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文档简介

1、学习必备欢迎下载化学方程式的书写教学设计教学目标1懂得化学方程式的涵义；2懂得书写化学方程式要遵守的两条原就，能初步把握用最小公倍数法配平化学方程式的方法；重点和难点1重点是正确书写化学方程式；2难点是化学方程式的配平；教学方法自主练习、合作沟通，引导启示；教学过程【旧知回忆】1什么是质量守恒定律？2为什么在化学反应前后，各物质的质量总和必定是相等的呢？（用原子、分子的观点说明；）我们已经知道质量守恒定律， 那么在化学上有没有一种式子， 既能表示出反应物和生成物是什么， 又能反映出遵循质量守恒定律呢？回答是确定的， 这就是化学方程式；板书化学方程式学习必备欢迎下载一、化学方程式用化学式来表示化

2、学反应的式子；例如，木炭在氧气中充分燃烧的化学方程式为：c+o2co2设疑化学方程式的写法是否只要写出反应物和生成物的化学式就可以呢？请看磷在氧气中燃烧的反应；板书磷 +氧气五氧化二磷（改成化学式）p+o2p2o5组织争论这个式子能称为化学方程式吗？为什么？（由同学回答；）怎样才能把上式改为化学方程式呢？板书 二、化学方程式的书写方法提问书写化学方程式必需遵守哪些原就？详细的书写步骤是怎样的？阅读让同学带着问题阅读教材有关内容，然后指定同学回答疑题；以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例，说明书写化学方程式的详细步骤；板书 1依据试验事实写出反应物及生成物的化学式 p+o2p2o52配平化学

3、方程式用最小公倍数法确定系数；（依据是质量守恒守律）；把短线改等号；学习必备欢迎下载4p+5o2=2p2o53注明反应发生的条件4p+5o2 2p 2o5（介绍“” “”“” 等符号表示的意义，及“”“” 符号的使用范畴） ；讲解反应条件常见的有：点燃、加热（）、高温、催化剂等； “”“”号的使用范畴：在反应物中无气态物质参与反应，假如生成物中有气体，就在气体物质的化学式右边要注“”号；在溶液中进行的化学反应，反应物无难溶性物质参与反应，假如生成物中有固体难溶性物质生成，在固体物质的化学式右边要注“”号；（强调要防止随便乱标）板书例如：cuso4+2naoh=n2sa o4+cuoh2小结书写化学方程式详细步骤（韵语）左边反应物，右边生成物写好化学式，方程要配平短线改等号，条件要注明生成气体或沉淀，上下箭头来分清；强调书写化学方程式的关键和难点是方程式的配平，并要留意其规范化；板书 三、化学方程式所表示的意义和读法讲解以磷在空气中燃烧的反应讲解化学方程式所表示的质和量方面的涵义学习必备欢迎下载板书 4p+5o2 2p 2o5质

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