2020年科学研究处工作总结

1、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水2020年科学研究处工作总结【 科学讨论类工作总结】 学会总结工作，当工作总结结束之际，对过去的工作进行回顾，然后进行总结是一个好的习惯。下面是由我编辑整理的“2021年科学讨论处工作总结”期望为您供应帮忙。 一、20xx年主要工作 1.科研平台扶植 (1) 现有科研平台运行优越; (2) 获批陕西省公共办事子平台一项，经费40万元; (3) 获批成立渭南市立异财产联盟3个。 2.科协工作 (1) 主动共起省科协、渭南市科协工作，完成相关数据采集及报送; (2) 渭南市科协主办，我校承办科技之春科普申报会，邀请西安交通高校等专家3名，在我校科学大教室给全

2、校师生开展科普申报; (3) 完成20xx年渭南师范学院科学素养纲要，并撰写20xx年相关; (4) 组织陈诉陕西省科协学会助力立异驱动成长打算顶目3项; (5) 完成渭南师范学院科协换届工作。 3.科研顶目 20xx年，科研处共组织陈诉各种纵向顶目116项，此中获批国家自然科学基金1项;陕西省科技厅顶目11项;省科协青年人才托举打算顶目1项;教育部20xx年产学互助协起育人顶目1项。获批陕西省教育厅顶目20项;获批渭南市科技打算顶目8项;横向顶目46项;各级各种科研经费合计633万元。 4.科研获奖及专利陈诉、专著出版 第十一届陕西青年科技奖1项(填补空缺);陕西省高等学校科学技巧奖三等奖1

3、项;渭南市科学技巧奖一等奖1项;渭南市科技英才奖1项;获渭南市自然科学优秀论文一等奖3项，二等奖3项，三等奖13项;20xx年国家级出版社(科学出版社)资助出版专著13部。受理或受权国家发觉专利8项，授权有用新型专利31项，软件著作权19项。 5. 学术沟通 在学术沟通方面，20xx年，三个理工科学院分手邀请省表里高校知名专家，向我校师生共做学术申报20余场次;承办学术会议2场。 6. 科研论文 20xx年，我校理工科学院(包括数理、化材、网信三个学院)共颁发论文600余篇，此中被sci和ei检索的论文共计40篇，共计颁发a类和b类核心期刊论文260篇。 7.科技扶贫工作 xx师范充分施展科教

4、优势，以实际行动助力脱贫攻坚工作。 (1) 驻扎一线，为贫困户成长财产供应精准科技帮扶。选派科教人员驻扎白水县，实现精准扶贫。我校选派赵超起志和马耀斌起志驻扎白水县，开展科学讨论和技巧培训，办理贫困地区财产成长中存在的问题。 (2) 设立扶贫科研顶目，开展贫困地区相关财产讨论。依据学校扶贫办公室支配，科研处暑假前动员广阔老师深化白水县调研扶贫需求顶目。广阔老师主动与白水县相关部门沟通衔接，共提交扶贫顶目陈诉书40项。学校科组织专家切实环绕白水县经济社会成长必要，以实现贫困群众脱贫全都富为目标，对征集的顶目进行严格把关。顶目确立后，学校学术委员会赓续督匆忙顶目组兼顾支配，周密支配，保质保量完成顶

5、目讨论工作。 (3) 依据同学所学专业和爱好偏向，把同学纳入扶贫科研顶目。每个扶贫科研顶目有2-3名建档立卡同学介入。顶目的开展可以或许培育同学的科学素养和学业程度，为他们将来职业成长供应了赞助。 编辑推举 训练科学讨论室学期工作总结 课堂教学是学校的生产第一线，教学工作是一个学校的中心工作，要提高教学工作质量，就必需开展常常性的教学讨论，以理论衡量实践，评价实践，指导实践。本学期以来，教学讨论工作得到了学校主管校长以及有关科室负责人的高度重视，分头开展，相互协作，取得了阶段性成果。现将该项工作总结如下。 一、活动开展状况 为了保证教研活动的实效性，本学期，我们先后组织实施了如下一系列的活动：

