高中物理课程标准的结构和内容PPT学习教案

1、会计学1高中物理课程标准的结构和内容高中物理课程标准的结构和内容第1页/共113页第2页/共113页n“众里寻他千百度，蓦然回首，众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。那人却在灯火阑珊处。”此第三此第三境界也。境界也。第3页/共113页第4页/共113页第5页/共113页第6页/共113页第7页/共113页第8页/共113页第9页/共113页高中课程的总体方案第10页/共113页普通高中教育的定位和培养目标普通高中教育的定位和培养目标第11页/共113页逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；热爱社会主义祖国，自觉维护国家尊严和利益，继承中华民族的优

2、秀传统，弘扬民族精神，有为民族振兴和社会进步作贡献的强烈愿望；热爱社会主义祖国，自觉维护国家尊严和利益，继承中华民族的优秀传统，弘扬民族精神，有为民族振兴和社会进步作贡献的强烈愿望； 在高中阶段特别强调：在高中阶段特别强调：第12页/共113页具有民主与法制意识，遵守国家法律和社会公德，维护社会正义，自觉行使公民的权利，履行公民的义务，对自己的行为负责，并具有强烈的社会责任感；具有民主与法制意识，遵守国家法律和社会公德，维护社会正义，自觉行使公民的权利，履行公民的义务，对自己的行为负责，并具有强烈的社会责任感；具有终身学习的愿望和能力，掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能，形成收集、判断和

3、处理信息的能力，具有基本的科学与人文素养、环境意识，以及初步的创新精神与实践能力；具有终身学习的愿望和能力，掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能，形成收集、判断和处理信息的能力，具有基本的科学与人文素养、环境意识，以及初步的创新精神与实践能力； 第13页/共113页具有强健的体魄、顽强的意志，具有强健的体魄、顽强的意志，形成积极健康的生活方式和审美形成积极健康的生活方式和审美情趣，具有独立生活的能力、初情趣，具有独立生活的能力、初步的职业意识、创业精神和人生步的职业意识、创业精神和人生规划能力；规划能力；正确认识自己，尊重他人，学会正确认识自己，尊重他人，学会交流与合作，具有团队精神，理交

4、流与合作，具有团队精神，理解文化的多样性，具有初步的国解文化的多样性，具有初步的国际视野和参与国际交往的能力。际视野和参与国际交往的能力。第14页/共113页第15页/共113页 普通高中课程由学习领域普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。、科目、模块三个层次构成。学习领域学习领域 科科 目目 模模 块块 第16页/共113页普 通 高 中 课 程 结 构普 通 高 中 课 程 结 构数学语言与文学人文与社会科学技术艺术体育与健康综合实践活动语文外语数学物理化学生物通用技术信息技术政治历史地理美术研究性学习社区服务社会实践体育与健康音乐艺术第17页/共113页国际比较国际比较学习心理

5、学习心理社会需求社会需求学科进展学科进展第18页/共113页培养目标课程结构课程内容课程实施课程评价第19页/共113页1，强调对科学的理解；2，重视实验技能的培养，特别重视科学探究 能力的培养，强调科学方法的运用；3，重视科学情感、态度、价值观 等的培养；4，强调科学、技术、社会等观念的渗透。培养目标共性的有第20页/共113页综合理科（综合理科（4）物理物理物理物理A24物理物理B2数理物理数理物理日本第21页/共113页常常规规型型综综合合型型提提高高型型常常规规型型荣荣誉誉生生非非理理科科高高等等位位美国第22页/共113页第23页/共113页第24页/共113页第25页/共113页第

6、26页/共113页第27页/共113页第28页/共113页第29页/共113页第30页/共113页n庞加莱第31页/共113页第32页/共113页第33页/共113页第34页/共113页第35页/共113页第36页/共113页第37页/共113页第一部分第一部分 前前 言言第二部分第二部分 课程目标课程目标第三部分第三部分 内容标准内容标准第四部分第四部分 实施建议实施建议附录附录1 1：物理实验专题：物理实验专题附录附录2 2：物理专题研修：物理专题研修普通高中物理课程标普通高中物理课程标准准课程性质课程性质课程基本理念课程基本理念课程设计思路课程设计思路课程总目标课程总目标课程具体目标课程

