幼儿园中班学期计划范文

1、幼儿园中班学期计划范文【范文一：幼儿园中班学期计划】、班级情况分析我班现有幼儿40名，男孩22名，女孩18名。通过上 学期的教育全班幼儿在各方面都有了较好的发展和进步，例 如：全班幼儿都喜欢参加体育活动，有一定的生活自理能力； 多数幼儿能乐于与人交谈且讲话礼貌；能主动地参与各项活 动，有好奇心和求知欲；都喜欢参加艺术活动并表现出对美 好事物的向往、喜爱。但同时我班幼儿也存在着不足之处， 由于班上男孩子较多，他们在与同伴相处时很容易发生争吵 打闹，有少数幼儿不善与同伴交往。在艺术方面幼儿的想象 力，创造力不够强，有个别幼儿胆子小画画时常不敢入笔。 王伟杰、方天宇小朋友坐姿较差，上课常常把脚垫在屁

2、股下 坐。顾家毅、李郭宸小朋友自制力较差。这些不足有待于在 这学期不断改善。我班大部分家长较重视对孩子的教育，能 配合幼儿园和老师。一小部分家长由于环境、自身素质、条 件等方面的影响，对孩子疏于管教，本学期还需进一步的进 行交流、沟通。二、学期工作目标 根据幼儿园规程指导纲要精神，尊重幼儿的主体地位，让幼儿成为学习活动的主人，并在活动组织实施激发幼 儿的学习兴趣为先导，逐步将幼儿引入不同方式的自主活动 中。1、促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体 质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。2、发展智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基 本能力，增进对环境的认识，培养有益的

3、兴趣和求知欲望， 培养初步的动手能力。3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科 学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、 克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及 活泼、开朗的性格。4、培养幼儿初步的感受美和表现美的兴趣和能力。5、注重个别差异，培养幼儿的创造能力。()健康1、进一步认识个体的主要部分，了解其功能及保护方 法。2、增强自我保护观念，学习避免危险和意外事件的有 效方法。3、在体育活动中学习遵守规则，初步具备不怕困难的 勇敢精神。4、能积极参加体育活动，初步养成运动习惯，愿意到大自然中锻炼身体。（二）语言1、独立地翻阅图书，能理解和讲述图书画面的主

4、要内 容，初步养成良好的阅读习惯。2、关心周围生活中常见的标记并理解其含义。3、喜欢在集体中说普通话，发音清楚，声调较准确。（三）社会1、初步形成诚实、助人等良好品行。2、爱父母长辈、老师和同伴并能尊重他们的劳动成果，爱集体、爰家乡。3、学习大胆的表达自己的愿望或意见，愿意承担力所能 及的自我服务的劳动。（四）科学1、学会运用多种感官感知事物的主要特征，具有观察、 比较和思考的能力，并会按照一定的标准对事物进行简单的 分类。2、注意和发现日常生活中、周围环境中的数量关系， 并产生探索的兴趣。3、会按物体的两个特征（形状、颜色）进行分类；尝 试按自己确定的标准对一组物体进行分类。4、认识长方形、

5、梯形，知道其明显特征。学习将长方形变换、组合，初步感知形状的守恒。5、认识上下、前后、正确运用上、下、前、后等方位词。6、重点学习6 10的数字，掌握10以内的序数、数 字的点数、比较数字的多少及数字的守恒。（五）艺术1、按音乐的节拍和变化，做简单的上下肢结合的基本 动作、模仿动作和模仿动作，随音乐速度、力度的变化变换 动作。在联想的基础上学习运用已经掌握的动作和知识经验 改编舞蹈的部分动作和做象征性动作。2、学习掌握木鱼、铃鼓、沙球等乐器演奏方法，学习 根据音乐的性质，曲式结构和乐器的音色，选择相应的节奏 型和乐器为音乐伴奏。能集中注意力看指挥。养成良好的取、 放、换乐器的习惯。3、能从音乐

