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文档简介

1、第三课 抽象雕塑课型：造型、表现 课时：2课时教学目标：1、通过教学活动，让学生了解无论各种材料，经过巧妙的构思，能创造书抽象的雕塑。2、通过学习活动，学生初步学会运用组合原理，进行构思、创作立体雕塑作品。并尝试自己动手，进行雕塑创作。并从活动中体会到乐趣。3、培养学生的环保意识，利用废弃物进行再创造，美化环境。教学重点：认识抽象的基本特点。教学难点：学会运用各种材料进行抽象雕塑创作。教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况，强调课堂常规。二、导入阶段：1、欣赏抽象雕塑：看了这些形体，有什么特点吗？为什么？2、介绍雕塑知识：A、雕塑是最具有立体感的造型艺术类型，它的艺术形象具有立体性，是在

2、三维空间展示出来的，并且有一定的重量，它不仅诉诸视觉，而且是可以触摸的。B、雕塑的分类： （1）圆雕：独立的、可四面多角度观赏的雕塑。 （2）浮雕：依附于平面之上的凹凸起伏形象的雕塑。 （3）镂空雕：具有前后通透空间效果的雕塑。三、发展阶段：1、抽象艺术：指艺术形象大幅度偏离或完全抛离自然对象外观的艺术，抽象艺术是情绪或感觉的映现。2、抽象雕塑的特点：几何形体A、欣赏雕塑作品师问：请欣赏找一找它们有什么特点，艺术家是如何设计、构思抽象雕塑的？（学生讨论）师小结：想象空间很大B、抽象雕塑基本结构：由几何形体构成（人工创造的有三角形、正方形、矩形、圆等）四、拓展阶段：1、怎样运用各种几何形体组成立

3、体雕塑作品（小组讨论）。2、让学生把自己准备好的废弃物一一摆放，展示并思考再创作。3、制作步骤：A 构思 B 合并组合 C 造型表现4、提醒学生仔细观察、大胆联想，寻找与各种雕塑有关的物体、图形或色彩。五、学生作业：1、作业要求：设计、制作一件抽象雕塑作品。（小组合作）2、学生练习，教师巡回辅导。六、收拾和整理：1、收拾并整理好自己的桌面。2、提醒学生继续寻找材料，为下节课制作做好准备。抽 象 雕 塑 第二课时教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况。二、复习、巩固：1、什么是雕塑？2、雕塑的分类及其特点？三、欣赏作品：1、欣赏图片并辨别分类。 2、制作抽象雕塑：A、对各种造型的雕塑进行讨论、分析。B、制作时注意图形间的疏密安排，整个雕塑的色彩与造型的协调。C、教师根据学生不同的性格特点，由学生自由选择制作方法。（1）采用色块时，利用其鲜艳、强烈的色彩感觉。（2）采用铁丝等线材时，可以利用其流畅的线条感觉突出外形与细致的造型。（3）采用白泥等块材时，可以利用其厚实、质朴的特性，突出表现抽象雕塑敦实、厚重的整体造型。四、学生作业，

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