【工作方案】创建学习型学校的工作方案

1、创建学习型学校的工作方案以创建学习型学校为抓手，以学习型组织的先进管理理念为指导，下面是 收集整理的创建学习型学校的工作方案，欢迎阅读参考一、指导思想认真贯彻“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展精 神，落实萧山区教育局、区教育工会关于创建学习型学校的决定。我校坚持以 人为木，积极开展创建学习型学校活动，坚持与时俱进、终身学习和科学发展 观，努力提高教职工的整体素质和创新能力，以自立自强、立志成才、完美人 格、回报社会为师生共同愿景，树立人人学习，终身学习的理念，努力提高我 校教职工的整体素质，增强学校综合竞争力。二、创建目标以创建学习型学校、学者型教师为目标，崇尚学习理念，着

2、力整合学习资 源，不断完善学习制度，积极建立学习激励机制，加强对教职工的政治思想道 德和业务知识技能的培训，努力建设一支师德高尚、业务精良、身心健康的教 师队伍，形成“举止有礼、求学无止、处处和谐的和谐校园。三、创建理念1、树立学习为本的理念。只有树立学习为本的理念，才能形成一个良好的 学习态度和学习意识，这是创建工作坚实的基础。2、树立终身学习的理念。只有终身接受教育，才能不断提升自身素质和工 作水平，取得长足发展的空间，真正做到与时俱进。3、树立工作学习化、学习工作化的理念。学习和工作双向强化是创建学习 型学校基木形式。i/i4、树立团队学习的理念。把个人基础上的学习上升为有组织的学习，通

3、过 有组织的学习与交流，形成以多信息、多反思，资源共享为基础的学习模式， 使个人知识储备变为社会知识资木。5、树立创造性学习的理念。学习重在创新，这是创建学习型学校的灵魂。 通过创造性学习改变传统的思维方式和行为习惯，工作中才能有新思路、新观 念、新做法、新成果。四、创建原则1、发展性原则。学习内容应与时俱进，不断调适，不断更新，应根据教育 和学校及个体的可持续发展来确定学习内容。2、实效性原则。创建学习型学校应从实际出发，要在提高实效上下功夫， 即真正提高教职工科学文化素质和学校的综合实力，重点解决在新课程实施背 景下教学行为与方式的转变与规范，学以致用，用以促学，突出知识的运用和 能力的培

4、养。3、全员性原则。学习型学校创建是集体性行为。它注重团队精神的发扬， 强调使教师个体智慧进化整个学校集体的知识和智能。全体教职工要确立终身 学习理念，人人自觉参加学习，从要我学转变为我要学，在竞争中合作，在合 作中不断提高自身素质，在共同愿景中实现自我价值。五、创建内容1、营造学习型校园氛围。强化环境育人的功能，树立良好严谨的学风，加 快现代化、人木化校园环境建设，加强教师学习制度，建立多种形式的学习研 修组织。1/12、形成学习型教师队伍。为迎接未来教育发展和社会、群众对教师提岀的 更高要求和挑战，教师应成为一个学习型的教师，教师在教育理念、知识结 构、教育行为、教学模式等方而能不断适应素

5、质教育的要求。3、构建学习型课堂模式。课堂教学学习化是学习型学校的一个重要标志， 通过课堂模式的转变来求得学生学习方式的转变，以培养学生创新精神和实践 能力为目标，充分发挥学生主体性，以学生自主、合作探究为中心，使学生真 正成为学习的主人。4、建立学习型信息网络。教育信息化是实现教育现代化的一个基本要求， 加快校园信息网络建设，充分发挥信息网络的学习教育功能，为师生的主动学 习提供更多更好的信息资源与手段。5、创设学习型社区环境。良好社区文化环境是一个学习型学校的外部条 件，能不断反作用于我们的学校教育。努力通过理事单位企事业文化考察、社 区活动、社会实践、结对人士联谊等方式，促进社区环境的良

6、性发展，优化学 校外部学习环境。六、创建措施（一）健全领导小组，形成创建合力。学校在建学习型学校的基础上，进一步提高创建学习型学校的认识，树立 终身教育的理念，全而深化学习型学校的创建工作。1、创建工作领导小组组长z副组长z1/1组员各处室负责人、各教研组长、工会小组长领导小组职责：领导小组负责全校规划部署创建学习型学校工作，研究讨 论创建学习型工作的重大事项，决定本校创建学习型组织方案、经费保障、政 策落实和评估考核等事项，协调解决学习中遇到的具体问题，对学习型学校的 创建情况进行督促、检查和考核。各处室负责人即为处室创建学习型组织第一 责任人，具体落实处室创建活动，负责处室团队学习、交流、

7、论坛。2、完善创建学习型学校实施方案。3、进行宣传动员。组织教师学习市教育局关于开展争创学习型学校文件精 神，明确创建活动的内容与要求，充分认识创建活动的意义，人人自觉参加。4、在校创建领导小组统一领导下，各处室齐抓共管，分工负责。全体教职 工积极参与。各教研组、工会小组、教师个人分别制订个人学习计划。5、领导干部带头学习，校领导班子一年至少组织学习四次。（二）健全创建各种制度，确保创建活力1、集体学习制度。坚持两周一次教研组业务学习制度，重点学习新的教育 理论和思想，就新课程实施中的教学问题进行集中研讨，并做好学习记录。2、个体学习制度。强调教师个人自学，要求每位教师一年内至少读完两部 教育

8、理论专着，且有读书笔记，比较熟练掌握某一教育理论或专题；每学期撰 写一篇教学反思，一次专题发言。3、考核激励制度。每学年评比一次创建学习型先进教研组i/i创建学习型学校工作方案提要：创建学习型组织，不仅要勤于学习，更要 善于学习。在内容安排上要注意“全、“新、”专。所谓“全，就是不仅要学理 论，而且要学习文化、学习技术等文章紧抓好对复合型、创新型教师的培养和引进，为学校的持续发展奠定 基础。7、积极开展各类教学业务竞赛活动。组织举办校内教师、学生综合技能竞 赛，使竞赛与教学教研相结合；开展丰富多彩的快乐周末兴趣小组活动，注重 挖掘和培养学生潜能；加强对学生的思想道德、行为规范、国防及心理健康、 生理卫生等教育，提高学生思想素质；积极开展综合技能测试和科技艺术节及 社会实践活动，促进学生全面发展。创建学习型学校的出发点和落脚点，就是以人为本。提高教师与学生的综 合素质及其技能和创造才能，开发人力资源，增强学校的创新力，从而推动学 校的发展。创建学习型学校着眼点是世界科学文化发展的前沿，实施“文化