6、中初步听辩比较明显的高、低、快、慢、 强、弱、音色的变化，感知和体验进行曲、摇篮曲、舞曲的 不同性质，在感受中能产生一定的想象、联想并有积极的外 部表现。4、初步理解和感受作品主体形象的造型美、色彩美、 并学习讲述自己对作品的感受。能积极关注周围生活中具有 美感的事物。5、参与创设艺术化环境的活动，感受创造美的快乐。三、教育手段和具体措施（-）教育活动本学期，围绕我长大了（五周 美丽的秋天（五 周 可爱的动物（五周 冬爷爷的礼物（四周）五个 主题展开，具体措施如下：1、认真贯彻园务计划，根据本班实际情况，制定切实 可行的各类计划，并认真实施教师相互协调，遇到问题有商 有量，相互帮助。2、坚持以

7、幼儿为主体，充分调动幼儿的三性一力，注 重教学过程。3、教学活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和 认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合 性，趣味性，活动性，寓教育于生活，游戏之中。4、培养良好的学习习惯和学习兴趣，提供机会让幼儿 利用自己的感官去感受，体验外界事物。5、集体教学和小组活动相结合，使每一个幼儿在原有 水平上得到相应的发展。（二）游戏1、游戏是进行体、智、得、美全面发展教育的手段， 游戏是幼儿最主要的活动。教育要给幼儿提供充分的时间、 空间、材料、充分发挥幼儿的主动性、积极性、创造性。2、为幼儿自制玩具，如：区域活动的各种材料及户外游 戏的活动器具3、给幼儿的充

8、分的自由，让每个幼儿有充分表现自己 的机会。4、丰富幼儿的生活经验，经常组织参观、散步、观察等活动，为开展游戏奠定基础。5、幼儿游戏中学习合作、谦让、分享、引导幼儿积极健 康的进行活动。6、师生共同制作游戏材料，让幼儿体验自己动手的成果。7、评价以分享游戏的快乐为主。（三）体育活动1、固定活动场地，保证每天两小时的户外活动。2、坚持每天两操，早晨为徒手操z下午为促进幼儿基本动作的发展。3. 活动中，注意照顾体弱儿，密切注意活动量。4、幼儿自制体育玩具，做到人手一件，如：沙包，纸 棒，飞盘，尾巴，爬板、流星球等，从而提高幼儿活动的兴 趣。5、活动前脱外套，注意培养幼儿的安全和自我保护意识。6、激

9、发幼儿的活动兴趣，在活动中有创造性。（四）观察让幼儿运用多种感官进行观察，教幼儿学习掌握观察的 顺序和方法。观察发现自然界的各种现象，培养幼儿求知欲， 发展幼儿观察力。如利用课间时间引导幼儿观察自然界的各 种植物、饲养角的小动物、豆类的发芽、萝卜的长叶等等。 午饭后散步时也边走边让幼儿认识一些常见的花草树木观 察，感受季节的变化等等，结合日常生活的事件随机进行观 察。（五）劳动1、让幼儿参与一些力所能及的劳动，学习做值日生工 作，如搬小椅子、挂小毛巾，为植物换水。2、学习整理玩具，学习自我服务，如扣扣子，系鞋带， 穿衣。3、组织幼儿参加幼儿园的公益劳动，让幼儿从中体验 劳动的光荣，从而培养幼儿

10、热爱劳动的习惯。（六）环境提供良好的物质环境和心理环境，创设与教育相适应的 环境。通过师生共同合作来美化环境。通过"谁爬得高"让 幼儿争强竞争意识，人人争做好娃娃，为幼儿创设一个轻松、 和谐的学习环境。（七）日常生活培养良好的学习习惯和初步的生活自理能力。有始有终 的对幼儿进行生活卫生习惯的教育，坚持用普通话交谈。教 幼儿养成三轻习惯（走路轻、说话轻、放下东西也要轻）， 学习养成上下楼梯靠左行的习惯。日常生活中根据季节的变 化，提醒幼儿增减衣物。通过常规培养，让幼儿初步学会遵 守集体生活的规则，学习礼貌用语。加强班级常规教育，加 强对幼儿进行安全意识教育及良好行为习惯的培养

