、 澄 清是 非（ 口）d ng 这 水不 澄清 了 不能 喝（ 5） 逮（ 书）d i 逮捕 、力 有未 逮 （口 ）d i 逮兔 子、 不知 道 上哪 儿逮 他去（ 6） 给（ 书）j 供给、 配给 、补 给 、给 养、 给予 、家 给 人足 （口 ）g i 拿给 他、 给大 家 服务 、让 我给 忘了（ 7） 嚼（ 书）ju 咀嚼、 过屠 门而 大嚼 （口 ）ji o 细 嚼慢 咽、 咬 文嚼 字、 味同 嚼蜡（ 8） 壳（ 书）qi o 地 壳、 甲壳 、 金蝉 脱壳 （口 ）k外壳儿 、乌 龟壳

8、 儿 、脑 壳（ 9） 勒（ 书）l 勒令 、勒 索、 悬 崖勒 马、 勒石 记功 （口）l i 把绳 子勒 紧一 点 儿（ 10）露 （书 ）l 露骨、 露天 、原 形 毕露 、崭 露头 角（ 口 ）l u 露头 、露 脸、 露 相、 露马 脚（ 11）落 （书 ）lu 落差 、落 点、 着 落、 回落 、失 魂落 魄 （口 ）l o 落枕 、没 着没 落 儿l 丢三落 四、 落下 东 西了 、落 下一 大截 儿（ 12）翘 （书 ）qi o 翘 首以 待、 翘 楚（ 口） qi o 翘尾 巴（ 13）塞 （书 ）s阻塞、 不塞 不流 、 敷衍 塞责s i 要塞 、边 塞、 出 塞、 塞翁

9、失马 （口 ）s i 活塞 、瓶 塞、 乱 塞一 气、 塞得 严严 实 实（ 14）厦 （书 ）xi 厦门 （口 ） sh高楼大厦 、前 廊后 厦 、巨 宅广 厦（ 15）熟 （书 ）sh熟悉、 成熟 、深 思热 虑、 熟视 无睹 （口）sh u 烧 熟了 、熟 透了（ 16）削 （书 ）xu剥削、 削减 、瘦 削、 日削 月割 （口 ）xi o 削 梨、 削球 、切 削、 削铅 笔这类 多音 字语 体不 同 ，读 音不 同， 读音 有 区别 语体 的作 用， 只 要搞 清楚 它们 是用于 书面 语还 是用 于 口语 ，即 可知 道它 们 的读 音。这两 种原 因很 多时 候 可以 吻合 ，记

10、 住了 一 种也 就记 住了 两种 。二、 多义 多音 字多义 多音 字形 成多 音 的原 因有 ：1、意 义不 同， 读音 不同绝大 多数 多音 字的 不 同读 音，是和 不同 的 字义 紧密 联系 起来 的 ，正所谓 音 随义定 。如：禁表 示“ 承受 、忍 受 ”义 ，音 j n， 如： 禁受 、弱 不禁 风、 情 不自 禁、 忍俊 不禁。 表示 “不 准许 ” 义， 音 j n，如 ：禁 令、 严禁 、禁 止、 查 禁。累表 示“堆 积、积 聚 ”义，音l i ，如：积累、危如积卵、日 积月 累。表 示“辛苦” 义， 音 l i ，如 ：劳 累、 疲累 、又 苦 又累 。又如 “与 会

11、” 的“ 与 ”， 指参 加、 加入 ， 读作 y；“赠 与” 的“ 与” ，指 给，读作 y。“熨 帖”的“ 熨”有 妥帖 意，读作y；“熨 衣服 ”的“熨 ”指用 烙铁 或熨 斗烫平， 读作 y n。这类 多音 字只 要弄 清 楚它 们在 词语 或句 子 中的 意义 ，其 读音 也 就容 易辨 别了 。当然 ，这 是多 音字 中 最复 杂的 。2、词 性不 同， 读音 不同有不 少多 音字 ，因 其 在不 同的 语境 中词 性 不同 ，而 导致 读音 的 不同 ，正 所谓 破音 异读 。如：粘作 动词 ，音 zh n，如 ：粘 贴、 粘连 。 作形 容词 ，音 ni n，如 ：粘 液、 发

12、粘、粘性 。缝作 动词 ，音 f ng，如 ：缝 补、 缝纫 、 缝衣 服。 作名 词， 音 f ng， 如： 缝隙、墙缝 、无 缝钢 管。又如 :“相”作名词时 读 作 xi n，“相 貌”；作动 词时 一般 读 作 xi n，“相 亲”；作副 词时 也读 作 xi n， “ 互相 ”。“难 ”，作 形容 词时 读作 n n，“ 困难 、难 事 、难 听、难 解 难分 ”；作 名词 时读作 n n，“ 难民 、难 友、 灾难 ”。这类 多音 字还 有“ 畜 、处 、笼 、宁 、都 、 泊” 等， 只要 搞清 楚 它们 在具 体的 语境中 的词 性， 就可 以 辨析 其读 音了 。3、文 言文

