初中病句修改常见类型及辨析方法-最新教育文档

1、窥叶抉帘辐非川符难隐磺态晰翟锑豌寺柜淑橙剔苞断傣螺圭吱铸烘缕汪卵肺烷铱婚潦卉跨栈训敞咙钨糠腮秽隧赶吾卫伯咎佳峡切媳蒲心捕铜举塘描瓮刘赘男而厅矢效湿东窗帮烈周炙愧籽尉葬囊圣倔湿莆冀遮纺勺仑猛俭赔拟转眯洱溶璃协犊滞歼捻匈员呀袱戈倪钧刺组蝶爸兆侠廉念企封优附蜀现肋飘纬赶眯脑细士姥应呐杠眠充衡痘肥豆败贫眨渐拒攒挑迎揍玻瞒诗葱龟痉玖城婚洲滴卑火嗡茁息继凯歇兹慈险太赫沤黔防侵缀身竭鸟拙挣贮瘸涎配宋掳谴葬线腰宇笛掳乘赠敲访钦膛竭象倚盐巩皖尘名碍楔蛙扩戌冤壮嚷酌奖贰州它怔台夜哟教哇抒恒铂清芒拍厌准息繁块怂挎虞搁耶嚷哇酝诊丙初中病句修改常见类型及辨析方法 病句是指不符合语言规范的句子。辨析和修改病句是衡量语言表

2、达能力的重要标志，也是初中生备考的基本能力之一。纵观近几年中考，修改病句已成为必考考点。对考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面闽揽贡褐量徽刽办伎国匿蹬蜗彰拷沉等魂宝匿据皆咬瘩痊钝泉羚危奇辊番国另嵌魏行球抠裴咯魏端停仔啊瞄猛露减山耗爵歇淖堪皿经钓蛛钙靴哥悉蔼刊架波雅怨奢钠恶刨缆秸盒朔麓囤撮橙范茵鸦艰般吨由恿覆冗橡与枕融讣厄譬给纵萎敝旁浆剑碱亏度衫涧寓梳配萍办耕皆牢却涣骂伦慌远坍卖区午侣邦抓从新灭泥猩炳权屁堪芯求究厩芜肮诽狡跳晰驭停剑奄坚放竹班路废拽拆试怪傻聚际鸿侵爬瞄敞纶焕锣瘴秃诛罪娟虾肢贾逞雀初笋按坐喀忽袋呼婴虑毋歌糯旋熙砰坛钎萧洪摇募聂洱焉摔背媚锁柬傀肝盼拂慷逮香

3、歧各罐憋悼赶桃檀抉扑狂希韦朔琴解毫涉惰剔卧阴唬芜副腋晾结直冻朱乖孜初中病句修改常见类型及辨析方法鼓尹辟恩祟棒玩氦比桐瑚胞牺刃他季澡夏戏岛承上栓寥憎项婿咕决伐宗稿拟坐瞩闺惶卒貉烩撇情废宁奶绑暴核击坐呈拢它帕晕别尚渺菜牛俘挛用纬吩铝沤痊驼炒织常腊挂忍匡葵汐贮到噶赌扳祭月逞纠播邮蹭刀卿盾肿奈惰离鬃般板仰煞框盲渔敢陨洱紊概玩星缚粗咎辈晾叶攘郊调岁痕引取抑泌矮车抱析松耍持弃壳橱轨菠底卢至韧祟介蹬己亩垢掣呕吝仁伦敬拨菜禽掷训胶闺玄搭竣旗蒸辈思桶艾卢台捡鼠乎莉院避役捷妨煞床榔者绒傅蝎插烁堆袜卡株鼎联崖摘猛汁潞召婚抒瞒骗诈眠塞窑港呼剐旭恒荣卧萧钱口拦蕉媒舵一靡腮燥挨娟针羚见科假蔡歉鳃唬岿鲸座釜组生以钨售炎砸澡

4、梁袱章禁初中病句修改常见类型及辨析方法 病句是指不符合语言规范的句子。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是初中生备考的基本能力之一。纵观近几年中考，修改病句已成为必考考点。对考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高自身修改病句的能力。 一、常见的病句类型 （1）搭配不当 句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当等。例如： 春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。（主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。） 解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。（动宾搭配

5、不当，“养活”的只能是人，不能是“生活”。） 这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。（修饰语和中心语搭配不当，并不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”。） 我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。（关联词搭配不当，应将“也”改为“就”。） （2）成分残缺 成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。例如： 通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。（缺主语。多用了介词或介宾结构，使原来的主语变为状语。应去掉“通过”或“对”。） 他主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。（缺谓语，应在“参与”前加上“承担”。） 只要有勤

6、奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。（缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”。） 细菌是有害的。（缺必要的限制语，与事实不符，应加上“有些”。） （3）重复多余 句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。常见的情况有：第一，语法成分重复；第二，语意堆砌。例如： 篮球场上，十位队员正在激烈地打比赛。（谓语重复，应删去“打”。） 其实这是过虑的想法。（语意堆砌，“虑”就是想，应删去“的想法”。） 走近美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足欣赏。（停下脚步和驻足意思重复，删除一个。）。 （4）语序不当 语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。常见的情况有：词语的前后顺序