11、。四、家长工作1、通过家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的 任务、目标和内容，让家长全方位的了解我们的教学改革思 路，引导家长调整教育观念，及时配合班级各项教育活动。 虚心听取家长的意见建议，耐心解答家长的问题，并记录分 析改进工作，使家园教育更协调。2、充分发挥"家校路路通"的作用，确保每周五向家 长公布下周各项活动内容安排，并且丰富联系栏的内容。定 期在班级博客中展出幼儿活动照片，让家长充分了解孩子在 园学习、生活、游戏的情况。3、做好幼儿每月的"成长档案”的整理和记录工作， 突出成长档案的及时性和个别针对性。4、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，为家

12、长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐心做好 个别家长的配合工作，取得教育共识：要想锻炼幼儿的能力， 家长必须解放孩子的双手，不束缚他们，有问题让孩子自己解决，不事事包办代替，从而更好的配合幼儿园工作。在做 好父母工作的同时，还要努力做好"隔代家长"的思想工 作，取得他们的支持和配合。5、充分挖掘利用家长的"才艺"资源，邀请家长参加 “开放活动""家长进班级"等，参与幼儿园一日活动的交 流。五、具体工作安排1、做好幼儿报到、收费工作。2、开展主题我长大了，知道自己是中班小朋友了， 能自己的事情自己做。3. 整理室内

13、外环境布置。4、继续培养幼儿的常规行为，让日常生活安静有序的 开展。5、认真排练韵律活动，争取在比赛中取得较好的成绩。十月份:1、完善班级环境布置（环境中体现主题丄2、培养良好的区域活动常规，抓紧班级特色活动的开 展。3、开展主题美丽的秋天，初步感受秋天的美。4、组织幼儿认识国庆，欢度国庆。5、丰富班级自然角，引导幼儿进行种子发芽实验。十一月份：2、家长开放日活动。引导幼儿进行进一步观察深秋的特点。4、结束主题美丽的秋天，开展新主题可爱的动物创设主题环境。5、根据幼儿游戏情况，进行部分游戏区域调整。 十二月份：1、进行常规教育，迎接半日活动调研。2、开展主题冬爷爷的礼物，创设主题环境。3、继续

14、完善本班区域活动，丰富投放材料。4、能够喜欢冬天，不怕冷，积极地参加各种活动，能 协调、灵敏地跑和跳。5、进一步了解新年的含义，知道元旦是新年第一天。月份：1、准备幼儿学期能力测评。2、营养分析报告。幼儿身高、体重测量。3、填写幼儿报告单。4、学期结束，做好班级财产清理工作5、教育幼儿注意假期的安全，过一个愉快的寒假。【范文二：幼儿园中班学期计划】、指导思想中班第二学期是幼儿向大班过渡的时期，他们自我保护 能力逐渐形成，安全意识逐渐建立，但还需要教师的引导和 提醒。虽然有了一年半的集体生活的基础，但还需进行培养 训练。本学期，为了做好安全工作，保证幼儿在园的安全， 给家长和幼儿一个放心舒适的生

15、活环境，我们将继续开展一 系列的安全教育活动，进一步帮助幼儿养成良好的安全意 识，二、班级情况分析随着年龄的增长和幼儿对安全意识的学习，中班幼儿已 具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力。中班的 幼儿身体发育快速，跑的动作逐渐协调，幼儿从心理上也很 爱运动，尤其喜欢跑。幼儿园场地的限制使得在教室内外追 逐成为了一个很大的安全隐患。新学期我们班在幼儿园三 楼，这里场地比较空旷但是相对于活动的户外场地距离比较 远，需要经过比较长的路程才能进行活动。对于孩子的安全 意识也就增加了要求。针对这样的情况，我们将根据幼儿的 实际生活，预设丰富的安全活动，在幼儿园一日生活的各个 环节加以落实，从而树立

