普通话教程(精华版)5-语音(朗读与语调)

1、现代汉语现代汉语第一章第一章 语语 音音第八节第八节 语语 调调教学指导教学指导 一、停顿一、停顿 二、重音二、重音 三、句调三、句调 停顿可分成停顿可分成:区分性停顿区分性停顿生理性停顿生理性停顿结构停顿结构停顿逻辑停顿逻辑停顿 一、一、停停 顿顿 （一）区分性停顿（一）区分性停顿区分性停顿指能使意义产生变化的停区分性停顿指能使意义产生变化的停顿。如顿。如“最贵的一辆最贵的一辆/七万块钱。七万块钱。”“最贵的最贵的/一辆七万块钱。一辆七万块钱。”“下雨天留客天留我不留。下雨天留客天留我不留。”这一例子中，可以安排两种停顿，表示不同的意义，这一例子中，可以安排两种停顿，表示不同的意义，这种停顿

2、，也属于区分性停顿。这种停顿，也属于区分性停顿。下雨天，留客天，留我不？留。下雨天，留客天，留我不？留。下雨下雨,天留客，天留我不留。天留客，天留我不留。 （二）生理性停顿（二）生理性停顿由于语噎、哽咽、气喘吁吁、欲言又止由于语噎、哽咽、气喘吁吁、欲言又止等形成的停顿叫生理性停顿。等形成的停顿叫生理性停顿。他颤动着嘴唇低低地说他颤动着嘴唇低低地说：“你你怎怎么么又来了？又来了？不要不要为我为我耽误工作！耽误工作！” （三）结构停顿（三）结构停顿由整个语句的结构形成的停顿叫结构停由整个语句的结构形成的停顿叫结构停顿。结构停顿可以由标点符号表示。如：顿。结构停顿可以由标点符号表示。如：“要不要学、

3、学什么、怎样学，这些都是我们要不要学、学什么、怎样学，这些都是我们要研究的问题。要研究的问题。”这个句子里，根据句子的结构安排了三种停顿，由点这个句子里，根据句子的结构安排了三种停顿，由点号表示出停顿的长短不同，基本情形如下：号表示出停顿的长短不同，基本情形如下：。，、。，、 （四）逻辑停顿（四）逻辑停顿为了起到突出、强调的作用而使用的停顿叫为了起到突出、强调的作用而使用的停顿叫逻辑停顿。一般把停顿放在需要强调的词语后面。逻辑停顿。一般把停顿放在需要强调的词语后面。如：如：“让暴风雨让暴风雨/来得更猛烈些吧！来得更猛烈些吧！”一般在一般在“雨雨”后面安排一个停顿，以起到强调的作后面安排一个停顿

4、，以起到强调的作用。用。语音停顿一般与句子的意义有着密切的联系，语音停顿一般与句子的意义有着密切的联系，不能割裂语法单位，但在特殊的文体中，由于特不能割裂语法单位，但在特殊的文体中，由于特殊的需要，可能形成停顿与语法单位不一致的情殊的需要，可能形成停顿与语法单位不一致的情形，需要注意。如：形，需要注意。如：三万三万/里河里河/东入海，东入海，五千五千/仞岳仞岳/上摩天。上摩天。这是由于七言诗节拍安排的需要，而形成的特殊现这是由于七言诗节拍安排的需要，而形成的特殊现象。象。 在语句中念得比较重、音强比较强的在语句中念得比较重、音强比较强的音叫重音。重音的主要特征为增加音强，音叫重音。重音的主要特

5、征为增加音强，延续音长，扩大音域，音色也比较清晰。延续音长，扩大音域，音色也比较清晰。重音可分为两种重音可分为两种词重音词重音句重音句重音 二、重二、重 音音 （一）词重音（一）词重音词重音指多音词里重读的音节。词重音指多音词里重读的音节。汉语中以音高为主形成的声调，起到重要的汉语中以音高为主形成的声调，起到重要的表义作用。而音强的作用也在增加，表现在词中表义作用。而音强的作用也在增加，表现在词中间，就形成了重音和轻声。间，就形成了重音和轻声。大致来分，汉语普通话中，词的轻重可以分大致来分，汉语普通话中，词的轻重可以分成三个等级，即重、中、轻。比如：成三个等级，即重、中、轻。比如：学习学习 两