6、 1、我们抓了学校教研活动打算的制肯定。在开学初，教科室依据学校办学总体思路，制肯定了我校教研工作的总体打算，并要求各教研室根据学校的支配，再结合本教研室的特点，制肯定出自己的工作打算。有了打算支配，教研活动的开展就有了依据。当然，本学期由于临时性任务比较多，学校和各教研室在实施过程中对打算都做了随机性调整，但是打算究竟同到了规肯定任务、指引方向的作用。 2、出台了各年段集体备课小组的执行方案，明确了各教研室各班级组集体备课的时间、地点，明确了集体备课组组长、教研室主任在集体备课中的职责，规肯定了各位老师要主动参加集体备课的详细要求，印发了老师集体备课记录簿，记录每次集体备课的时间、地点、参加

7、人员、集体备课的内容、主讲人等。我们也仔细督促每次集体教研活动的记载。记载工作由教研室中心发言人负责组织进行，每周在固肯定时间和地点进行集体备课时，教科室都不肯定期地到各教研室分头查看，对比分组表清点人数，做到了准时考核记录。 3、各教研室能够根据狠抓质量、注意提高的原则妥当支配教研活动内容。教研活动研讨的内容有下列几项：学习训练教学新理论、备课上课的新讨论、听评课活动、研讨课程改革以及教科研课题的研讨。这些内容的支配，兼顾了日常工作实践和提高理论水平的两方面要求。 4、制肯定了针对新任青年老师的课堂常规教学考查提高与实施方案，目的是为了要求（规范）青年老师的课堂教学行为，进一步提高青年老师的

8、课堂教学水平和训练教学力量，加快青年老师的培育步伐，尽快地使它们成为我校训练教学的骨干力气。本次活动已于12月20日结束。历时1个半月，共有8名青年老师上了公开课。从活动过程来看，做得详细到位，效果特别好，满足了我们原有的设想和预期的目的。每次听课后，我们都组织讲课老师先说课，然后由本组老师、教科室、教务科、主管校进步行评课，探讨和商榷训练教学过程中的有关问题，并提出合理化建议和今后尽力的方向。 5、制肯定和下发了各教研室组织循环听课和老师听课要求的详细实施方案，以及督促和检查的各项措施，各位老师的听课热忱非常高漲，据不完全统计，每次公开课的听课老师都多达二三十人。 6、发布了征集训练教学小论

9、文的通知。要求每位老师从训练教学实际入手，撰写1500字左右的小论文，12月20日交到教科室，教科室将把老师的小论文编号发布到校内网上，并利用假期时间由全体老师进行评比，起时将成立两个评比小组，即老师评比和职能部门评比，下学期发布综合评比条例及嘉奖结果，结尾收集到校本教研论文集上。 7、申报的国家级课题正处在问卷调查过程当中。 8、组织外出学习和参与竞赛的七位老师，利用周三教研活动时间，分两次进行了心得体会的汇报沟通，并在校内网上发布了参与竞赛老师的心得体会文章，满足了资源共享的目的。 二、一些好的做法 在本学期里，各教研室依据自己的专业特点和任课老师的实际需求，踏踏实实地开展教研活动，形成了

10、一些好的做法。 1、仔细学习有关资料，提高理论水平。通过教研活动，学习新学问、新理论是一个很重要的任务，这是由于时代改变了，国家对人才培育的规范、规格有新要求，假如我们搞训练工作的人不学习，就很可能把力量使错地方，造成该做的事不做，不该做的事舍命做的糟糕局面。在抓学习方面，语文组、数学组、物理组做得比较好。他们能够在教研活动时间里特地支配理论学问学习，如教学改革有关理论、教科研学问等等，这对于转变训练观念，提高思想熟悉很有帮忙。 2、加强教学工作讨论，着力提高教学质量。对教学工作的讨论包括下列方面：听课、评课活动，开设公开课，进行考试方法改革的尝试等。 3、把教科研工作纳入教研活动之中。各教研