16、幼儿的安全意识，习得简单的自我 保护技能，获得健康的、全面的发展。三、安全教育培养目标1、了解生活环境中的不安全因素，懂得在日常生活中 要注意安全，对陌生人、危险事物等有警惕心。2、学习预防危险、自我保护的简单知识，遇到危险能 保持冷静、尝试解决或预防危险。3、能积极主动地参与各项活动，感受活动的乐趣。4、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。 向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。一旦发生火 灾，要知道如何自我保护和如何自救。5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。了解一个人在家时的安全知识，知道陌生人叫门时不开门，不 做危险动作，不乱摸家里的电器开关等。6、让幼儿知道尖利的

17、物品如使用不当会伤害身体，教幼儿学习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法，初 步培养幼儿的安全意识。7、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合注意的安全问题。知道出门时紧跟成人以免走失，并学习解决应对突发情况的方法。、具体实施方案首先，班级保教人员在思想上必须树立"安全第一意 识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿并 采取一系列措施，做好安全防范工作。(1)对幼儿携带物品和玩具作检查，排除危险隐患。(2 )对幼儿所穿有绳及小珠，小饰物(易脱落)的衣 服及时处理，建议家长不要让孩子穿拉练裤子，不要在衣服 上带别针等。(3) 注意周围环境的安全隐患，及时上报治理。(4)

18、注意电教器材的安全使用，及时收放好。(5) 入睡室前检查幼儿衣袋，不带任何物品。(6) 做好活动室，走廊和厕所等防滑措施。(7) 加强进餐事物的温度处理及幼儿正确的进餐方法。(8 )加强危险物和药物的安全处理。(9) 做好接送卡的发放和交换班工作。(10) 加强过渡管理，充分幼儿活动内容，减少和避免 幼儿攻击性的行为的发生。(11) 提示幼儿不在门边玩，不把手放在门缝里。(12) 对个别自我保护意识较弱或特别好动，自控能力 较差的幼儿进行重点照顾和教育引导。(13) 在每一项活动中都要说清楚活动行为要求，树立 明确的规则意识。(14) 利用家长园地向家长传授一些安全教育常识，加 强与家长的沟通

19、，争取家长的配合，同步向孩子进行各种安 全教育。(15) 每天对班里的环境和玩具材料进行安全检查，防 止安全事故的发生，准备在活动室周围和楼梯、过道两旁贴 上安全标记图，并让幼儿认识这些标志，以经常提示幼儿。（16 ）记特殊的号码。让幼儿了解简单的自救技能，让幼儿背出家里的电话号 码，家庭住址等并学习正确拨打特殊电话号码：110、119、120 寺。（三）在幼儿方面做到：1、在加强常规方面，做到井然有序，要求幼儿自觉的 排队洗手、喝水、小便等。2、确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。3、幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得 不能随便离开大人或集体。4、幼儿知道不将手放在门缝间

20、、桌子间、椅子间、以免受伤。5、户外活动玩大型玩具时，不推不挤。引导幼儿互相监督，拿器械时互相帮助。保证幼儿安全。6、知道不玩电插座等电器，玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。7、知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里（四）家园合作。充分利用家园联系册,联系栏加大安全知识的宣传力 度，以达成家园共识，引起共鸣，寻求交流探讨，提高我们 班保教人员、家长、幼儿的安全意识。我们要求幼儿因病因 事不能到园要求家长向老师请假我们及时做好记录，在假期我们发放假期致幼儿家长一封信要求家长仔细阅读并签回 执。幼儿园的安全教育最终的目标是增强幼儿防范意识。安 全知识最终要转化为安全行为才是教育

21、的根本，才是最有现 实意义的。【范文三：幼儿园中班学期计划】新的一学期开始了，小朋友又回到熟悉的幼儿园中。由 于都是原班幼儿，彼此都比较熟悉，大家的情绪都很稳定。 新的学期新的知识，我们将继续认真学习并深入关切幼儿教 育指导纲要精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转 变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和生活环 境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点 和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成 长，促进体智德美全面发展。为了能够更有效更好地做好幼 儿园班主任工作，我制定了以下计划：、班况分析新学期我班插了 x名新生，现在共有幼儿35名，其中 男孩有x名，女孩

