北师大九年级下册数学课程纲要教学进度表

1、九年级下册数学课程纲要学校名称：县姚家镇初级中学课程类型： 必修课程设计老师：日期：适用年级： 九年级课时： 80 90 课时一、课程目标：本学期是中学学习的关键时期，这要求在教学过程中创新意识、 引导同学进行摸索问题的方式都必需不同与以往的教学；因此，在完成教学任务的同时， 必需尽可能的创设情形， 让同学经受探究、 猜想、发觉的过程；并结合教学内容和同学实际，把握好重点、难点；二、课程内容：本册书的主要内容主要有：直角三角形的边角关系、二次函数、圆；在讨论直角三角形的边角关系过程中，教材把解三角形的学问融入到现实背景中，可以结合比、比例、图形相像等学问的综合运用和说理证明，加深懂得，为进一步

2、学习“三角函数”作好理论预备；锐角函数值与边的比值之间建立联系，形成概念，并用数学符号表示，便于说明和解决很多涉及三角形运算与测量的实际问题；二次函数是在学习一次函数、反比例函数基础上进行的， 同学对于函数概念的熟识、 讨论函数的方法已积存了肯定的体会；通过学习，在丰富的现实背景中领悟讨论二次函数的重要性和必要性，经过探究熟识二次函数的基本特性的过程，进一步积存讨论函数的基本方法， 为以后的学习打下必要的基础，关注从函数的角度考察问题，在问题求解过程中领悟函数的应用价值；圆的学习，就充分利用圆的对称性，用对称的观点观看图形，以“变换” 为工具深化探究； 探究活动中关注图形的整体结构和运动变化（

3、图形的位置关系） ，用已有的学问进行说理，确认有关结论；三、课程实施：（一）课时支配：第一章直角三角形的边角关系1.1 锐角三角函数（共2 课时）1.2 30 °， 45°， 60°角的三角函数值（共1 课时）1.3 三角函数的有关运算（共2 课时）1.4 解直角三角形（共1 课时）1.5 利用三角函数测高（共2 课时）复习：（共 3 课时）其次章二次函数2.1 二次函数（共2 课时）2.2 二次函数的图相与性质（共2 课时）2.3 确定二次函数的表达式（共2 课时）2.4 二次函数的应用（共3 课时）2.5 二次函数与一元二次方程（共2 课时）复习：（共 3 课

4、时）第三章圆3.1 圆（共 1 课时）3.2 圆的对称性（共2 课时）3.3 垂径定理（共 2 课时）3.4 圆周角和圆心角的关系（共2 课时）3.5 确定圆的条件（共1 课时）3.6 直线和圆的位置关系（共1 课时）3.7 切线长定理（共1 课时）3.8 圆内接正多边形（共1 课时）3.9 弧长及扇形的面积（共 2 课时）复习：（共 3 课时）共 41 课时（二）教与学的方法：1、充分利用教参，导学案，做到敏捷运用，力求高效；2、教学过程中尽量实行多勉励、多引导、少批判的训练方法；教学速度以适应大多数同学为主，尽量兼顾后进生，留意整体推动；3、突出教学中的重点、难点，课堂上提倡自主、探究、合

5、作的学习 方式，防止繁琐的分析、 机械地练习， 在教学中留意学科之间的渗透；突出重点，重视积存、感悟，培育数感，致力于同学数学整体提高；4、新课教学中涉及到旧学问时，对其作相应的复习回忆；5、复习阶段多让同学动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使同学逐步熟识各学问点，并能娴熟运用；6、优化作业治理；培育同学自主学习、自我治理的才能，发挥科代表、组长的作用，力争做到每课过关；（三）课程实施中应留意的问题：（1）对函数的熟识是从七年级下学期开头的， 引导同学关注变量之间的相依关系， 八年级给出了函数的概念， 介绍了一次函数和正比例函数， 九年级学习了反比例函数和二次函数； 重视对函数实质的懂得和用函数的观点进行观看分析与运用；（2）在学习圆的过程中，应加深对图形性质内在联系的懂得， 关注图形的位置关系和结构性关系的熟识；在探究的基础之上， 可以让同学进行适当的几何证明，但不作统一的要求；四、课程评判：1 、对老师教学过程的评判：自我反思评判集体研讨评判2、对同学学习过程的评判：课内即时评判：对同学个体与群体的课堂纪律、学习态度、参 与程度、方法成效等方面的表现随堂作出准时评判，学段末综合每个同学的表现，按等级a、b、c 作出定性评判；课后