宁夏青松职业学校校本建设及教学方案指导框架

1、学校校本建设纲要一、学校理念建设1、办学理念：以人为本 爱为核心 规范经营 服务社会2、治校方略：质量立校管理立校人才立校3、办学目标：名校战略集团规模4、培养目标：1）总目标：培养高素质的职业公民为目标2）分目标：待人特别有礼貌（社会特别认可）身心特别的健康（家长特别放心）技能特别的过硬（企业特别满意）5、学校校训：厚德善业裨教泽学6、学校校风：文明勤勉和谐进取7、学校教风：科学博学爱生严谨8、学校学风：乐学善思自主奋进9、工作作风：团结务实高效创新1、人才培养模式结构图一个培 养目标两个学习地点三个学 习阶段六个学 习层级內行阶段t学校部队企业二、人才培养模式培养“身心特别健康、待人持别有

2、礼、技能特别过硬”的高素质职业公民人才培养模式结构图2、人才培养模式支撑体系学校教学体系职业 认知职业 体验基础 学习专业岗位 训练顶岗 实习六个学 习层级校企合 作的办 学模式si三个鲜明的德育模式“四师 型”教师队伍工学结 合的课 程模式行动导 向的教 学模式多元化的 评价体系人性化 的管理 制度保障体系文化价值观体系井学理念办学目标培养目标校训校风人才培养模式支撑体系3、德育目标、要素三个阶段分解与三个阶段的德育目标、要求德育目标待人特别有礼身体特别健康心理特别健康阶段名称阶段目标基本礼仪；职业礼 仪；职业素质健康意识；强健体 魄；健康行为习惯； 不生病自信；自律；自尊；感 恩；合作；心

3、理疾病防 控；青春期；适应；心 态；责任心入行 阶段职业 认知认识 与体验“礼”、“体”、“心”的基本知识学习与校企环境的基本适应职业 体验基本礼仪 生涯规划健康观念适应环境、青春期情绪 心理、自信、意志力懂行 阶段基础 学习训练 与提高“礼”、“体”、“心”方面的适合学生成长的多种专业性的知识学 习与训练专业学习职业礼仪 职业素质强健体魄自律；自尊；感恩；合 作；责任心内行 阶段lxj /亠 冈位训练强化 与适应巩固复习、强化训练前两阶段的“礼”、“体”、“心”方面的专项 职业素质定岗 实习就业、创业基本 功、维权意识与自 我保护专项体育素质水平、 健康行为习惯、不生 病或少生病职业心理素质

4、、职业心 理疾病防控、职业心理 压力与调节4、待人特别有礼和技能特别过硬的具体目标、内容和途径阶 段层 次学习 时间地点目标重点学习内容途径入 行 阶 段1、职业认知第_ 学期 4个月学 校认知学校、认知专 业，初步树立职业 生涯规划意识，文 明礼仪教育。树立目标1、认知学校历史、管理方式、培养目标；2、认知专业、职业及职业环境3、初步树立职业生涯规划意识；4、认知企业及类型，为去 企业惊醒职业体验做准备。新生入 学教 育、班育课堂 教学。2、职业体验第_ 学期 1个月企业成为一个意志坚 强的人，主要是在专业和职业建立 的基本认识基础 上，获得企业、职 业、工作的感性认 知，使学生感知职 业人

5、的自律、月艮 从、守纪的基本品 质，磨炼学生的意 志，确立规程、秩 序观念。成为一个 意志坚强 的人1、在企业生产一线中了解 什么是企业，了解企业 管理、现场管理、企业 产品、企业生产工艺流程；2、了解与本专业有关的职 业岗位那个走的过程，主要工作任务；3、进行岗位体验，感受企 业管理制度、工作强度；4、感受企业员工生活和企业文化5、强化纪律意识。家长座 谈会、 集会、企业见 习。懂 行 阶 段3、基础 学 习第三学 期共 12个 月学 校成为有理想、有道 德、有礼貌、遵纪 守法、诚实可信、 敬业合作、自主管 理、身心健康，并 具创业精神的合 格职业人有道德、 有礼貌、 遵纪守 法、诚实 守信

6、、敬业合作1、职业生涯规划；2、职业道德与法律3、经济政治与社会4、哲学与人生5、就业与创业教育。德育课 堂教 学、团 队活 动、讲 座、班 会、第 二课堂 等。4、专业 实 习第四 学期 3个月企业体验行业职业道 德规范。更深刻体 验在学习了相关行业职业道 德规范，亲身体验、示范行 业道德规范。企业培训学 习、指 导、老 员工示范。内 行 阶 段5、冈 位 训 练第五 学期 5个月学 校为走上社会打基 础、练好就业、创 业基本功就业创业教育就业、创业教育、职业生涯 规划、挫折教育等。面试、 创业指 导等。6、 顶1-1-1 冈 实 习第六 学期 6个月企业全面体验自己讲究职业礼仪，实践学习职