22、有x名。通过一年半的学习，幼儿在学习 和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为 习惯，对人有礼貌，语言表达能力、与人交往能力、生活自 理能力以及动手操作能力都有较大的发展。本学期我们将在 培养幼儿喜欢上幼儿园的基础哂纳感，认真规范幼儿的一日 常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养 幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人，尊敬师长和同伴友爱 相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到发展。二、教育教学工作1、根据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的兴趣，制定 好每月、每周、每日教学工作计划。促进幼儿身体的正常发 育和机体的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫 生习惯和参加体育

23、活动的兴趣。在活动中注重对幼儿进行语 言智能、数学逻辑智能、自我认识只能、空间智能、人际关 系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。2、结合生活和游戏情境，引导幼儿感知、理解事物的 数量关系，对具体的事物按不同的特征进行分类和排序，并 学习用简单的符号、图表等形式表达事物数量及时空关系； 在游戏中提供特定的操作材料，帮助幼儿初步理解和判断事 物之间的因果、包含、等量、互补、传递、互换以及时间、 空间等简单的逻辑关系，并尝试运用平衡、垂直、角度、力 度、量度等科学原理解决简单的问题。致谢教育应密切结合 幼儿的日常生活来进行，帮助幼儿认识和理解自然规律和现 象，运用初浅的数学、物理等

24、方法解决简单的问题，用科学 的方法概括和表达在生活和活动中获得的经验；幼儿的学习 存在着个体差异，教师要为幼儿提供适应各种能力的多种操 作材料和活动，并给予适宜的指导。3. 为了让幼儿喜爱参加艺术活动，能初步感受并喜爱 环境、生活和艺术中的美，我们将引导幼儿干支周围环境和 生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和情感经验， 激发他们对生活的热爱和对美好事物的向往；鼓励幼儿参与 各种艺术活动，获得美的感受；通过进上较典型的、有特色 的艺术作品，了解不同地区、民族表达情感的方式帮助幼儿 综合地运用各种工具，充分利用身边的物品或废旧材料，进 行手工制作、玩具设计等多种形式的艺术创作，美化和丰富

25、环境与生活；引导幼儿运用线条、色彩、造型等要素进行平 面或立体的艺术创造，提高幼儿表现的能力与审美能力。4、及时加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教 学次序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、 离园前谈话等，向幼儿讲清常规，要求并采用多种形式对幼 儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉 遵守各项规则。三、保育工作1、健康教育应贯穿于幼儿园的一日活动之中，教师应充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进行即时教 育，帮助幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯；身体锻炼必 须保证幼儿适宜的运动负荷，同时注重幼儿的个体差异，使 每个幼儿都能得到适宜的锻炼。2、教师组织幼儿进行

26、户外活动和体育锻炼前，要认真检查有关器械和刹那工地，在活动过程中要留意周围环境的 情况及幼儿能力的局限，并做好防暑、防潮措施，以确保幼 儿活动的安全；结合广东地区的季节及气候特点，科学合理地安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天不少于两个小 时的户外活动，其中不少于一个小时的土语活动，逐步提高 幼儿对环境和气候的适应能力。3、每天做好晨检工作，特别是流行病期间，要做好班里的消毒工作，发现有特别情况要及时上报园里领导，并同 幼儿家长带回就医，凡是感冒发烧的幼儿一律劝其在家休,不可来园，以防止传染别的幼儿；教育幼儿要勤洗手， 加强幼儿对卫生的常识，培养他们良好的习惯。四、家长工作1、幼儿园的工作需

27、要家长的支持和参与。家长于幼儿 园对幼儿教育达成共识，有助于幼儿受到一致性的教育影 响，增强家长的养育责任，促进亲子关系。2、在上学年家长工作的基础上，本学期我们将根据幼 儿的实际情况有针对性的做好家长工作，同时对个别特殊儿 童进行个别教育，主动向家长汇报孩子在园的情况与表现，发现问题及时解决，共同帮助孩子进步。同时，我们将充分 利用家长接送孩子时间，经常与家长交流，取得家长的配合 理解，使家园教育能协调一致。对于生病在家休养的幼儿， 我们将以电话、家访等多种形式与家长沟通，针对不同的孩 子采取不同的教育方式。其次是通过家园联系栏，园报等向 家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章，尽量给有困惑的家

