浅议意识能动性对唱歌的作用

1、浅议意识能动性对唱歌的作用面的音,在横膈膜的扩张,腹肌的均匀收缩的兴奋状态下,如同涓涓的小溪流水.流畅自如圆润而文学界?文艺探求富于色彩了.(2)声区与换声点.一个人的声音,在没有受到训练以前仅仅能唱,当受到了训练后,那么可到达两个人度以上.人声的音域从低到高,可分为三个声区,即低声区,是声区和高声区.当你从低音往上唱时,唱到一定的高度,就会感到困难,好象声音之间有一道坎,这就是到了换声区了.我们就必须运用气息,扩大腔调等方法才能继续往上唱.否那么声音就变得暗哑,断成了两截,音乐不能统一,我们知道人声有三个声区.我们在练声过程中,就要将这三个声区的声音乐彩统一起来,要努力做到在声区转换时不发生

2、明显的裂痕,因此,这三个声区在训练中要混合起来应用.在训练声区转换时,可从换声区开始作下行的音阶练习.当由中声区唱到高声区时.不能完全采用唱中声区的唱不地唱高声区,要逐渐意识性的改变歌唱的机能.那么.嗓音的整个音域都得到了复合式的圆润的声音.换声点的声区变换听众就觉察不出来了.4歌唱的共鸣也具有意识性“共鸣是声学中的共振现象.是指发声器件的频率如果与外来声音的频率相同时,那么发生器件将由于共振的作用而发声.人的声带受气息振动发出的声音是十分微小.但在人体的各共鸣腔里(如胸腔,咽腔,鼻腔,头腔等)得到充分共振后,音量会被扩大,这就是歌唱的共鸣.这时发出的声音既饱满圆润又集中明亮.因此,正确的歌唱

3、是建立在共鸣的根底上.最大限度地运用共鸣也是声乐训练的根本规律,更是优秀歌手控制声音及音调应具备的技能.歌唱的共鸣器官有胸腔,喉腔,咽腔,口腔,鼻腔等,而根据声音特色和声区划分,分别有头腔共鸣,口腔共鸣和胸腔.从原理上来说,我们要以三腔连成一个整体,不能单独孤立使用其中任何一个共鸣.在唱歌训练中.要有意识的利用共鸣腔调节音律及音调.比方,在唱高音时,要充分利用头腔共鸣;在唱中音时,主要利用口腔共鸣;而在唱低音时,那么主要依靠胸腔共鸣.但在歌唱上下音时,还需注重相应主要共鸣腔与其他腔的配合,使得呼吸均匀,气息通畅有力.严格地说,要唱好歌,得先掌握声音的部位.我们从低音唱到高音,就会觉察,声音的部

4、位也会随着音的升高而不断提升.在歌唱训练中对声音位置的共同要求是寻求高位置的声音.高位置就是要求歌唱者在唱任何一个字,一个音时,都要把声音的共鸣集中在头腔共鸣里,即头声.高位置的声音效果就是头声的效果.声音的位置越高,头声的成分就越多,音质也就越优美.对于我们歌唱者来说正确的声音位置是一切好的歌唱的根底.外,重要的是在演唱中能用歌声准确生动地表达出歌曲的内容并能付之真实的情感,所以能引起了观众内心的情感的共鸣.给予了听众美的享受和情绪的感染.(1)积累丰富的音乐知识和文化修养.任何一门学科都不是孤立存在的,学科之间相互沟通,相互影响,而音乐与文化尤其是这样.我们可以借助文化的脉络,从文化各个方

5、面剖析音乐.解释音乐行为,塑造音乐形象,提高音乐鉴赏能力.当我们演唱一首歌曲时,就要彻底了解这首的歌曲作者生平,创作的时代背景,歌曲特点,以及有关地区的民风民俗.我们应该懂得,艺术表现力生动性只有在深厚的文化艺术修养的根底上才可能建立.动人好听的音乐都是演唱者平时生活的积累和对艺术作品理解的产物.有了深厚的生活和艺术积累,才能深入领会歌曲的内容和情感.才能引起听众感情的延续,从而渲染他们.(2)声与情的关系.声乐艺术是一种听觉的艺术,它的特点在于通过美好的声音,清晰的语言来表达真实的情感.情是意识的表现,它通过人们的言行举止表现出来,声之与心,殊途异轨,不相经伟.声音自当以善恶为主,那么无关于

6、表示;表示自觉以情感而后发,别无采与声音.这两句话指声音与情感各有其自然属性,两者本质上是异质的.而情感活动是感于物而后动的主观心理活动,即人系七情,应物斯惑,感物咏志,莫非自然.音乐与情感二者的联系,就在于二者的运动有着同形的关系.表达在施律起伏与情感的起伏同形.歌唱时,施律的高潮处往往也是歌唱激情,投人的表现地方,而施律舒缓,平静的运行,亦要求歌者真切,深情的倾诉,这就要求歌唱者有意识的去控制自己的情感,气息的调节,才能把歌曲演绎完美.音乐的力度与情态的力度同形.人们在愤怒时,情绪特征往往是突然,强烈的爆发,动作幅度也瞬间加大.而音乐表现怒时.一般也是用突发,强大的音响,高亢的施律,不协和的和声运行及不规那么的节奏运动等手法.例如我们在演唱歌剧?白毛女?中?恨是高山仇似海?时,就要有意识的积累那种悲愤之情,并把这种情融人到歌曲中,表现出喜儿对这人吃人的旧社会无限愤怒.总之,歌唱不仅要具备良好的嗓音,高超的技巧和艺术表现力,更重要的是意识提前的问题.只有思想提前想到.才能表现在行动中.我们在练习中应积极建立和稳固一系列有益于嗓音发展,形成新生力量歌唱的条件反射,并在此根底上不断的开拓更高,更新