7、 业道德规范，体验企业文 化。校企合 作。5、身体健康教育的具体目标、内容和途径阶 段层 次学习 时间地 点目标重点学习内容途径入 行 阶 段1、职业认知第_ 学期 4个月学 校使学生了解身体健康的概 念和标准，理解身体健康 的意义。增强身体素质。为了让学生能再企业各个 岗位中适应工作量，增加 学生的力虽和耐力练习。身体素质 的培养对学生进行常 规训练，严格 按照要求进 行。在课堂进行 身体素质练 习和队列练 习。2、职业体第_学期1个 月企业在企业实习期间，学生每 天利用空余时间进行锻 炼。加强身体素质练习。增强身体 素质。力量与耐力的 训练个别辅导和 体育活动验懂 行 阶 段3、基 础 学

8、 习第三学 期共 12个月学 校掌握基本的球类项目的动 作要领和规则。配合体育 大纲的要求，进行教学。让学生掌握所学项目的基 本技能为让学生 能达到身 体素质和 运动技能 所要的标 准而加强 训练。在游戏中培养 学生的团队意 识，井能掌握 游戏规则。鼓 励学生自发组 织游戏，提高 学生的想象力 和自信心。课堂教学， 个别辅导， 开展体育活动。4、专 业 实 习第四 学期 3个月企业掌握锻炼身体的方法。使 学生懂得基本的游戏规则 和如何组织开展体育活 动，增强团队合作意识。培养团队 精神，并 在活动中 达到锻炼 身体的效果。组织体育游戏 或比赛。学生可以 在企业中自 发组织中、 小型游戏或 比赛

9、，让企 业更多员工 参与。内 行 阶 段5、冈 位 训 练第五 学期 5个月学 校在巩固学生身体素质的同 时，加强团队意识的培养。培养学生的积极主动性学习动 机，学习技能。拓展活动，团 队项目测试（跳绳、球类 配合等）课堂教学、 个别辅导、 团队辅导。6、 顶l-l-1冈实习第六 学期 6个月企业在企业中，学生必须利用 所学内容巩固自己的身体 素质。同时利用空余时间 或上班时间，充分开展想 象力组织开展各种适合的 游戏或比赛。即培养学生 的想象力和自信心能让学 生的身体更健康，还能让 实习期间的生活丰富多 彩，让学生能全身心地投 入到工作中。在企业 中，可以 个人或群 体进行各 种所学的 体育

10、项目训练。巩固学生的身 体素质，加强 团队意识的培养。开展各种活 动。6、心理特别健康教育的具体目标、内容和途径阶 段层 次学习 时间地点目标重占学习内容途径入 行 阶 段1、职业认知第一 学期 4个月学 校1、使学生了解心理健康的概念 和标准，理解身心健康的意 义，掌握一定的心理问题的调 适方法；2、掌握基本的适应新学校的技 巧；3、正确认识自我，树立自信，悦 纳自我；4、了解成长中心理的发展特点， 形成健康向上的性心理和行 为习惯。自信自尊1、健康 心理2、适应心理3、自信 心理4、青春 期心 理。讲座、心理 活动课个案 辅导，自信 心团体训 练。2、职 业 体 验第_ 学期 1个月企业1

11、、掌握建立和谐人际关系的方 法，积极地适应企业生活；2、掌握沟通技巧；3、正确对待见习压力，掌握常用 的调节压力的方法，并在实践 中体验成就感，提升自我评 价。交往心 理1、交往 心理2、压力 心理。个别辅导， 心理讲座， 网站答疑， 情绪调节团 队辅导懂 行 阶 段3、基 础 学 习第三学 期共 12个月学 校1、总结职业体验中的心理感受， 学会心理问题正确的归因方 法；2、正确认知竞争与合作，培养责 任心和团队合作；3、培养学生的感恩之心，学会感 恩。责任感 恩a"tv*1、兄书 合作；2、责任 感；3、学会 感恩4、归因 心理。心理活动 课，讲座， 主题班会， 个别辅导， 社交

12、团体辅 导，同伴心 理辅导。4、专 业 实 习第四 学期 3个月企业1、掌握锻炼意志力的方法，让学 生在企业实习中锻炼意志力， 进一步培养学生的团队合作 能力和责任心；2、面对职业压力，学会缝隙和调 节职业压力；3、培养学生对面挫折和困难时 的积极心态。积极心 态1、意志 力磨 练2、职业 压力3、驾驭 人生网站答疑， 专家讲座， 写日记，发 挥同伴心理 辅导的作 用。内 行 阶 段5、冈 位 训 练第五 学期 5个月学 校1、了解职业与生活，成长与学习 的关系，懂得理论学习的重要 性，掌握激发学习兴趣的方 法；2、懂得表达能力，沟通能力等职 业心理素质的重要性，培养学 生基本的职业心理素质；3、掌握正确的职业选择方法，培 养学生浓厚的职业兴趣，为即 将就业做好技能准备和心理职业心 理1、学习 心理2、职业心理心理课堂， 心理讲座， 网络答疑； 咨询；压力 应对团体辅 导。准备。6、 顶l_