28、 长提供一些实际的帮助。五、教师之间的合作与支持在教育活动的实施中，教师起着关键的作用，教师应与 其他教育者互相沟通，形成良好的合作关系。同班教师之间 要相互沟通，形成对本班幼儿的共同认识和一致影响；全员 教师应密切合作，经常交流和研讨，共同完成幼儿园的教育 和科研任务。以上是我对这学期的工作计划，我将认真执行自己任务，对工作赴以全心全责，确保以教育幼儿身心全面发展为 中心，培养幼儿良好的行为习惯；在教育幼儿的同时也应不 断提高自己的业务水平，更重要的是做到以乐观的心态去看待每件事，从而不让自己感到有很大的压力，以别人的优点 作为平衡线，改正存在的不足与缺点。【范文:幼儿园中班学期计划】、班况

29、分析：幼儿方面：本班现有幼儿29名z其中男孩20名，女孩 9名。班上大部分幼儿活泼大方，善于与人交往，同伴关系 良好，能大胆表现及发表自己的见解，对各种新鲜事物有浓 厚的兴趣，生活卫生及学习习惯较好，积极参与艺术活动， 对音乐美术有浓厚兴趣，音乐感受力较强，具有美术的创新 力，乐于参加体育活动，男孩子喜欢踢球，女孩喜欢玩小辫 子。活动自主性较强。但部分幼儿生活自理能力较弱，存在 胆子小，不善于表达的现象。由于刚开学，幼儿的活动常规 还需加强。家长方面：多数家长较配合班级工作，愿意参加班级的 各种活动，家长委员发挥了重要的作用。每个孩子都是家长 的掌上明珠，对孩子在幼儿园的健康生活尤为重视，包括

30、衣 服的更换、饮食，还有环境(空气的流通等)，其次，升入中 班，家长普遍关心孩子在数学、语言、美术等方面的教学。多数家长对整合性、探索性的活动认识不够，对现代幼教理 念认识较浅。教师方面：本班教师待人和蔼，合作性强，与幼儿关系 融洽，对每个幼儿的特点有较深的了解，对课程的设计和组 织富有经验，善于对个别幼儿进行有针对性的教育，擅长中 班的教学工作。二、工作目标及具体措施(-)班级管理1、树立“安全第一思想，及时检查环境设备的安全性, 认真组织各项活动，坚决杜绝安全责任事故的发生也防止意 外事故的发生。按照幼儿园的主题教育活动按时按质完成教 育，提高幼儿的安全防范意识和自救能力。2、重视班级请假

31、制度，老师、幼儿不无故迟到、早退， 做到有事、有病请假。3、合理安排班级物品，培养幼儿物归原处的好习惯； 爱护公物；节约用水、用电、用纸等。4、两位老师认真做好本职工作，并互相帮助、共同合 作完成班级各项工作。发现问题，及时召开班务会，共同商 量解决办法。5、加强班级安全教育和管理工作，认真督察安全工作 的实施。（二）教育工作1、教师树立正确的教育观念，认真思考所教学科的教 育活动价值，继续有效地实施活动整合课程。努力钻研业务， 积极参加各类教研学习，采取分组、集体和个别相结合的形 式进行教学活动。2、加强培养幼儿的语言表达能力，提高谈话的水平和 幼儿良好地倾听习惯。3、重点培养幼儿良好的学习

