天柱2015年小学教师招聘考试真题及答案解析

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。天柱2015年小学教师招聘考试真题及答案解析天柱2015年小学教师招聘考试真题及答案解析【完整word版】1：某老师未经学生允许私自将学生的作文编人自己编著的优秀作文集，对该老师的做法叙述正确的是（）。单项选择题a、该老师的做法没有侵害学生的著作权，因为作文不算“作品”，不受中华人民共和国著作权法的保护b、该老师的做法侵害了学生的著作权c、该老师的做法侵害了学生的财产权d、该老师的做法侵害了学生的人身权利 2：某同学为了得到老师的表扬而努力学习，这种学习需要称为（）。单项选择题a、认知内驱力b、自我提高内驱力c、附属内驱力d、一般内驱力 3：学

2、校管理工作的核心是( )。单项选择题a、教务行政管理b、思想品德教育管理c、教学工作管理d、总务工作管理 4：在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。单项选择题a、个别教学b、班级授课c、分组教学d、道尔顿制 5：学习策略是一种程序性知识，由规则系统或技能构成，是学习技巧和学习技能的组合。（）判断题对错 6：根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因是 。单项选择题a、 运气b、 能力c、 任务d、 努力 7：在认知风格中沉思型比冲动型好。（）判断题对错 8：注重拓展学生的知识与能力，开阔视野，发展学生的特殊能力，并迁移到其他方面的课程是（）单项选择题a、基础型课程b、研究

3、型课程c、拓展型课程d、发展型课程 9：人的身心发展的年龄特征表明了个体发展具有顺序性。（）判断题对错 10：形式训练说的代表人物是（）。单项选择题a、沃尔夫b、桑代克c、布鲁纳d、奥苏伯尔 11：儿童权利公约的核心精神是维护少年儿童的（）。单项选择题a、社会权利的客体独立地位b、社会权利主体非独立地位c、社会权利主体独立地位d、社会权利的客体非独立地位 12：（）这种教学形式把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。单项选择题a、个别教学制b、班级授课制c、分组教学制d、道尔顿制 13：根据材料回答tse题：一位教师在教一年级学生学习“两数相差多少的应用题”一课时，为了让小朋友们能

4、够亲身感受和体会到老师教给他们的“比”的方法是可靠的，于是利用一年级学生爱唱爱跳和对比赛等具有奖励性质的活动感兴趣的性格特征设计了一个问题情境，下面是这一情境的课堂教学实录。老师指定7个女生、3个男生到台前唱儿歌激发学生的兴趣老师：他们唱的好不好?学生：好!老师：男生和女生哪个组的声音大?学生：女生声音大!老师：同学们知不知道为什么女生的声音大?学生：女生人多(学生凭直觉感受到)。老师：是吗?那么女生比男生多项选择题a、直观性原则b、启发性原则c、巩固性原则d、循序渐进原则 14：两种学习任务的共同成分可能是（）。多项选择题a、刺激b、反应c、环境线索d、学习目标e、态度 15：首创全身松弛训

5、练法的心理学家是( )。单项选择题a、斯金纳b、巴甫洛夫c、艾里斯d、雅各布松 16：教育改革的核心是（）改革。单项选择题a、内容b、课程c、方法d、途径 17：在资源管理器的文件夹窗口中，带“+”的文件夹图标表示该文件夹（）。单项选择题a、是根目录b、包含文件c、包含子文件夹d、包含更多的文件和子文件夹 18：在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（）单项选择题a、图示b、坐标c、遗忘曲线d、练习曲线 19：将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的二十四节气歌帮助记忆，这是利用了记忆编码中的（）策略。单项选择题a、系统化b、联想c、替换d、组块 20：“为中华之

6、崛起而读书”，这样的学习动机属于( )。单项选择题a、近景性内部动机b、近景性外部动机c、远景性内部动机d、远景性外部动机 21：课程设计的第二个层次是（）。单项选择题a、课程文件b、课程计划c、课程标准d、教科书 22：根据布鲁姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成（）。多项选择题a、接受b、反应c、形成价值观念d、组织价值观念系统e、价值体系个性化 23：在教师输出教学信息的技能中，操作最简便，表达速率最快的是（）。单项选择题a、操作教学媒体b、书面表达c、体态表达d、口语表达 24：根据学生选择课程的自主性，课程分为下列类型（）。多项选择题a、学科课程b、必修课程

