[名校联盟]山东省滕州市滕东中学2012届九年级语文《第一单元+悲悯人生》课件+北师大版九年级下册

1、2021-11-19滕东中学语文教研组1北师版九年级下册第一单元北师版九年级下册第一单元 悲悯人生悲悯人生 复复 习习 课课执教：滕州市滕东中学执教：滕州市滕东中学 顾顾 栋栋2021-11-19滕东中学语文教研组2l1.1.复习作家作品，识记字词。复习作家作品，识记字词。l2.2.回顾各课主要内容、主题、回顾各课主要内容、主题、人物性格特征、写法等。人物性格特征、写法等。l3.3.研读重点语段、比较阅读。研读重点语段、比较阅读。l4.4.指导中考小说考点。指导中考小说考点。2021-11-19滕东中学语文教研组3l1.掌握六位作家及其作品掌握六位作家及其作品吴敬梓、吴敬梓、屠格涅夫、汪曾祺、

2、丹尼尔屠格涅夫、汪曾祺、丹尼尔麦克法登麦克法登及鲁迅、莫泊桑。及鲁迅、莫泊桑。l2.识记字词：各课助学识记字词：各课助学“学习测学习测评评”13题。题。l3.回顾各课主要内容、主题、人物性格回顾各课主要内容、主题、人物性格特征、写法等。特征、写法等。l。2021-11-19滕东中学语文教研组4l4.重点语段阅读：重点语段阅读：范范5-8段，段，孔孔4、10-13段，段，于于“付付牡蛎钱看于勒段牡蛎钱看于勒段”，乞丐乞丐全全文。文。l5.比较阅读探究：范进、孔乙己、比较阅读探究：范进、孔乙己、于勒、乞丐及陈小手的悲悯人生于勒、乞丐及陈小手的悲悯人生2021-11-19滕东中学语文教研组5 同组成

3、员互相探讨并提问同组成员互相探讨并提问重点问题，存疑待解。重点问题，存疑待解。2021-11-19滕东中学语文教研组6l 中考小说考点指津中考小说考点指津 l 小说：小说：以塑造人物的形象为中心，通过故事情节的叙述以塑造人物的形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活和个人生活的文学体裁。和环境的描写反映社会生活和个人生活的文学体裁。l 小说的三要素小说的三要素：人物、情节、环境。：人物、情节、环境。l 小说的主人公小说的主人公：谁反映本文主旨，谁就是小说中的主人：谁反映本文主旨，谁就是小说中的主人公，不能单纯以笔墨的多少来确定主人公。公，不能单纯以笔墨的多少来确定主人公。l 小说

4、的情节小说的情节：一般分开端、发展，高潮、结局四个部分，：一般分开端、发展，高潮、结局四个部分，有时为了介绍人物和背景在开头加上有时为了介绍人物和背景在开头加上“序幕序幕”，为了深，为了深化升华主题在结尾加上化升华主题在结尾加上“尾声尾声”。l 小说的环境小说的环境：包括社会环境和自然环境，是为了衬托人：包括社会环境和自然环境，是为了衬托人物，渲染气氛，给情节的发展提供背景和场所。物，渲染气氛，给情节的发展提供背景和场所。2021-11-19滕东中学语文教研组7l 社会环境的作用社会环境的作用：交代事件发生的社会背景、时代：交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章

5、主特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。题。l 自然环境（又称景物描写）自然环境（又称景物描写）指人物活动的具体场景，指人物活动的具体场景，如地点、气候、景色、场面等。如地点、气候、景色、场面等。l 景物描写（景物描写（自然环境描写自然环境描写）主要有以下）主要有以下四种作用四种作用l 1 1、交待故事发生的时间、环境、背景等（一般是放、交待故事发生的时间、环境、背景等（一般是放在文章的开头的位置）在文章的开头的位置）l 2 2、渲染营造某种氛围（气氛），为后边的内容做铺、渲染营造某种氛围（气氛），为后边的内容做铺垫。（一般放在开头或中间的位置）垫。（一般放在开头或中间的位置）l 3

6、 3、烘托人物心情（像兴奋喜悦，忧愁感伤，沮丧，、烘托人物心情（像兴奋喜悦，忧愁感伤，沮丧，绝望等等）（随时出现，位置不固定）绝望等等）（随时出现，位置不固定）l 4 4、推动情节的发展、推动情节的发展 （一般放在中间的位置）（一般放在中间的位置）2021-11-19滕东中学语文教研组8小说的表现手法及作用小说的表现手法及作用l一、人物描写一、人物描写l描写角度：正面描写、侧面描写；描写角度：正面描写、侧面描写；l描写方法：外貌描写、神态描写、动作描描写方法：外貌描写、神态描写、动作描l 写、语言描写、心理描写；细节描写；写、语言描写、心理描写；细节描写；l二、衬托二、衬托：衬托分为正面衬托和

7、反面衬托。：衬托分为正面衬托和反面衬托。 三、对比三、对比l 作用：作用：突出人物（对比物）的特点突出人物（对比物）的特点（性格、品质），起突出强化的作用，彰显（性格、品质），起突出强化的作用，彰显主题。主题。2021-11-19滕东中学语文教研组9l四、设置悬念四、设置悬念l悬念的作用：悬念的作用：引发下文情节，激发读引发下文情节，激发读者兴趣；有助于情节的展开。者兴趣；有助于情节的展开。l五、先抑后扬与先扬后抑五、先抑后扬与先扬后抑l这种写法这种写法避免了平铺直叙，使文章波避免了平铺直叙，使文章波澜起伏。澜起伏。 l六、伏笔与照应六、伏笔与照应 l先有伏笔后有照应。先有伏笔后有照应。这种技法的运用，这种技法的运用，有使小说情节跌宕有使小说情节跌宕有致，结构严谨的作用。有致，结构严谨的作用。2021-11-19滕东中学语文教研组10l七、以小见大七、以小见大 l八、三种叙述顺序：顺叙、倒叙、插叙八、三种叙述顺序：顺叙、倒叙、插叙l顺叙作用：清楚地展现了事情的来龙去脉顺叙作用：清楚地展现了事情的来龙去脉 l倒叙作用：引起悬念，引人入胜，突出中倒叙作用：引起悬念，引人入胜，突出中