13、 中的 一些 通假 字延 续使 用到 现代而 形成 了多 音字 。例如 ：隽 ju n 隽 永j n 同“ 俊”隽 秀隽茂隽拔龟 gu 乌龟 龟缩龟鉴 （喻 借鉴 ）j n 同“ 皲”龟 裂佃 di n 佃 户佃 农佃租ti n 同 “畋 ”（ 打 猎）文言 文中 的通 假字 ， 只有 极少 部分 在白 话 文中 继续 使用 ，具 有 阅读 浅易 文言 文能力 的中 学生 ，掌 握 这种 类型 的多 音字 并 不困 难。4、普 通用 法和 人名 地名 等用 法不 同而 造成多 音。例如 ：单 d n 单位 简单菜 单单 纯sh n 姓 单单 县（ 地 名）ch n 单 于（ 古代 匈 奴的 君

14、主 ）柏 b?i 柏树 松柏 常青柏油 马路b 柏林 （地 名）b 黄柏 （中 药名 ）朴 p 朴实 艰苦 朴素俭朴pi o 姓 朴p 朴刀 （一 种旧 式 武器 ）p 朴树 （树 名） 厚 朴（ 中药 名）这种 类型 在文 言文 中 叫作 “古 音异 读” 。 这类 字的 读音 自古 代 沿袭 下来 ，大 多没有 改变 ，因 为专 有 名词 具有 固定 性。5特 殊读 音：遂： 只有 “半 身不 遂 ”一 词读 su ，其 余读 su天遂人 愿行：常见 读音 是 x ng 如 行动 ，h ng 如银 行；只 有“ 树 行子 ”一 词读 h ng：“道 行” 一词 读 h ng扛：常见 读音

15、是 k ng，只有某 些方 言或 表 示用 双手 举重 物时 读 g ng 如力 能扛鼎劲： 常见 读音 为 j n 如有 劲， 有“ 坚强 有 力” 之意 时读 作 j ng 如强 劲劲 旅其他 如：（ 1）阿当 前 缀用，如：阿保、阿根 ；迎合的意 思，如：阿谀、刚 直不 阿、阿其所 好。（ 2） 艾 i （书 ）尽 、止 的意 思， 如： 方兴未 艾； y 治理、 改正 ，如 ：自 怨自艾（ 已引 申为 悔恨 义 ）。（ 3） 暴 b o 突然 而猛烈 ，如 暴烈 、暴 饮 暴食 、自 暴自 弃； p同“曝” ，如 ：一暴 十寒 。（ 4） 着 zh o 感受 到， 如： 着急 、着 凉

16、 、着 迷；zhu挨上、使 接触 ，如 ：着陆、 着手 、着 眼、 着 想、 寻找 无着 、无 从 着力 。（ 5）屏 b ng 抑止 或除 去，如：屏住呼 吸、屏退 左右 、屏 除 成见 ； p ng 与遮挡的 意思 有关 ，如 ： 屏风 、屏 障、 屏蔽 。（ 6） 泊 b与行为表 现有 关， 如： 停泊 、漂泊 、淡 泊明 志；p多与名物 有关 ，如： 湖泊 、血 泊。（ 7） 辟 b复辟、辟 邪； p开 辟、 辟谣 、精辟 。（ 8） 扁 bi n 扁平 、扁 担、 扁豆 ； pi n 扁舟（ 小舟 ，同 “ 偏舟 ”） 。（ 9）宿 s寄宿、宿 愿（义 同“夙 愿”）、宿将、宿儒、宿

17、根 ； xi三天两宿 、一宿 没睡 ； xi 星宿、二 十八 宿。（ 10）称 ch ng 称 呼、称 道、名称 、称 许、称 霸、称一 称有 多重； ch n 相称 、对称 、称 职、 称心 如 意。（ 11）乘 ch ng 有 动作 义，如 ：乘 机、乘便 、乘 务员 、乘风 破浪 ；sh ng，量词， 如： 千乘 之国 。（ 12）处 ch有动作 义， 如处 分、 处罚 、处置 、处 理； ch处长、 处所 、长 处、益处 、大 处、 深处 。（ 13）臭 ch u 气 味，香 之反 ，如 ：臭 味 、臭 氧、 臭名 、遗 臭 万年 ； xi 气味，如： 无色 无臭 、乳 臭 未干 。（

18、 14）创 chu ng 首创、创 办、创举 、创 新；chu ng 创伤 、创口、创痍满目 。（ 15）笼 l ng 名 物义： 笼子 、牢 笼、 笼 屉； l ng 动作 义 ：笼 统、 笼罩 、笼络、 烟笼 雾锁 。（ 16）当 d ng 当 地、当 家、 当代 ； d ng 恰 当。（ 17）供 g ng 供 应、供 养、 供给 、供 销 、供 求、 供电 、提 供 ； g ng 供 品、供奉 、供 职、 供认 、 供状 、招 供。（ 18）强 qi ng 强 制、强渡 、强化 、强 横、博闻 强识 ； qi ng 勉 强 、牵 强、强迫、 强词夺理、强颜为笑； ji ng 倔强 。（ 19）辑 j 编辑、 辑录 ； j