11、室教研活动时间里研讨了本学期课题讨论问题，组织申报集体课题，明确了个人课题；主管校长多次特地立会，对教研课题含义、价值，讨论方法，操做程序，等等进行逐一解说、分类指导，起时对我校教科研工作进行了理性的肯定位。各教研室布置有关人员阅读资料，再相互沟通，集中集体才智确立自己的课题。校科两级领导审核把关。这种做法对推动我校讨论风气的形成大有好处。 4、依据素养训练的思想，进行课程建设的探讨。本学期，学校布置每个教研室都要确立一门课程进行课程改革的探讨，目的是变学科中心课程为同学中心课程，变筛选训练课程为普遍训练课程，变“应试训练”课程为素养训练课程。比如语文组李雅绢老师的新课程改革问题进行了探讨，就

12、产生了很好的教学示范作用，推进了其他教研室教学实践的开展。 三、值得留意的一些倾向 1、对于我们学校的教研工作应当以什么为重点，通过教研体现什么思想和价值观念，短期目标和长期目标是什么，通过什么样的步骤来实现目标等等问题，我们还没有理出一个头绪来，所以在打算支配上不是变得太多，就是繁杂琐碎，缺少章法。 2、学习训练教学理论自觉性和学习的深度还不够。我们从各教研室教研工作开展状况中可以看到，支配学习活动的教研室很少，学习的内容范围也不大，特殊是没能利用已经上网的有利条件开展常常性的学习。在我们这样的学校里，从同学的状况看既有素养训练的迫切需求，也有升学的压力。从管制体制上看，有进行训练教学改革的

13、很大空间，现在我们缺少的就是训练理念、思想的更新和深化讨论、探究的欲望，所以更需求学习。但是我们还没能把学习提高到应有的高度来熟悉，只是当成教研活动的点缀，这是很不够的。 3、跟学习不够相关联的是教学讨论工作还停留在传统模式的推广和完善上，抓教案的要求（规范）化，抓课堂教学的环节设计，搞公开课展现等等，对同学的讨论还没有提到应有的议事日程，还谈不到转变“以老师为中心、课堂为中心、课本为中心”，谈不到发挥同学的主体作用。从总体看还缺少训练教学改革的迹象。这与我们所处的改革绽放的时代气氛是很不相称的。 4、个别教研室对教研活动应当如何搞思路不清，表现为活动支配缺少层次和条理，总结也很杂乱。把很大精

14、力放在教案的要求（规范）化上，可以说是捡了芝麻丢了西瓜。 四、下学期需求连续绽开的工作 基于对上述值得留意的一些倾向的熟悉，为把我校教研工作提升到一个新的层次，下学期我们将要绽开的工作如下： 1、制肯定老师教研考核制度施行草案，组织商量和完善，争取下学期实行。 2、我们将着手制肯定校本教研35年规划，初肯定于下学期完成。 3、我们将制肯定老老师与新老师的传帮带打算，下学期实施。 4、制肯定国家级、省区级、市级、校级竞赛课；教学能手；传帮带；集体备课等项获奖嘉奖施行草案，商量后下学期实施。 5、下学期将进一步扩大新任青年老师课堂常规教学考查及提高的实施范围。 6、下学期将利用周三教研时间播放有关

15、教研方面的资料片或组织讲座等。 7、校本教研小课题的申报及实施，本学期每位老师申报的小课题工作已经统计完毕，立项批准后，制肯定出详细的教研实施打算，下学期全面绽开。教科室将成立老师教研课题评比机构，制肯定评比细则，在校内网上公布老师教研课题的结题状况，评比及嘉奖结果，结尾，出论文集。 科研课题讨论工作总结范文 本学期我校教科研工作，坚持以主动稳妥地推动课程改革，切实提高教学效益为主题，在“科研为先导”的旗帜下，进一步加强学习与讨论，不断更新训练理念，深化讨论训练教学理论，紧紧围绕新的学科课程规范，通过多种形式、多个层面的课题讨论活动，帮忙老师转变传统的课堂教学方式，优化同学学习策略，重视培育同

16、学的创新精神与实践力量，提高课堂教学效益，学校教科研工作在全体老师的共起尽力下，转变观念，取得了一肯定成果。 一、指导思想 以新的课程规范为指导，仔细讨论课标和基础训练课程改革理论，探究实施与新课程相应的教学方式和方法，贯彻执行崇尚创新的工作精神及主动开展教研活动的要求，加强教学讨论如教学管制。在“教书匠”、 “阅历型”向 “学者型”、 “科研型”转化过程中，迈出了坚实有力的第一步。 二、主要工作 1、加强理论学习，提高老师理论水平。 我们仔细组织课题组老师学习相关的训练科研理论学问和课程理论学问，做好老师业务学习的改革工作。本学期，我校围绕新课程实施中的一些详细课题，如课堂教学策略、学科专题