7、具体目标科学探究及物理实科学探究及物理实验验共同必修模块共同必修模块选修模块选修模块教学建议教学建议评价建议评价建议教科书编写建议教科书编写建议课程资源利用与开发建课程资源利用与开发建议议第38页/共113页高中物理高中物理课程性质课程性质 高中物理是普通高中科科学学习领域学学习领域的一门基础科目，与九年义务教育物理或科学课程相衔接，旨在进一步提高学生的科学素养。第39页/共113页第40页/共113页知识与技能知识与技能过程与方法过程与方法情感态度与价值情感态度与价值观观课程目标课程目标第41页/共113页选修选修共同必修共同必修 物理物理2 物理物理1 选修选修1-21-2选修选修1-11

8、-1选修选修2-22-2选修选修2-12-1物理物理C4C4选修选修2-32-3选修选修3-23-2选修选修3-13-1选修选修3-43-4选修选修3-33-3选修选修3-53-5必修必修课程结构第42页/共113页1.三个维度课程目标2.模块化的课程设计模块化的课程设计第43页/共113页了解模块是怎样构建的？l共同的知识背景和核心概念l基本的物理思想与方法l指向共同的研究领域l共同的文化背景l相同的教育价值第44页/共113页 运动的描述 相互作用与运动规律 机械能和能源 抛体运动与圆周运动 经典力学的成就与局限性第45页/共113页 电磁现象与规律电磁技术与社会发展家用电器与日常生活选修

9、1-1电与电工电磁波与信息技术选修2-1电场，电路，磁场选修3-1选择性必修第46页/共113页选修选修1-1选修选修1-2电磁现象与规律电磁技术与社会发展家用电器与日常生活热现象与规律热与生活能源与社会发展第47页/共113页选修选修2-1选修选修2-2选修选修2-3 电与电工电磁波与信息技术力与机械热与热机光与光学仪器原子结构与核技术第48页/共113页选修选修3-1选修选修3-2选修选修3-3选修选修3-4选修选修3-5电场，电路，磁场电磁感应，交变电流，传感器分子动理论与统计思想，固体、液体与气体，热力学定律与能量守恒，能源与可持续发展机械振动与机械波，电磁振荡与电磁波，光，相对论碰撞

10、与动量守恒，原子结构，原子核，波粒二象性第49页/共113页第50页/共113页1.课程内容由科学探究和科学内容两部分组成的第51页/共113页第三部分第三部分 内容标准内容标准10科学探究及物理实验能力要求科学探究及物理实验能力要求10共同必修模块共同必修模块11选修模块选修模块17选修选修11，12选修选修21，22，23选修选修31，32，33，34，35物理物理1，物理，物理2第52页/共113页科科学学探探究究提出问题：提出问题：猜想与假设：猜想与假设：制定计划与设计实验：制定计划与设计实验：进行实验与收集证据：进行实验与收集证据：分析与论证：分析与论证：评估：评估：交流与合作：交流

11、与合作： 第53页/共113页提出问题能发现与物理学有关的问题从物理学的角度较明确地表述这些问题认识发现问题和提出问题的意义猜猜想想与与假假设设对解决问题的方式和问题的答案提出假设对解决问题的方式和问题的答案提出假设对物理实验结果进行预测对物理实验结果进行预测认识猜想与假设的重要性认识猜想与假设的重要性第54页/共113页制定制定计划计划与设与设计实计实验验 知道实验目的和已有条件，制定实验方案知道实验目的和已有条件，制定实验方案 尝试选择实验方法及所需要的装置与器材尝试选择实验方法及所需要的装置与器材 考虑实验的变量及其控制方法考虑实验的变量及其控制方法 认识制定计划的作用认识制定计划的作用

12、进行进行实验实验与收与收集证集证据据 用多种方式收集数据用多种方式收集数据 按说明书进行实验操作，会使用基本的实验按说明书进行实验操作，会使用基本的实验仪器仪器 如实记录实验数据，知道重复收集实验数据如实记录实验数据，知道重复收集实验数据的意义的意义 具有安全操作的意识具有安全操作的意识 认识科学收集实验数据的重要性认识科学收集实验数据的重要性第55页/共113页分析与分析与论证论证对实验数据进行分析处理对实验数据进行分析处理尝试根据实验现象和数据得出结论尝试根据实验现象和数据得出结论对实验结果进行解释和描述对实验结果进行解释和描述认识在实验中进行分析论证是很重要的认识在实验中进行分析论证是很