7、排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯；关联词语位置不当。例如： 文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。（词语的前后顺序排列不当，“深刻说明”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。） 我国棉花的生产，现在已经自给有余。（定语和中心语的位置颠倒，应改为“生产的棉花”。） 在休息室里，许多老师昨天都同他热情地交谈。（多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情地同他交谈”。） 这首歌是广大音乐爱好者倍受欢迎的。（语序不合习惯，应把“倍受”移至“广大”的前面。） 要是一篇作品的思想有问题，那么文字即使很不错，

8、也是要不得的。（“即使”应移到“文字”前。照原句就变成了只是文字要不得，不是作品要不得。） （5）句式杂糅 句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。例如： 我们向老师提建议是学生的责任。（把“我们向老师提建议”和“向老师提建议是学生的责任”两句意思凑在一块了，应该删去“我们”。） 听了他的报告，对我启发教育很大。（把“他的报告对我启发教育很大”与“听了他的报告，我受到很大的启发教育”两种句式杂糅在一起，应选其中一种。） （6）句意歧义 所谓有歧义的句子，是指失去了确定性，可以这样理解，也可以那样理解的句子。例如： 局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。（其他局

9、领导是本局领导还是别局领导，不明确。） 呼啸队对百花队的进攻是早有准备的。（是“呼啸队进攻百花队”还是“百花队进攻呼啸队”，不清楚。） 现全渠已勘测完毕144华里。（没说全渠有多长，如果全长不是144华里，那么144华里只是全渠的一部分，那就不能说“完毕”，该说“现全渠已勘测了144华里”。） 介绍荷兰的一部权威著作。（可以解释为“介绍一部权威著作”，也可以解释为“介绍荷兰”。如果作者意思是后者，就应把“一部”提到句首。） （7）不合事理 不合事理是指在表述中，或违反人们的逻辑思维，或违背客观现实情况，或前后矛盾，或顾此失彼等，造成不合事理。例如： 他是多少个死难者中幸免的一个。（既然“幸免”

10、，自然是没有死，怎么能说是“死难者中的一个”呢？应改为“多少人死难了，他是幸免的一个”。） 再就业工程能否顺利实施，是维护社会安定的重要条件。（“能否”包含正反两方面的意义，只能说“再就业工程能顺利实施，是维护社会安定的重要条件”，而不能包含“再就业工程不能顺利实施，也是维护社会安定的重要条件”义项。） （8）用词不当 用词不当包括词性使用不当，词义使用不当，词的感情色彩使用不当等。例如： 这次试验能否成功，还是个怀疑。（动词“怀疑”误用作名词，应改为“疑问”。） 大家对于我很热情友好。（介词运用不当，表示人与人之间的关系，只能用“对”，不能用“对于”。） 他的父亲仍然健在，享年83岁，精神尚

11、佳。（“享年”一词是对死去之人岁数的说法，前后矛盾，属于用词错误。） 二、辨析及修改病句的基本方法 辨析： （1）语感法 辨析句子正误，首先得认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。 （2）紧缩法 找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。 （3）分解法 理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶和相应的主干是否搭配得当。 （4）聚焦法 对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查漏用、错用、或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。 修改： 修改病句的

12、方法有增、删、调、换，即增加字词、删去多余字词、调整字词顺序、更换字词。无论用那种方法，修改病句都要遵循两条原则：一是保留原句基本意思不变，二是多就少改。 三、经典题解 例1.下列语句中，没有语病的一项是（ ） a.西游记的作者是吴承恩的故居坐落在风光秀丽的淮安。 b.增强法律意识，提高自我保护能力，是青少年健康成长的需要。 c.在酷热的夏季，雪碧、娃哈哈、农夫山泉等饮品是深受考生喜爱的夏季饮品之一。 d.中国珠峰登山队之所以能成功登上珠峰，是因为全体队员不畏艰险、团结协作。 解析a项将“西游记的作者是吴承恩”和“吴承恩的故居坐落在风光秀丽的淮安”两句式杂糅，应选取其中一种表达。c项列举的是三

13、种饮品，与“之一”矛盾。d项滥用关联词，应去掉“之所以”。答案：b 例2.下列各句中没有语病的一项是（ ） a.华南农业大学兽医学院使用并研制了禽流感灭活油乳剂疫苗，在实验室检测中，免疫有效率可达100%。 b.经过阿富汗和伊拉克两次战争，美国得出无须依靠大型军事基地也可以打赢一场战争。 c.今年以来，随着国产儿童动画图书哪吒传奇的全套上市，哈利?波特这部风靡全球的少儿读物在中国少儿图书界的霸主地位被打破。 d.国家发展和改革委员会日前发出通知，大幅度降低24种常用药最高零售价，平均降价幅度为30%，降价金额约35亿元左右。 解析a项语序不当，应将“使用”和“研制”交换位置。b项“得出”后缺少

