描写玩游戏的小学作文2020年小升初5篇经典范文

1、描写玩游戏的小学作文2020年小升初5篇经典范文游戏在大家的 欢声笑 语中结束了，我也从中明白了一个道理：做事不能心急，要沉着 冷静，才能成功!下面就是小 编给 大家整理的描写玩游 戏的小学作文2020年小升初5篇经 典范文，希望大家喜 欢!今天，老 师在教室里 带领我们玩了一个 “抢橡皮”的游戏。大家都激 动得 欢呼雀跃!游戏规则 ：同桌两人相 对而座，桌子中 间放一块橡皮，等老 师发出口令 “三、二、一,左手（右手）”时，我们要根据口令的提示 抢橡皮，谁先谁赢，如果出 错手，则算对方赢，三 局两 胜，最后的 赢家还有奖品哦!首先进行的是热身赛。第一局是上官杜 华pk庄煜鹏。只见他们俩都虎视

2、眈眈地盯着 橡皮，好像要把橡皮生吞了一 样。这时，老师突然说：“三、二、一，右手!”上官杜 华的右 手像剪一 样飞 了出去，拍在了橡皮上，而庄煜 鹏一急，竟然 “双手齐发 ”，按在了上官杜 华 的手上，引的同学笑声 连连。这可把庄煜 鹏给惹急了，接下来，他 连赢两局，率先挺 进了 汁宾 决 赛 。经过一轮热身赛的pk，上官杜华、张锦豪，还有我也成功地挺 进了决赛。我对决张 锦豪，而庄煜 鹏还是和上官杜 华pk。我们两个很快坐到了 对方面前，中 间的桌子上放着一只 乌龟模样的橡皮。老 师调 好橡 皮的位置后，比 赛就开始了。我 们两个都死 盯着橡皮，教室里一片寂静。“三、二、一，左手!”我和张锦

3、豪的手不 约而同地快速 飞出。 “嘭!”我们的左手同 时压在 了橡皮上，不 过幸运的是，我的手在 张锦豪的下面，我 险胜第一局，真是惊 险。第二局， 我有些掉以 轻心，居然慢了半拍， 输给了张锦豪。最后一局， 虽然我也拼尽全力，但是他 的速度真的太快了，眨眼之 间就抢在了我的右手前，正当我以 为已经失败的时候，我发现 有点不对劲： “老师，我出的是右手，他出左手，出 错了!”张锦豪急得面 红耳赤，恨不得把 自己的左手 给砍了。 “耶!我赢了!”我开心地欢呼起来。但是最后，我不 敌庄煜鹏，以1比2一分之差 输给 了他。真是有点 遗 憾!游戏在大家的 欢声笑 语中结束了，我也从中明白了一个道理：做

4、事不能心急，要沉着 冷静，才能成功!今天，我和院子里的几个小朋友一起玩捉迷藏， 这可是我最喜 欢玩的一种游 戏。 游戏开始了。先是 妞妞 当小花猫。大家 约定小花猫必 须要数到50秒才能开始找。我迅速藏在了墙角的花丛中。一秒、二秒、三秒妞妞终于数到50秒了。只听 见妞妞大声 地说：“我要开始找你 们来啦!”接着她就开始来找我 们了。透 过缝隙，这时，我看见李加怡 趁妞妞不注意已 经跑到终点了。紧接着，藏着的小伙伴一个个跑了出来，他 们也都到终点 了。我听 见妞妞 点了点人， 说：“还有宇儿姐姐没出来。 ”于是， 妞妞 便又开始 东找西找， 都没找着我。后来，我趁 妞妞 不注意便站起身来朝 终点

5、跑去。可是，没想到， 还没等我跑 到终点，妞妞 便捉到我了。 这时，其他几个小伙伴都在叫： “陈薄宇是小花猫!陈薄宇是小 花猫!”我一听气得差一点就哭了，可是我 还是没哭出来，因 为我怕别人笑我小气。然后我就当小花猫了，接着我开始数数了，1、2、3数呀数，我数完了50秒后，就开始找了，我一 边找一 边说：“小猫捉老鼠了，小老鼠快出来啊!”有一部分小伙伴跑到了 终点，一个、二个、三个怎么他们这么机灵，我一个也捉不到？就在我有点灰心 时，妞 妞跑到我面前做了个鬼 脸后直向终点跑去。我快速 转身向妞妞追去，啊!捉住妞妞了，我 把妞妞向人群里拉去， 说：“妞妞是小花猫， 妞妞是小花猫。 ”妞妞向我们做

6、了个鬼 脸，逗 得我和伙伴哈哈大笑起来，清脆的笑声 传到了很远、很远今天，我 们在石门洞的照旺山庄玩了一个 “算24”的游戏。游戏规则是：每人发4张牌，用加减乘除四种运算方式，让他们最终的运算结果为24。J Q、K、A、王这些牌都看作数字1，其他的数是几就算做几，看 谁先把它 们算出来。开始发牌了。第一次 发的牌是8、5、8、1。我看 见后，心里想：好 简单呀!我连想都没想就说出了两种答案。第一种是：8-5=3,3X8=24,24X仁24。第二种答案是：5-1=4,4X8=32 32-8=24。哇，旗开得胜，我心里暗暗得意！第二次发下来的牌是：5、8、10、6，我先想：10+5=15，15=8