32、兴趣和习惯，并在主题活 动中通过活动区的规则培养幼儿的责任行为和自控能力。4、根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动，培养 幼儿的自主性、创造性、和社会交往能力。多开展合作性游 戏和年级组间的交往等手段，培养幼儿的合作行为的发展。5、注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养，并加强幼儿的自我保护意识。6、让幼儿在全面发展的基础上，培养幼儿的数学、艺 术特长，做好特色教育。（三）保育工作1、保证活动室的采光度，注重保护养幼儿眼睛，防止 幼儿用眼的不正确方法。2、继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良 好的睡眠习惯及穿脱能力，根据天气的变换及时更换衣服。3、在日常的清洁工作中，我们必须做到一

33、天一小扫、 周一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境， 保持室内空气流通。4、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消 毒玩具、水杯等物品，预防各传染病的发生和流传。（四）家长工作1、选家长委员，充分发挥家长委员会的作用，调动家 长的积极性，组织家长参与教育活动。2、尊重每一位家长，认真听取家长意见和建议，积极 为家长服务，力尽让每一个家长都满意。尤其对待有困难的 家庭，教师更要热心帮助。3、及时向家长反馈幼儿在园情况。4、通过多种方式，如家访、电访、个别谈话、家长园 地、家长会等方法与家长沟通，使家园配合更加默契，出现 特殊情况，即使和家长商量处理；另根据家长意愿，尽量做 到对

34、每一个幼儿进行家访，促进家园双方的良好合作。（五）主题环境创设工作本学期有七个主题活动，分别为：我长大了、多彩 的秋天、我的朋友、爱心天使、欢乐圣诞节、冬天 来了新年好。主题环境是根据我们主题的实施而变化的。 在每一个主题开始时，老师、孩子、家长都会一起收集资料, 我们会根据孩子的兴趣和需要把收集的部分资料布置在主 题墙上，供幼儿欣赏和自由讨论，并从中获取知识，激发探 索的欲望。在活动中，我们也会把孩子的作品，如剪纸、绘 画、折纸等布置在主题上，让幼儿交流、学习，不仅促进了 幼儿间的感情，还提高了幼儿学习的积极性，树立了幼儿的 自信。当然，要让孩子生活在一个美的环境中，幼儿才能身 心愉悦。三、

35、具体工作安排如下：14周：活动主题我长大了主要内容：我升中班啦、别说我小、认识数字1、2、3、我爱小手等等5-10周：活动主题多彩的秋天主要内容：月亮、秋的画报、学习排序、月亮婆 婆喜欢我等等11-13周：活动主题我的朋友主要内容：我的朋友多、大树和小鸟、肠胃闹钟、磁铁能吸什么等等14-15周：活动主题爱心天使主要内容：请进来、大家一起喜洋洋、我身上的 树、和快乐在一起等等16-17周：活动主题欢乐圣诞节主要内容：悯农、会变暖的衣服、下雪天像过节、铃儿响叮当、数字口袋找朋友等等18-19周：活动主题冬天来了主要内容：白雪公主、江雪、冬天里的雪花、娃 哈哈、老师的手等等20-21周：活动主题新年

36、好主要内容：娃娃的手、雪地里的小画家、新年好、冬天的取暖器具、雪绒花等等。【范文五：幼儿园中班学期计划】游戏是幼儿最喜爱的活动，而自主性游戏最适合幼儿身 心发展的需要。幼儿在游戏中通过扮演角色，运用想象、创造性地反映个人生活经验，促进了幼儿的个性和社会性的发 展。而不同年龄幼儿的自主性游戏有着不同的特点和水平， 它对促进儿童发展有不容忽视的价值。而随着课程改革的进 步深入，幼儿的很多时间都在区域里进行小组或个别学习 活动和游戏活动。因此本学期，我们将在区域活动的创设和 角色游戏的开展方面作出一定的调整。、班级情况分析：通过中班上学年的游戏幵展，幼儿的交往能力、语言表 达能力有了更高的进步，对游