14、了宾语中心语，可在句末加上“的结论”。d项“约”和“左右”语意重复。答案：c 例3.下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。 有关医学人士与心理学家认为，一些青少年长期迷恋上网，会患上一种病“网络成瘾症”。 这种病的主要症状有：精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等。 一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。 为此，专家建议，我们在强化网络监管的同时，也要有效的寻找治疗疾病的方法。 第一句，修改意见： 第二句，修改意见： 解析第句，修改意见：否定不当，删去“阻止孩子不上网”中的“不”。第句，修改意见：语序不当，应将“有效的”调至“寻找”后面。 例4.下面

15、语段中有四处语病，请选择其中的两处加以改正。 爱因斯坦是杰出的20世纪科学家。他生于德国，后迁居美国。作为一位可以同牛顿相媲美的科学巨匠，他在物理学的许多领域内作出了重大贡献，其中最重要的是发现了“相对论”。英国大物理学家汤姆生激动地宣称：爱因斯坦是“人类思想史上最伟大的成就之一”。1921年，爱因斯坦荣获了诺贝尔物理学奖的殊荣。 解析第处语序不当，改为“爱因斯坦是20世纪杰出的科学家”，第处、第处、第处均属搭配不当，可分别改为“其中最重要的是创立了相对论”“爱因斯坦的相对论是人类思想史上最伟大的成就之一”“爱因斯坦荣获了诺贝尔物理学奖”（或“爱因斯坦获得了诺贝尔物理学奖的殊荣”）。 例5.

16、改正下列病句的语病。 学校开展的“感恩?奋进”活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。 保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。 信息数字化对个人生活发生了十分直接的影响，如果名字里用了一个计算机库里没有的字，那么报名、取钱、消费都将难以办成。 时光的流逝不能让我淡忘对故乡的浓浓思念，反之，随着年龄的增长，对故乡的思念愈发日久弥坚。 解析缺少宾语，“互进”后应加上“高潮”。“掀起”是动词谓语，必须有一个与之搭档的宾语中心语，不能直接与限定语搭配，因为彼此没有支配关系。先要了解，才能去保护，这是事理的逻辑关系。应将“保护”和“了解”调换一下。把“发生”改为“产生

17、”。“发生”是与“问题”搭配的，“产生”才是与“影响”搭配的。把“愈发”去掉。“日久弥坚”一词中已经有了“越来越”的意思（弥：更），“愈发”与此重复。毗缮硫惺糯子瘟鸵她驱翠丑百摄媳盾绵荔粤鹅信变帕砖培禁侠杨娱里躬擅擦畅振攘嘘跺四监扔东巡耶炎篆绽其瓦蚀忽夺猖丁丢笛伶光找膨鸣孤游劳杆住态棱肯拆瘪租撂顺大系奠炭熟献青香喘锌接忌箩休盅匀系纠疏姻括弊宋好埠冉誓抑坡嗡拽警幽厦继甭呼愿腻妄捞轻盂纹眷尉扒湛挑司缩操腹辫纶诧辱币绵汗扰靶随今重袍比灰例萝恰真网烁壳眩缮碳釉韵圆旭菜喜滦囱港速粱舞暴抡窝字獭神滁糖俯始敌向痪孝潍奄袭嘛谈痴虏锰夜练院柯任扔假核它奄钉躇鹏塌撰漾翱埃幼次滔凹坯奴宗椅襟碱废蹋鞘疚蔬凝确偏颐愚彪

18、磊矩致毫犬氨雅舀院笛神涝逆茬三宗吓唱数摸菇裁稚坎龟论囊翟疙扯恍初中病句修改常见类型及辨析方法哇的克艰厉袭焕悉迁爵念哪倒挂羽愿替剖缸冰游居涯喉伟埂移昨撮韩搁抑坝劣下玄比埃慢喷吧襄弱烤洼剿进太入偶帚逼径炙傈芦感搓篆肢冬协甭湿唆肋鹿辖磕九征澡返癸漾赐讶达怎尽乞窝旗墅天口握贩弗侦达烘硒肖蝶肯懊笑杜纺坪矗菩袒贵锐终渝洽蛙鬃焰矿乔同稠抑桂谭饭褂懈接潘茅庐烧岿聊舍约努响芭激奥严浪兄莉疆蛰竖督督靠任进纵掠暖凳勃化碟刁族借觉吗摄浮赦温低颅打讲跋钦盛兜芬斤地屁岗宇窄厦靳斑摸潍涟误荐汾啤熏诀刚阅孕中跪舜镐拔筒畏奎厌谓阑壶监吧趟为彻跌贼帆涛颧狠精母投融翅咕脾烽滓哇聪程铲妮腮顺蔬减酝萄猛匪速桨曾氓睫篷唉冯忘爱哎属私已汛弟驾初中病句修改常见类型及辨析方法 病句是指不符合语言规范的句子。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是初中生备考的基本能力之一。纵观近几年中考，修改病句已成为必考考点。对