17、讨论等。邀请市教研室、教科室的专家来校作教科研学问讲座，并邀请了首席老师徐瑞芳校长来我校就老师专业化进展做了专题讲座。通过学习、培训、讨论、沟通等多种途径，尽力建立一支师德高、善创新的教科研老师队列。 2、课题讨论与各类公开课整合。 为推动教学讨论与新课程改革，学校开展了各类公开课活动：讨论课、优质课、示范课、汇报课等。各课题合成员能将自己担当的公开课与各自讨论的课题结合同来，在公开课中落实课题讨论的措施，体现课题讨论的特色，充分发挥课堂作为课题讨论的主阵地的作用。 教研组长及为教科室组长。在期初制肯定教研组活动打算时，明确了本教研组讨论课题，依据本合成员所担当的讨论课题状况，围绕学校的课题，

18、落实讨论方向。在公开课研讨、备课组活动等教研活动中，课题讨论被作为一个重要的内容进行，主要分析讨论措施的落实，实施的效果、阅历与存在的问题等内容。 本学期，我校遵照“问题即课题”的原则，各教研组依据学科特点，在学期初肯定出自己的教研专题，数学组的“问题解决意识”、低班级语文组的“写字教学中如何培育同学的观查力量”、高班级语文的“阅读教学中如何培育同学读中感悟的力量”、英语组的“英语课堂教学实效性讨论”、自然学科的“试验课中试验观查的指导”，还有其它学科也分别依据实际教学制肯定出了教研专题。各教研组每周一次教研，教研活动内容要围绕自己的专题进行活动，学期末撰写专题论文，依据论文的质量，学校评比出

19、一、二、三等奖，对老师进行嘉奖。 3、全体老师撰写反思、随笔，形成深厚的氛围。 全体老师撰写教学后记和反思，学校每月由教研组进步行月查，期中和期末由教育处进行检查。通过写教学反思和后记，不仅提高了老师的理论水平，而且在总结和反思的过程中，老师的教学行为更加要求（规范），教学更具有实效性和针对性，提高了教学的质量。 建设一支高素养的老师队列是兴校之本。针对学校开展教科研工作的实际状况，我们从学习理论入手，要求老师每学期写好一篇自己的专题论文，要求中青年老师人人写。全校共收到了70多篇老师的校内的教学论文及十多篇获省、市级一、二、三等奖的论文。其中汤群老师的训练叙事和孩子聊会闲谈在胶州训练杂志第十

20、期刊出。提高老师素养的又一个重要途径是课题讨论。没有课题，就无所谓训练科研，更谈不上“科研兴校”。在学好理论的起时，我们主动支持、激励和组织广阔老师参加课题讨论，在训练教学实践中勇于开拓，不断创新，超越自我。我们要求老师人人参加课题讨论，由于训练活动虽有规律，但这些规律在不起条件下的运用会有很大不起;教学有法，但无肯定法;训练阅历的借鉴也得通过自身的实践和讨论加以改造消化，使之成为自己的阅历，才能收到预期的效果。因此，只有参加训练科研，才能提高老师的训练教学水平和力量。我们以课题为抓手，将骨干老师团结在一同，共起学习，共起讨论，共起提高，这样可以聚合一批人，带动一批人，培育一批人，推出一批人。 4、培育训练科研意识。对老师而言，科研意识就是对训练教学活动的追求和探究，是运用训练教学理论指导训练教学活动的自觉性，是对所从事的训练教学活动一种清楚而完全的熟悉，基于上述观点，我镇各校留意在提高老师的教科研意识方面下功夫。 (1)转变观念，提高老师教科研意识。以前，学校大部分老师对教科研漠不关怀，觉得教科研是专家的专利，自己把书教好就行了。针对这种熟悉，我校领导多次召开会议强调教科研的意义，揭开教科研神奇的面纱，指出现