7、c、技能型课程d、选修课程e、活动课程 25：高尚的学习动机是自我提高。判断题对错 26：个体身心发展的一般规律有（）。多项选择题a、顺序性b、阶段性c、不平衡性d、互补性e、个别差异性 27：中国古代神话传说中创造天地的是( )。单项选择题a、黄帝b、女娲c、盘古d、伏羲 28：下列不属于德育原则的是（）单项选择题a、从学生实际出发b、知行统一c、集体教育与个别教育相结合d、道德认识和道德情感统一 29：标准参照评价是指评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果。（）判断题对错 30：下列关于word和记事本的说法，不正确的是（）。单项选择题a

8、、word和记事本都可以进行字体格式的设置b、word字体格式设置时，只对选中的文字有效c、记事本字体格式设置时，只对选中的文字有效d、记事本字体格式设置时，对全文有效 31：以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法称为（）。单项选择题a、说服法b、榜样法?c、陶冶法d、锻炼法 32：在人的身心发展中起主导作用的是（）单项选择题a、主观能动性b、遗传c、教育d、环境 33：教师为履行职责所必需的基本权利为（）。单项选择题a、教育教学权b、科研学术活动权c、管理学生权d、获取报酬待遇权 34：学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（）。单项选择题a、名誉权和荣誉

9、权b、公正评价权c、隐私权d、a格尊严权 35：学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）。单项选择题a、辨别学习b、符号学习c、概念学习d、规则或原理学习 36：班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有几排位置距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课。这一做法（）。单项选择题a、错误，是体罚学生的错误方法b、正确，是帮助学生改正错误的有效手段c、正确，是既保证了学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法d、错误，是侵犯学生的人格尊严的错误做法 37：小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（）。单项选择题a、实践性b、可

10、行性c、衔接性d、发展性 38：罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）。单项选择题a、非指导教学模式b、结构主义课程模式c、发展性教学模式d、最优化教学模式 39：“教育不应再限于学校的围墙之内。”这是（）推崇的教育理想。单项选择题a、非制度化教育b、制度化教育c、形式化教育d、非形式化教育 40：发现学习理论的提出者是（）。单项选择题a、布鲁纳b、加涅c、奥苏伯尔d、苛勒 41：“没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调（）。单项选择题a、教师的权威b、榜样的作用c、领导的权威d、社会的作用 42：全民教育是指人人都有接受教育的权利，但没有教

11、育程度的限制。判断题对错 43：培养学生良好品德的心理学技术包括（）。多项选择题a、说服b、群体约定c、榜样学习d、奖励与惩罚 44：在不同的活动中表现的能力叫（）单项选择题a、操作能力b、一般能力c、特殊能力d、认知能力 45：义务教育实行的管理体制是（）。多项选择题a、层级负责b、地方负责c、分级管理d、一统制 46：下列关于幻灯片的添加效果的叙述，错误的是（）。单项选择题a、可以向幻灯片添加自定义动画b、不可以为占位符对象添加动画c、可以为幻灯片的切换添加动画效果d、可以对要添加的动画进行设置 47：综合实践课主要包括（）几部分。单项选择题a、信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践

12、、劳动与技术教育b、信息技术教育、合作性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育c、信息技术教育、合作性学习、社会实践、劳动与技术教育d、劳动与技术教育、社区服务实践、研究性学习、合作性学习 48：课堂纪律的类型有（）。多项选择题a、教师促成的纪律b、集体促成的纪律c、任务促成的纪律d、自我促成的纪律 49：教学过程的结构包括（）。多项选择题a、引起学习动机b、引导学生领会知识c、巩固知识d、引导和组织学生运用知识e、检查知识 50：世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。单项选择题a、中国b、日本c、新加坡d、德国 51：课堂教学活动是教师职业的最基本的活动。（）判断题对错 52：（）认为所掌

13、握的内容越基本、越概括，则对新情况、新问题的适应性就越广，也就越能产生广泛的迁移。单项选择题a、布鲁纳b、桑代克c、贾德d、维纳 53：测验的正确性、准确性的是测验的效度。（）判断题对错 54：县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对（）的建设。单项选择题a、城市学校b、薄弱学校c、农村学校d、重点学校 55：教师带领学生进行实地参观，如让学生参观博物馆，观看前人的发明成果，碑刻书画，这对理解我国古代文化有很好的促进作用，这种教学形式是（）。单项选择题a、演示法b、练习法c、参观法d、言语直观 56：教学口语的基本特征有（）。多项选择题a