13、重要的评估评估尝试分析假设与实验结果间的差异尝试分析假设与实验结果间的差异注意探究活动中未解决的矛盾，发现新的问题注意探究活动中未解决的矛盾，发现新的问题吸取经验教训，改进探究方案吸取经验教训，改进探究方案认识评估的意义认识评估的意义交流与交流与合作合作能写出实验探究报告能写出实验探究报告在合作中注意既坚持原则又尊重他人在合作中注意既坚持原则又尊重他人有合作精神有合作精神认识交流与合作的重要性认识交流与合作的重要性第56页/共113页2.要了解课标与过去的教学大纲在内容表述上有什么不同？第57页/共113页教学大纲只局限于对教学提出要求。而课程标准教学大纲只局限于对教学提出要求。而课程标准明确

14、界定了课程的性质、说明了课程理念、确定了课程的明确界定了课程的性质、说明了课程理念、确定了课程的具体目标。在此基础上，课程标准不仅提出了教学建议，具体目标。在此基础上，课程标准不仅提出了教学建议，同时提出了教科书编写建议、课程资源利用与开发建议、同时提出了教科书编写建议、课程资源利用与开发建议、评价建议，为课程的建设、管理、实施提供了全面依据。评价建议，为课程的建设、管理、实施提供了全面依据。在课程目标方面，教学大纲只有知识要求，而课在课程目标方面，教学大纲只有知识要求，而课程标准在程标准在“知识与技能知识与技能”、“过程与方法过程与方法”、“情感态度情感态度与价值观与价值观”方面提出了全面要

15、求，关注学生的全面发展。方面提出了全面要求，关注学生的全面发展。第58页/共113页教学大纲只关注学习的结果，所呈现的只有结果性教学大纲只关注学习的结果，所呈现的只有结果性目标。而课程标准不仅关注学习结果，同时关注学习过程目标。而课程标准不仅关注学习结果，同时关注学习过程，其内容标准用结果性目标和体验性目标两方面要求来呈，其内容标准用结果性目标和体验性目标两方面要求来呈现。现。教学大纲强调教师的教，而课程标准着眼于学生的教学大纲强调教师的教，而课程标准着眼于学生的学，内容标准在陈述具体要求时行为动词的主体是学生。学，内容标准在陈述具体要求时行为动词的主体是学生。例：例： “经历匀变速运动的实验

16、研究过程，理解位移、经历匀变速运动的实验研究过程，理解位移、速度和加速度，了解匀变速直线运动的规律，体会实验在速度和加速度，了解匀变速直线运动的规律，体会实验在发现自然规律中的作用。发现自然规律中的作用。第59页/共113页 关于关于“内容标准内容标准”、“例例”、“活动建议活动建议”、“教学建议教学建议”的不同功能定位的不同功能定位“内容标准内容标准”是是课程标准课程标准对具体教学要求的对具体教学要求的规定，是编写教科书、实施教学和评价的根据。规定，是编写教科书、实施教学和评价的根据。l “例例”是对某一条内容标准的示例性解释；是对某一条内容标准的示例性解释；l “活动建议活动建议”是对某个

17、二级主题提出的部分教学是对某个二级主题提出的部分教学活动的设计建议；活动的设计建议；l “教学建议教学建议”是针对整个高中物理教学所提出的是针对整个高中物理教学所提出的原则性建议。它们都属于建议，而不是规定的要原则性建议。它们都属于建议，而不是规定的要求。求。第60页/共113页3.了解课标中行为动词的界定第61页/共113页第62页/共113页第63页/共113页 通过实验，探究加速度与物体质量、物体受力的关系。 通过实验，探究恒力做功与物体动能变化的关系。 收集有关电磁领域重大技术发明的资料。从历史角度认识这些技术发明对人类生活方式、社会发展所起的重要作用。 通过实际操作学会使用多用电表。

18、知道多用电表的原理。 通过实验，探究决定导线电阻的因素，知道电阻定律。案例科学探究第64页/共113页理解位移、速度和加速度理解位移、速度和加速度 理解牛顿运动定律理解牛顿运动定律 理解功和功率理解功和功率 理解动能和动能定理理解动能和动能定理理解机械能守恒定律理解机械能守恒定律知道万有引力定律知道万有引力定律 认识点电荷间的相互作用规律认识点电荷间的相互作用规律知道电磁感应定律知道电磁感应定律 知识与技能第65页/共113页关心生活和生产中常见机械功率的大小及其意义。 用动能定理解释生活和生产中的现象。 用机械能守恒定律分析生活和生产中的有关问题。 分析生活和生产中的离心现象。 关注抛体运动