6、个音节都为中两个音节都为中月亮月亮 “月月”为重、为重、“亮亮”为轻为轻一般说来，汉语普通话的词重音都安排在多一般说来，汉语普通话的词重音都安排在多音词的前面音节，轻声多安排在多音词的后音节。音词的前面音节，轻声多安排在多音词的后音节。如：如：桌子桌子 木头木头 意思意思 糊涂糊涂 （二）句重音（二）句重音 句重音可以分为两类句重音可以分为两类:1、语法重音、语法重音在具体的语句中，某些语法成分经常读重音，这种在具体的语句中，某些语法成分经常读重音，这种重音叫语法重音。重音叫语法重音。汉语中一般主要动词、性状和程度状语、补语以及汉语中一般主要动词、性状和程度状语、补语以及疑问和指示代词都要读重

7、音。疑问和指示代词都要读重音。主要动词主要动词 我们的任务完成了我们的任务完成了。性状、程度状语性状、程度状语 这件事绝对不象你想的那样这件事绝对不象你想的那样。性状、结果、程度补语性状、结果、程度补语 她英语说的好极了她英语说的好极了。疑问、指示代词疑问、指示代词 哪儿来的这一帮人？哪儿来的这一帮人？ 2、逻辑重音、逻辑重音为了突出、强调句中某些词语而需要重读，这种重为了突出、强调句中某些词语而需要重读，这种重音叫逻辑重音。音叫逻辑重音。 她去看演出她去看演出。（不是别人。重音在。（不是别人。重音在“她她”。）。） 她去看演出她去看演出。（不是不去。重音在。（不是不去。重音在“去去”。）。）

8、 她去看演出她去看演出。（不是参加演出。重音在。（不是参加演出。重音在“看看”。）。） 她去看演出她去看演出。（不是看球赛。重音在。（不是看球赛。重音在“演出演出”。）。） （一）句调的种类（一）句调的种类（二）句调对字调的影响（二）句调对字调的影响 三、句三、句 调调 （一）句调的种类（一）句调的种类 贯穿于整个句子的高低升降变化叫句调。句贯穿于整个句子的高低升降变化叫句调。句调有四种形式，即调有四种形式，即:升调升调 降调平调曲折调降调平调曲折调1、升调、升调调子由平升高，一般用来表示疑问、反问、调子由平升高，一般用来表示疑问、反问、惊异、号召等语气。惊异、号召等语气。 难道我还不如昆仑山

9、上的一棵草？难道我还不如昆仑山上的一棵草？（反问）（反问） 怎么，她又回来了？怎么，她又回来了？（惊异）（惊异）2、降调、降调调子由平降低，一般用来表示肯定、请求等调子由平降低，一般用来表示肯定、请求等语气。语气。 我一定要拿到学位。我一定要拿到学位。（肯定）（肯定） 你赶快走吧！你赶快走吧！（请求）（请求） 3、平调、平调调子保持同样高度推进，一般用来表示严肃、调子保持同样高度推进，一般用来表示严肃、冷淡、叙述等语气。冷淡、叙述等语气。 她渐渐地走进暮色里去了。她渐渐地走进暮色里去了。（叙述）（叙述） 他走了几步，回过头来看见我，说，他走了几步，回过头来看见我，说，“进去进去吧，里边没人。吧

10、，里边没人。” 4、曲折调、曲折调调子先升后降或先降后升，一般表示含蓄、调子先升后降或先降后升，一般表示含蓄、讽刺意味，表示言外之意、赞叹等，也常采用曲讽刺意味，表示言外之意、赞叹等，也常采用曲折调。折调。 你的能耐可真不小。你的能耐可真不小。（讽刺）（讽刺） 当三个女子从容地辗转于文明人所发明的枪当三个女子从容地辗转于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！伟大呵！（赞叹）（赞叹） （二）句调对字调的影响（二）句调对字调的影响句调能对声调产生一定的影响，比较突出地句调能对声调产生一定的影响，比较突出地表现在句末音节上，大体情

11、形如下：表现在句末音节上，大体情形如下：1、句调上升时、句调上升时甲、字调后部为上升，则使其升得更高一点。甲、字调后部为上升，则使其升得更高一点。 阳平阳平+升调：升调：你去济南？你去济南？上声上声+升调：升调：你姓李？你姓李？乙、字调是平的，则使字调后部上升。乙、字调是平的，则使字调后部上升。 阴平阴平+升调：升调：你喜欢小说？你喜欢小说？丙、字调是降的，则变为降升。丙、字调是降的，则变为降升。 去声去声+升调：升调：你想去重庆？你想去重庆？ 2、句调下降时、句调下降时甲、字调后部为上升，则变为升降调。甲、字调后部为上升，则变为升降调。阳平阳平+降调：降调：我去桂林。我去桂林。上声上声+降调