14、、教育性b、科学性c、针对性d、口头性e、启发性 57：父母对孩子过分溺爱，让孩子随心所欲，父母对孩子教育达到失衡状态，这是（）教养方式。单项选择题a、权威型b、民主型c、放纵型d、漠视型 58：学习动机越强，学习效果越好。（）判断题对错 59：下列属于学生心理发展的智力差异主要体现在（）多项选择题a、智力表现早晚差异b、智力水平差异c、智力类型差异d、男女智力结构的差异e、文化背景差异 60：通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种复杂的行为这是（）单项选择题a、示范法b、系统脱敏法c、惩罚法d、行为塑造法 查看答案1：答案b 解析 著作权人对其作品享有发表权，任何人不得未经许可发表其作品

15、。中小学生的作文也是作品，是受我国著作权法保护的文字作品，教师随意采用，侵犯了学生的著作权。 2：答案c 解析 认知内驱力指一种学生渴望了解、理解，并掌握知识的需要。附属内驱力指一个人想获得自己所附属的长者的赞许和认可，取得应有的赏识的需要。自我提高内驱力指个体因自己胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。一般内驱力说法不妥。题干所述属于附属内驱力。 3：答案c 解析 学校管理工作的核心是教学工作管理。 4：答案b 解析 根据班级授课的优点可知。 5：答案正确 解析 略。 6：答案b 解析 本题考察第四章学习动机理论，根据维纳的成败归因理论，属于稳定且又是内在原因仅有能力。 7：答案错误 解析

16、 认知风格没有好坏之分。 8：答案c 解析 9：答案错误 解析 10：答案a 解析 形式训练说的代表人物是18世纪德国心理学家沃尔夫(wolff，cvon1679年1754年)，理论基础是官能心理学。认为各种心灵的官能可以由一种科目或一种题材上受了训练而整体发展起来，因此被称为形式训练说。 11：答案c 解析 儿童权利公约的核心精神是维护少年儿童的社会权利主体独立地位。 12：答案e 解析 13：答案b 解析 14：答案a,b,c,d,e 解析 两种学习任务的共同成分可以是学习材料(如刺激)、环境线索、学习结果(如反应)、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。 15：答案d 解

17、析 全身松弛训练法由雅各布松在20世纪2 0年代首创。 16：答案b 解析 教育改革的核心是课程改革。 17：答案c 解析 在资源管理器的文件夹窗口中，带“+”的文件夹图标表示该文件夹包含子文件夹。 18：答案d 解析 从练习曲线中可以看出技能随练习量的增加而提高的一般趋势。 19：答案d 解析 20：答案d 解析 外部动机是由外部诱因引起的动机，内部动机是由个体内在需要引起的动机；近景动机与学习活动直接相连来源于对学习内容或学习结果的兴趣远景动机与学习的社会意义和个人前途相连。“为中华之崛起而读书”属于远景性外部动机。故选d。 21：答案c 解析 22：答案a,b,c,d,e 解析 布鲁姆的

18、情感领域的目标公布于1964年，根据价值内化的程度将这一领域的目标从低到高分为五个等级。 23：答案d 解析 24：答案b,d 解析 25：答案错误 解析 26：答案a,b,c,d,e 解析 略。 27：答案c 解析 中国古代神话传说中盘古开天辟地。 28：答案d 解析 29：答案错误 解析 30：答案c 解析 word和记事本都可以进行字体格式的设置。word的字体格式设置，只对选中的文字有效，记事本进行的字体格式设置，对全文有效。 31：答案b 解析 在儿童品德教育中，以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法称为榜样法。 32：答案c 解析 33：答案a 解析 【参考答案】

19、a 【名师点睛】中华人民共和国教师法第七条关于教师的六项基本权利中将“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”放在第一项，强调教育教学权是教师履行职责所必需的基本权利。 34：答案b 解析 35：答案d 解析 规则或原理学习，指学习两个或两个以上的概念之间的关系。 36：答案d 解析 教师设置特殊座位是对学生人格尊严权的侵犯。故选d。 37：答案d 解析 小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和发展性。 38：答案a 解析 罗斯杰的观点强调学生的主动性、自发性，属于非指导教学模式。 39：答案a 解析 非制度化教育是相对于制度化教育而言的。它指出了制度化教育的弊端，但又不是对制度化教育的全盘否定。非制度化教育所推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内。” 40：答案a 解析 41：答案b 解析 “没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调