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文档简介
1、学校卫生检查评比制度及评分细则为保障学生能在一个优美、洁净的环境小愉快地学习、健康地生活,使学生养成讲究卫生的良好习惯,增强学牛 爱护校园环境的意识,根据学校目标管理办法和工作计划,结合我校的实际情况,特制定卫生检查评比制度及评分细 则,望遵照执行。一、教室卫生标准1、地而:无痰迹、污迹、纸屑、瓜果皮,不放书籍和其他物站。2、桌椅:整洁整齐。桌面、桌脚、椅面、椅脚整洁,不在桌椅内外乱涂乱画乱刻;桌椅横竖排列整齐,书籍及其 他学习用品放置幣齐有序。学生离开朋位应及时把椅子推入桌肚,桌椅对齐。桌面书籍放置,初屮一二年级,上课(白 修)即川的书簿、文具,上午、卜-午放学和晚自修结束时要确保桌面不放物
2、品。初三年级,桌面允许整齐地放适量的 书籍3、讲台:台面只准摆放教具且摆放整齐,不准放与教学无关的东西,如报纸和收交的作业木等,提们摆放合适、 适量的盆景,桌面、桌洞和讲台下无纸屑、灰尘,桌洞、抽屉内无杂物堆放。4、黑板、板杷h课后黑板擦干净,无尘印,杷i内无粉尘。5、墙壁:整洁,无乱涂乱画乱刻,无不协调的张贴物,无脚印、手印、球印等污迹,无污渍、蜘蛛网;如挂钟表, 应摆正并及时擦拭。6、窗户、窗台:每夭擦洗,无灰尘,窗台上不放置任何东西,玻璃窗无手指印迹等。7、前后门:每天擦洗,不涂、写、亥i、画、贴,不乱挂东西,无脚印。学校统一张贴的纸张,如试场安排、封条 等,失效后应及时清除t净。8、电
3、器:插座、开关、风扇、多媒体、纯净水器、空调器应保持清洁。纯净水器的水槽勤倒、勤洗。9、卫生用具、卫生用具间:一卫生用具应放入卫生用具间,卫生用具间的东西放置整齐,要保持卫生用具间的干燥、 整洁。教室里一般不放纸篓,如果要放,应及时清倒,不能满溢出來。10、宣传栏、学习栏:张贴应整齐、美观、大方。11、学生个人卫生,常洗澡、常换洗衣物、常剪指甲、常理发、常洗书包,每天洗脚、洗袜、换鞋。二、包干区卫生标准1、地面:无果壳、纸屑、烟蒂、痰迹等,无卫生死角。2、楼梯:墙壁无污迹、悬尘,无脚印、球卬;通道无纸屑、果壳、朋蒂等;楼梯扶手t净,无污迹、无蜘蛛网, 楼梯拐角无卫生死角。3、教室外过道:过道上
4、无纸屑、杲壳、烟蒂等,过道水槽无灰尘积垢;过道防护墙擦洗干净,无灰尘。4、专用教室:班级卫主包干区的专用教室,每周打扫一次,要求同班级教室。三、扣分标准1、教室卫生每处扣0.5分2、包干区卫生每处扣0.5分3、个人卫生每处扣1分四、卫生评比制度1、将依据卫生检杏记录,每周统计一次成绩,扣分最少的班级,为卫生合格班级,未扣分的班级为卫生优秀班级。2、每周的卫生扣分将直接汇入四项竞赛扣分中3、班级中有以下现彖者,扣除当周班级卫生总分若干,并取消班级当周卫生循环红旗的评选资格。(1)乱扔、乱倒杂物、垃圾;(1.5分)(2)乱涂乱踢,随处扑i粉笔灰;(1.5分)(3)不按时打扫卫生;(1.5分)(4)
5、其它破坏环境卫生的不文明行为(视情节轻重,酌情扣分)。五、卫生打扫、检查吋间: 卫生:早上7: 05到7: 25 检查:7: 30到9: 00现代实验学校德育处2009年8月31日附:包干区划分包干区分布位置包干区地点班级固定区域责任班级1大广场西卫生(以综合楼大门为中线)包括中间和边上的绿化教学楼701班教室及走廊7012大广场东卫牛(以综合楼大门为中线)包括中间和边上的绿化教学楼702班教室及走廊7023食堂南绿化带和行政楼前空地及绿化带教学楼703班教室及走廊7034a教学楼前绿化带及空地教学楼704班教室及走廊7045食堂南北两侧楼梯-楼至一楼教学楼705班教室及走廊7056食堂三楼东
6、(以篮球架为中线)教学楼706班教室及走廊7067食堂三楼西(以篮球架为中线)教学楼707班教室及走廊7078综合楼一至二楼空地楼梯教洋楼708班教室及走廊7089综合楼二至五楼空地楼梯教学楼709班教室及走廊70910教学楼-楼、-楼四个乒乓球室教学楼710班教室及走廊71011教学楼b楼梯1至5楼教学楼711班教室及走廊71112教学楼a楼梯1至5楼教学楼712班教室及走廊71213教学楼ab楼梯1至5楼教学楼801班教室及走廊80114教学楼a楼五楼空地及英语教室教学楼802班教室及走廊80215教学楼b楼五楼空地及英语教室教学楼803班教室及走廊80316ab教7楼绿化带教学楼804班教室及走廊80417教学楼连接復室z间绿化带和男宿舍下停车场教学楼805班教室及走廊80518两幢寝室间绿化带和女宿舍下停车场教学楼806班教室及走廊80619教学楼东边绿化带教学楼807班教室及走廊80720寝室东边绿化带及北边教学楼808班教室及走廊80821田径场南边西边绿化帯和食堂西边空地教学楼809班教室及走廊80922田径场东边北边绿化带 田径场教学楼810班教室及走廊81023篮球场、篮球场周围绿化带教学楼811班教室及走廊81124
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