37、戏有了初步的了解，会进行简 单的游戏活动，在游戏过程中也能较好的遵守游戏规则，有 定的游戏规则，会深入的投入到游戏角色中。进入中班后， 小朋友对游戏的规则和游戏角色又有了更高的认识，游戏的 范围也不再局限于几个平行游戏，与同伴之间的交流也变得 更丰富了，并能够结合自己的生活经验表现一些游戏情节， 能够与同伴合作进行游戏，解决一些简单的小问题。但是由 于年龄的特点，小朋友在游戏中还存在着较多的不足：孩子 比较专横，自己拿到的物品不愿与别人分享；幼儿生活经验 不足，造成幼儿游戏情节比较单一；独立解决问题的能力有 需加强；游戏时声音较大；对不同游戏的玩法还没有很好的 体现；游戏中小朋友之间的相互沟通

38、太少；游戏规则意识记 忆游戏结束物品的整理还需加强；游戏过程中幼儿自己加工 的物品太少，小朋友不能以物代物等。针对存在的问题，我 们本学期制定了一些新举措，力求使幼儿的游戏水平再上新 台阶。二、游戏总要求：1、巩固幼儿对区角游戏玩法和规则的掌握，逐步增强幼 儿的规则意识。2、通过自主性游戏，增强幼儿的角色意识，培养幼儿 的角色意识、交往能力和语言表达能力。3、通过结构游戏，使幼儿学会基本搭建技能，培养幼 儿的合作能力。4、丰富幼儿的生活经验，深化游戏主题。5、培养幼儿独立解决问题的能力。6、通过科学游戏，激发幼儿的探索欲望，培养幼儿的 动手能力。7、通过艺术游戏，培养幼儿理解美、感受美的能力。

39、&通过各类游戏培养幼儿的想象力、创造力。三、游戏总指导1、为游戏区域提供足够的、可操作的游戏材料，让每 个幼儿都有操作、探索的机会，并随着游戏内容得更换和深 入增加游戏材料。2、介绍各个游戏的玩法，让幼儿对区域活动有一个大 概的了解，然后在以后的游戏中进一步摸索新的玩法。3、在幼儿游戏时，教师尽量不干预幼儿，以一个旁观 者的身份进行观察，掌握幼儿游戏情况，观察幼儿是如何处 理纠纷的，在适当的时候进行一些必要的指导，促进幼儿游 戏进一步成熟、完善。4、建立必要的游戏常规，让幼儿能井然有序地进行游 戏。5、注重游戏的评价，充分运用教师评价与幼儿互评、 自评结合的方式，使幼儿的区域活动更趋规

40、范化，让幼儿在 游戏中得到各方面能力的提高。四、晨间桌面游戏在中班上学期游戏的基础上，引导幼儿能更好的、自主 开展桌面游戏各类活动。指导幼儿掌握各种游戏的玩法，并 能创造一物多玩。游戏的种类分为：绘画、积木建构、益智 娱乐、棋类等活动。五、区域设置在上学期原有的一些游戏区域（娃娃家、幼儿园（报告 总结玩具店等）的基础上，随着中班下学期幼儿的知识 层面和生活经验的提高，需要创设一些新的活动区域。主要计划有如下区域设置的设想：1、手工区在这个区域中，我们为幼儿提供剪刀、浆糊、纸等，并 根据需要请幼儿自带水果、蟹壳等辅料，利用一些自然材料 进行一些小制作，培养幼儿对自己动手制作的浓厚兴趣，提 高幼儿的动手能力和创造能力。并提供一定的墙面给幼儿进 行展示。2、阅读区在阅览角中，提供图书、字卡、学过的儿歌全文以及一 些识字玩具等，供幼儿使用，培养幼儿对阅读的兴趣，复习 所学过的汉字，也有利于老师进行个别指导。另外，还提供 些如剪刀、双面胶等，让幼儿修补弄坏的图书，在修补的 过程中既锻炼了动手能力，也培养幼儿爱护图书的情感。3、表演区在表演角中，为幼儿提供音乐、故事磁带、录音机以及些相关的头饰、道具等，让幼儿自由选用合适的东西，表 演学过的儿歌、故事、歌曲、舞蹈以及角色表演，巩固幼儿 所学的内容，更重要的是培养能够在众人面前大胆表演的习 惯。4、探索区探索角根据教学内容的需要，作