7、=23，23+6=29。哎，不对！但我不气 馁,又想：5X8=40,10+6=16,40-16=24。耶！我又算对了,我兴奋极了！特别有难度的要数 发的4、8、10、7这几个数字了,我第一次 计算的方法是：10+7=17,17+8=25,25-4=21,很显然答案不 对。我赶紧用另外的方法算：10+4=14,14+8=22,22+7=29, 还是不 对。我又冥思苦想了好久,可是, 还是想不出来,弄得我心 急火燎,气得我 挤眉弄眼、七孔出气的,都想放弃了。可看 见小伙伴们都在想,我 还是坚 持了下来,我鼓励自己：再想想,一定能想出来。又 过了足足十分 钟,我还是没有想出来, 我又急了： 这个算式

8、怎么 这么考脑筋呀！最后, 闫馨玫的一个算式引起了我的注意,她 说：“8-4=22+10=12,12+7=19妈妈听了说：快要对了！我的精神马上集中在这个算式 上，我琢磨着：8-4啊，原来是这样啊!我抢着说：“8-4=2 2X7=14,14+10=24!”妈妈 高兴地说：“就是这个算式,完全正确！”杨阿姨说：“为什么我们觉得这个算式这么难,是 因为我们前面的算式中很少用到除法,我 们的思维就受到了限制,所以,只要我 们换个角 度思考问题,就能想出答案!”我们听了,都恍然大悟。“算24”既可以学到知 识,又好玩,我真喜 欢!原来牌也有奇妙之 处,以后我也要把知 识用在各种各 样的玩法上。今天，老

9、 师让我为全班同学表演一个 节目“捕捉蝴蝶 “。看到这儿，你 们肯定会 问 “没有蝴蝶，怎么抓呀?”，其实，我只用表演 动 作就行了。准备开始表演了，我的心早已被 紧张这 个“高压锅”压迫得蹦出了胸腔，慌忙逃到嗓子 眼了。我只能双手合十，祈祷上帝 让我心中的 “海啸”平静下来。可表演 终究是开始了。宛如清凉的微 风轻拂面 颊，我突然心如止水，童年 时那个花园，那个我，那只蝴蝶， 幻化做一个童 话世界呈 现在我眼前，我惊愕了，我本以 为这 些往事都化作沙石，被 时间的 长河冲散、 远去、不复存在，却没想到它已成 为我生命中一段珍 贵的记忆 ，深深埋藏在我 的心底。恍如时光倒流，我与童年的我化作一

10、体，向前捕捉着那只蝴蝶。我双手合十，十指微微弯曲，做了一张半 圆形的、天然的 “网”，用来捕捉那只白蝴蝶，捕捉我的梦想。我小心翼翼地凑近了它，它却突然抖了抖翅膀，我知道它一定察觉 到我了，此时不快抓，更待何 时?我一个箭步扑了上去，可惜， 还是它抢先一步 飞走了，我万分懊 悔，心想：下次你可跑不了了!我又开始四 处张 望，冷不丁 发现它正停在我身后的一 朵花 上。 “吃一 堑，长一智 ”，我踮起脚摹仿猫步， 轻轻悄悄地接近了它，看准了 时机，以迅雷 不及掩耳之 势扑了上去，它又 飞走了，我不甘示弱， 纵身一 跃，在空中抓住了它。我把蝴蝶放 进 我的掌中，用两只手合起来做它的房子，可我感觉 到蝴

11、蝶在手心不安地上下翻 飞 ，撞在我的手上。我不忍心了，把合起来的双手往上伸开，惊魂未定的蝴蝶从掌 心飞出，在花丛中飞舞着藏在花叶底下去了 我低下头去寻找当我还沉醉在这个“童年的游 戏”中流连忘返之时，同学们的掌声将我拉回了 现实。通过这次活动，我学会了一个本 领：“上台表演 时，将所有人都当作空气，你只 为自 己表演，就一定会演好今天，老 师神神秘秘地告 诉我们要玩疯狂猜成 语。我心想：用怎 样的方法去猜呢?会 猜什么样的成语呢?我顿时脑子里一片空白，急得我像 “热锅上的蚂蚁团团转 ，我真后 悔当初没有 积 累成 语，不然不会今天 脑子里一个 词都没有。虽然脑子里一个 词都没，但我 还是希望游

12、戏能快点开始。老 师宣布了游 戏规则：全班 同学分成两 组，每组答十道题，限时十五秒，每 组有三次答题机会，猜中加一分，答 错不 扣分，最后 谁组的分数多，哪 组获胜 ，每人奖一张笔畅币。我们分为两组，A组和B组，同学们现在都个个激动万分,跃跃欲试。可是在我激 动 的时候， 脑子里本来 还有的几个 词语 ，现在一下子都 飞到了窗外，挂在了 树梢上。游戏终于开始了，屏幕上出 现了一 张白纸， 纸上有用黑笔写的 “字”，大家一看全都蒙 了，个个不知所措，呆在那里。有的人抓抓 头，有的人仔 细 地比划理解 题目，只有我和一 名同学把手 举得老高，那位同学比我更夸 张，都站了起来。 见老师不叫他，干脆把整个身 子都 倾出，手都快打到老 师脸 了，恨不得把天 捅破，就怕老 师不叫他。老 师最终叫了我， 我大声而干脆地 说：“白纸黑字。 ”别组的同学 议论纷纷 ，有的 说：“哪有 这个词?”有的 说： “肯定是 错的!”最后老 师公布了答案：“正确!说对了。 ”我们组 的同学 说：“太棒了!”个个都手 舞足蹈。轮到B组了，老 师放出一 张图 片，一个 “眉”字在目的上面有一口气， 这下他们都被 难 住了。一个个愁眉苦 脸，你看看我，我看看你