19、和圆周运动的规律与日常生活的联系。列举电磁波在日常生活和生产中的广泛应用。 了解材料科学技术的有关知识及应用，体会它们的发展对人类生活和社会发展的影响。第66页/共113页 通过史实，初步了解近代实验科学产生的背景，认识实验对物理学发展的推动作用。 知道点电荷，体会科学研究中的理想模型方法。 通过静电力与万有引力的对比，体会自然规律的多样性与统一性。 用分子动理论和统计观点解释气体压强。 初步了解麦克斯韦电磁场理论的基本思想以及在物理学发展史上的意义。 过程与方法第67页/共113页 收集资料，了解电磁感应现象的发现过程，体会人类探索自然规律的科学态度和科学精神。 通过有关史实，了解热力学第一

20、定律和能量守恒定律的发现过程。体会科学探索中的挫折和失败对科学发现的意义。 通过典型事例了解人类直接经验的局限性。体会人类对世界的探究是不断深入的。 过程与方法第68页/共113页 通过核能的利用，思考科学技术与社会的关系 。 了解电磁波的应用和在科技、经济、社会发展中的作用。 讨论能源开发和利用带来的问题及应该采取的对策。具有保护环境的意识。 具有可持续发展的责任感和节约能源的意识。注意自然资源的循环利用。 认识能源和环境与人类生存的关系，知道可持续发展的重大意义。情感态度与价值观第69页/共113页 初步了解经典时空观和相对论时空观，知道相对论对人类认识世界的影响。 初步了解微观世界中的量

21、子化现象，知道宏观物体和微观粒子的能量变化特点，体会量子论的建立深化了人类对于物质世界的认识。 了解网络技术对经济、社会的影响，并能发表自己的见解。 通过实验，观察门电路的基本作用。初步了解逻辑电路的基本原理以及在自动控制中的应用。 初步了解集成电路的作用。关注我国集成电路以及元器件研究的发展情况。 案例科学技术社会第70页/共113页物理物理1 1，物理，物理2 2第71页/共113页 学习物理学基础内容，学习物理学基础内容， 经历科经历科学探究过程，了解物理学特点和研学探究过程，了解物理学特点和研究方法，体会物理学对社会发展的究方法，体会物理学对社会发展的影响，为下一步选学模块做准备。影响

22、，为下一步选学模块做准备。 共同必修物理1、物理2第72页/共113页第73页/共113页第74页/共113页 经历匀变速直线运动的实验研究过程，了解匀变速直线运动的规律，体会实验在发现自然规律中的作用。经历匀变速直线运动的实验研究过程，了解匀变速直线运动的规律，体会实验在发现自然规律中的作用。 通过实验，探究加速度与物体质量、物体受力的关系。理解牛顿运动定律，能用牛顿运动定律解释生活中的有关问题。通过实验认识超重和失重现象。通过实验，探究加速度与物体质量、物体受力的关系。理解牛顿运动定律，能用牛顿运动定律解释生活中的有关问题。通过实验认识超重和失重现象。 第75页/共113页 通过对质点的认

23、识，了解物理学研究中物理模型的特点，体会物理模型在探索自然规律中的作用。通过对质点的认识，了解物理学研究中物理模型的特点，体会物理模型在探索自然规律中的作用。 通过有关事实了解万有引力定律的发现过程。知道万有引力定律。认识发现万有引力定律的重要意义。体会科学定律对人类探索未知世界的作用。通过有关事实了解万有引力定律的发现过程。知道万有引力定律。认识发现万有引力定律的重要意义。体会科学定律对人类探索未知世界的作用。第76页/共113页 通过史实，初步了解近代实验科学产生的背景，认识实验对物理学发展的推动作用。通过史实，初步了解近代实验科学产生的背景，认识实验对物理学发展的推动作用。 通过能量守恒

24、以及能量转化和转移的方向性，认识提高效率的重要性。了解能源与人类生存和社会发展的关系，知道可持续发展的重大意义。通过能量守恒以及能量转化和转移的方向性，认识提高效率的重要性。了解能源与人类生存和社会发展的关系，知道可持续发展的重大意义。 第77页/共113页 初步了解经典时空观和相对论时空观，知道相对论的建立对人类认识世界的影响。初步了解经典时空观和相对论时空观，知道相对论的建立对人类认识世界的影响。 初步了解微观世界中的量子化现象，知道宏观物体和微观粒子的能量变化特点，体会量子论的建立深化了人们对于物质世界的认识初步了解微观世界中的量子化现象，知道宏观物体和微观粒子的能量变化特点，体会量子论