12、：降调：你快走。你快走。乙、字调是平的，则使字调变为平降乙、字调是平的，则使字调变为平降调。调。 阴平阴平+降调：降调：我们今天去北京。我们今天去北京。丙、字调是降的，则降得更低。丙、字调是降的，则降得更低。 去声去声+降调：降调：她姓杜。她姓杜。 2、区别词性、区别词性地道（重）地道（重）地下通道，名词地下通道，名词地道（轻）地道（轻）纯正，形容词纯正，形容词 买卖（重）买卖（重）动词动词买卖（轻）买卖（轻）名词名词这种情形也有很多：这种情形也有很多：对头对头对对头头 利害利害厉厉害害挠头挠头挠挠头头 报仇报仇报报酬酬 3、区别结构、区别结构 打死（重）人打死（重）人“打打”与与“死人死人”

13、构成动宾关构成动宾关系系打死（轻）人打死（轻）人“打死打死”与与“人人”构成动宾构成动宾关系关系想起来（重）想起来（重）“想想”与与“起来起来”构成动宾构成动宾关系关系想起来（轻）想起来（轻）“想想”与与“起来起来”构成动补构成动补关系关系 1 1、 山是墨一般的黑，山是墨一般的黑，/陡立着，陡立着，/倾向江心，倾向江心，/仿佛就要扑跌下来，仿佛就要扑跌下来，/而月光，而月光，/从山顶上，从山顶上，/顺着深深的、顺着深深的、/ /直立的谷壑，直立的谷壑，/把它那清冽的光辉，把它那清冽的光辉，/一只泻到江面。一只泻到江面。/ 2 2、 / /海海/ /翻了个身似的翻了个身似的/ /泼天的泼天的/

14、 /大雨，将要大雨，将要/ /洗干净洗干净/ /太阳上的太阳上的/ /白翳。白翳。 夕阳夕阳/ /把水面把水面/ /映得映得/ /通红，把天空通红，把天空/ /也染成也染成/ /万道万道影霞。影霞。 3 3、伊、伊/ /伏在地上；车夫伏在地上；车夫/ /便也立住脚。他便也立住脚。他/ /对于对于/ /我，我，渐渐又几乎变成了一种威压渐渐又几乎变成了一种威压4 4、在这叫喊声里，乌云听出了、在这叫喊声里，乌云听出了/ /愤怒的力量，愤怒的力量， 热情的火焰和胜利的信心。（热情的火焰和胜利的信心。（表示连接）表示连接） 5 5、用它、用它/ /搭过蓬帐，用它搭过蓬帐，用它/ /打过梭标，用它打过梭

15、标，用它/ /当缶盛当缶盛过水，当碗蒸过饭，用它过水，当碗蒸过饭，用它/ /做过扁担与吹火筒。做过扁担与吹火筒。 6 6、我便对他说：、我便对他说：“没有什么的。走你的罢！没有什么的。走你的罢！/车夫毫不理会，车夫毫不理会，或者并没有听到，或者并没有听到，却放下车子，扶那老女人慢慢起来，搀着臂膊立却放下车子，扶那老女人慢慢起来，搀着臂膊立定定 7 7、梅雨潭是一个瀑布潭。、梅雨潭是一个瀑布潭。/仙岩有三个瀑布，仙岩有三个瀑布，/ /梅梅雨潭最低。雨潭最低。/走到山边，走到山边，/ /便听见花花花花的声音；便听见花花花花的声音；/ /抬起头，抬起头，/ /镶在两条湿湿的黑边里的，镶在两条湿湿的黑

16、边里的，/ /一带白而一带白而发亮的水便呈现于眼前了。发亮的水便呈现于眼前了。/（/为落停、为落停、/ /为扬为扬停、停、 为曲连、为曲连、为直连）为直连） 8 8、当年毛委员和朱军长带领队伍下山去挑粮食，、当年毛委员和朱军长带领队伍下山去挑粮食，不就是用这样的扁担吗？不就是用这样的扁担吗？ （上扬调，表示疑问）（上扬调，表示疑问） 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 （降抑调，表示肯定）（降抑调，表示肯定） 我家的后面有一个很大的花园，相传叫百草园。我家的后面有一个很大的花园，相传叫百草园。（平直调，叙述、说明）（平直调，叙述、说明） 这真是