25、的建立深化了人们对于物质世界的认识。 第78页/共113页 通过实验认识滑动摩擦、静摩擦的规律，能用动摩擦因数计算摩擦力。通过实验认识滑动摩擦、静摩擦的规律，能用动摩擦因数计算摩擦力。 理解位移、速度和加速度，了解匀变速直线运动的规律，理解位移、速度和加速度，了解匀变速直线运动的规律， 知道常见的形变，通过实验了解物体的弹性，知道胡克定律。知道常见的形变，通过实验了解物体的弹性，知道胡克定律。 理解牛顿运动定律，理解牛顿运动定律， 第79页/共113页理解功和功率，理解功和功率，理解动能和动能定理，理解动能和动能定理，理解重力势能，理解重力势能， 理解机械能守恒定律，理解机械能守恒定律，初步了

26、解经典时空观和相对论时空观，初步了解经典时空观和相对论时空观， 初步了解微观世界中的量子化现象，初步了解微观世界中的量子化现象， 会用运动合成与分解的方法分析抛体运动，会用运动合成与分解的方法分析抛体运动， 会描述匀速圆周运动，知道向心加速度，会描述匀速圆周运动，知道向心加速度，知道万有引力定律，知道万有引力定律，第80页/共113页第81页/共113页第82页/共113页第83页/共113页第84页/共113页第85页/共113页第86页/共113页第87页/共113页 列举电磁波在生活和生产中广泛应用的事例。了解电磁波的技术应用对人们生活方式的影响，结合日常生活中的具体实例发表见解。 认识

27、蒸汽机的发明和技术应用对人类开发和利用能源所产生的影响。初步了解第一次产业革命，认识热机的广泛使用对科学、社会发展以及人类生活方式转变所起的作用。 选修选修1-1选修选修1-2样样例例第88页/共113页第89页/共113页 侧重从技术角度展侧重从技术角度展示物理学，强调物理示物理学，强调物理学与技术的结合，突学与技术的结合，突出物理学的应用性与出物理学的应用性与实践性。实践性。 物理物理2-1物理物理2-2物理物理2-3第90页/共113页第91页/共113页第92页/共113页第93页/共113页 选修选修2-1选修选修2-2选修选修2-3样例样例 收集资料，了解移动通信的工作模式、常用术

28、语和移动电话的常用功能。收集资料，了解移动通信的工作模式、常用术语和移动电话的常用功能。 知道热机的效率及主要影响因素，通过实例分析能量在热机工作时的流向。知道提高热机效率的方法和途径。知道热机的效率及主要影响因素，通过实例分析能量在热机工作时的流向。知道提高热机效率的方法和途径。 知道闭合电路的欧姆定律。知道电知道闭合电路的欧姆定律。知道电源的电动势和内阻。观察常见电源，阅源的电动势和内阻。观察常见电源，阅读说明书了解它们的主要特点。知道电读说明书了解它们的主要特点。知道电池对环境的影响。池对环境的影响。 通过实际操作学会使用多用电表。通过实际操作学会使用多用电表。知道多用电表的原理。知道多

29、用电表的原理。 第94页/共113页第95页/共113页系列系列3 3第96页/共113页第97页/共113页 关注物理学的基础性，系统性， 关注物理学的研究方法， 关注物理学在生产生活中的应用及对社会的影响。物理物理3-1物理物理3-2物理物理3-3物理物理3-4物理物理3-5第98页/共113页第99页/共113页选修选修3-1选修选修3-2选修选修3-3选修选修3-4选修选修3-5 了解电磁波的产生，通过电磁波体会电磁场的物质性了解电磁波的产生，通过电磁波体会电磁场的物质性 。 初步了解麦克斯韦电磁场理论的基本思想及其在物理学发展史上的意义。初步了解麦克斯韦电磁场理论的基本思想及其在物理学发展史上的意义。 认识热力学第一定律。理解能量守恒定律。用能量守恒的观点解释自然现象。体会能量守恒定律是最基本、最普遍的自然规律之一。认识热力学第一定律。理解能量守恒定律。用能量守恒的观点解释自然现象。体会能量守恒定律是最基本、最普遍的自然规律之一。 通过实验，认识安培力。会判断安培力的方向。会计算匀强磁场中安培力的大小。 通过实验，认识洛仑兹力。会判断洛仑兹力的方向，会计算洛仑兹力的大小。了解电子束的磁偏转原理以及在科学技术中的应用。第100页/共113页共同的知识背景和核