17、所谓这真是所谓“你不说我还明白，你越说我越糊涂你不说我还明白，你越说我越糊涂了了”（曲折调，揶揄语气）（曲折调，揶揄语气） 9 9、我爱看天上的一片云，那片白白的、会变的云。瞧它一、我爱看天上的一片云，那片白白的、会变的云。瞧它一会儿变成只小黄狗，摇着尾巴，追着太阳跑；一会儿变成只会儿变成只小黄狗，摇着尾巴，追着太阳跑；一会儿变成只小灰羊，在草原上撒欢儿跳高。小灰羊，在草原上撒欢儿跳高。 灵车队，万众心相随。哭别总理心欲碎，八亿神州泪纷飞。灵车队，万众心相随。哭别总理心欲碎，八亿神州泪纷飞。红旗低垂，新华门前洒满泪。日理万机的总理啊，您今晚几红旗低垂，新华门前洒满泪。日理万机的总理啊，您今晚几

18、时回？时回？ 大海上一片静寂。在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石。像大海上一片静寂。在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石。像朦朦胧胧欲睡似的。在平静的深黯的海面上，月光劈开了一朦朦胧胧欲睡似的。在平静的深黯的海面上，月光劈开了一款狭长的明亮的云汀，闪闪地颤动着，银鳞一般。款狭长的明亮的云汀，闪闪地颤动着，银鳞一般。 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，高傲的飞翔。海燕像黑色的闪电，高傲的飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，就在这勇敢的叫喊声里，乌云听

19、出了欢乐。它叫喊着，就在这勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。 第七节第七节 音音 位位 教学指导教学指导 一、音位简说一、音位简说 二、音位变体二、音位变体 三、归纳音位的方法三、归纳音位的方法 四、普通话音位系统四、普通话音位系统 （一）音位的定义（一）音位的定义 音位是一个具体的语音系统中能够区别意义音位是一个具体的语音系统中能够区别意义的最小的语音单位。其特点如下：的最小的语音单位。其特点如下：1、音位是属于一个具体的语言的、音位是属于一个具体的语言的，如汉语，如汉语音位不同于英语的音位。没有超语言的音位，这音位不同于英语的音位。没有超语言的音位，这也是音位区别于音素的根本所在。也是音位区

20、别于音素的根本所在。2、音位能区别意义、音位能区别意义，bn（班）和（班）和pn（潘）（潘）意义不同，就是因为意义不同，就是因为/b/和和/p/有区别意义的作用。有区别意义的作用。3、音位是最小的单位，、音位是最小的单位，如如hn(韩韩)和和nn(南南)能区别意义，但它们不是最小的单位，不属于音能区别意义，但它们不是最小的单位，不属于音位。而位。而/h/和和/n/的对立也能起到区别意义的作用，的对立也能起到区别意义的作用，它们不能再分割，是最小的单位，属于音位。它们不能再分割，是最小的单位，属于音位。 （二）音位的分类（二）音位的分类普通话的音位可以分为普通话的音位可以分为:元音音位：元音音位

21、：从元音中归纳出来的音位从元音中归纳出来的音位辅音音位：辅音音位：从辅音中归纳出来的音位从辅音中归纳出来的音位 声调音位（调位）声调音位（调位）汉语普通话中有四个调位：汉语普通话中有四个调位：/55/（阴平）（阴平）/35/（阳平）（阳平）/214/（上声）（上声）/51/（去声）（去声） 其中元音音位和辅音音位是从音质角度归纳出来的，其中元音音位和辅音音位是从音质角度归纳出来的，称为称为音质音位音质音位。而声调音位是从音高这种非音质角度归。而声调音位是从音高这种非音质角度归纳出来的，称为纳出来的，称为非音质音位非音质音位。 非音质音位也叫超音段音位。从音长和音强角度分析出非音质音位也叫超音段音位。从音长和音强角度分析出来的音位，也属于非音质音位。来的音位，也属于非音质音位。 二、音位变体二、音位变体一个音位一般包含几个不同的音，或一个音位一般包含几个不同的音，或者说一个音位是从几个音中归纳出来的，者说一个音位是从几个音中归纳出来的，这几个音就叫做这个音位的变体。音位和这几个音就叫做这个音位的变体。音位和其变体之间的关系是一般和个别的关系。其变体之间的关