《法语》教学大纲设计

1、法语教学大纲（第一册）本门课程的教学目标和要求：培养学生具有较强的阅读能力、一定 的听、译的能力，初步的写和说的能力，使他们能以法语为工具获取专业 所需要的信息。二外法语教学应该帮助学生掌握良好的语言学习方法，打 下扎实的语法、语言基础，提高文化素养，培养学生语言运用能力、交流 信息能力，以适应社会发展和经济建设的需要。教学重点和难点：本册要求学生掌握词汇量达500个左右，常用固 定搭配、短语、习语、成语等200个左右。句子结构的分析及理解，掌 握直陈式现在时、命令式、复合过去时、限定词、主语人称代词、重读人 称代词、直宾人称代词、间宾人称代词、代词y, en、中性代词、代动词 的用法。教学对

2、象：二年级英语专业本科生教学方式：课堂讲授精读及课后练习6学时。教学时数：周学时4,总学时104教学的具体内容及学时分配:Le? on 1 Qui estce?Sons et Ort hographe （2学时）教学目标和要求：Sai sir les sons： a- r l . r l . n r- - r r- - r l教学重点和难点：重点音素：a i w重点读音规则：a a, q a exemple : ta fatal lae 在 mm 前（少数）exemple : femme ai, 包 ei, g a ? exemple:fait seinee 在相同的两个辅音字母前 exemp

3、le : elle cettee在闭音节中exemple:quel sei一 et在词末exemple:net paqueti i,?, ?,y exemple:cycle sicw OU在元音前exemple:mouette ouatew在少数词中exemple:wat twi ouiexemple:ouiwa oiexemple:moitoi1 .音（syllabe ）法语单词由音节组成，音节中的主体因素是元音，一般说来，一个单词有几个 元音，也就有几个 音节。例如：qui ki有一个音节，Pascal paskal有两个音 节。开音节与闭音节:开音节是指读音中以元音结尾的音节，如：qui

4、 ki闭音节是指读音中以辅 音结尾的音节，如：Pascal paskal2.重音：法语的重音一般落在单词或词组的最后一个音节上，但重读音节与非重读音节的差别不是很大，不要读得过重。如：Pascal pas-kal 3.元音字母在词末一般不发音。4.如果相同的两个辅 音字母合在一起，一般合读成一个音。如：Anne an5.法语中辅音字母在词末时一般不发音，但有四个辅音字母在词末时一般要发音，这四个辅音字母是 c, 1, f, r ,如 I： car ka : r Marc markpafpaf lac lak教学方式：课堂讲授 1 学时，练习 1 学时复习与思考题:1. Exercices de

5、 Phon dique2. Exercices 6 en page 11.Textes （2学时）教学重点和难点：重点单词： qui, ce, est, oui, salut重点词组：cest, est-ce, est_ce que, est_ce que c est, bonjour,重点语法：主语人称代词；法语中的疑问形式教学方式：课堂讲授 1 学时，习题课 1 学时复习与思考题:1. Lire les dialogues 2. Exercices 2 &10 Le? on 2 Qu est-ce que c est?Sons et Orthographe （2学时）教学目标和要求

6、：Saisir les sons： ? y m ? v z教学重点和难点：重点音素：? y z重点读音规则：? e 在单音节词尾 exemple : le mee 在词首开音节中 exemple : menace lequely u, ? ? exemple : nul futz z ; s两个元音字母之间 exemple : z de vise1 .法语中，辅音分为轻辅音和浊辅音。轻辅音发音时无声带振动，如：fst浊辅音则须 声带振动方能得到。如：v zo2.长音：法语中规定，在以vz结尾的重读闭音节中，紧接在这些音前的元音要读长音，如： vive vi :v ,valise vali :z

7、。3元音? 一般无重音和长音。4法语字母 c 在词末读送气的k音。在元音字母 e, i, y 前读s的音，女口： c est s , ce s ? vioci vwasi5. 节奏组：法语句子可以按照意义和语法划分为节奏组。节奏组一般以实词为主体，一切 辅助词都和有关的实词共同组成节奏组。每个节奏组只有最后一个音节有重音叫做节奏重音。 如：C est Annie DUFOURCest une chemise以上两句各为一个节奏组。Elie va ala gare /avec sa valise 该句有两个节奏组。6. 音节的划分：按照读音，音节的划分基本规则如下：1）两个元音之间的单辅音属于下

8、一个音节：valise va 一 li :zademain.2）相连的两个辅音必须分开：merci mer-si7. 联诵：在同一节奏组中，前一词词末如果是原来不发音的辅音字母，而后一词以元音开始，则前一辅音 字母，并与后面的词首元音应发音合成一个音节。这种现彖叫联诵。教学方式：课堂讲授 1 学时，练习 1 学时 复习与思考题:1 Exercices de Phon 白 ique 2.Exercices 7 en page 23.Textes （2学时）教学重点和难点：重点单词： chez, moi, mais, Devine, une, chic, merci, une valise, ta

9、, ma,chemise, o Q tu vas重点词组： s订 te plait, bonsoir,atout alJheure重点语法：重读人称代词；冠词教学方式：课堂讲授 1 学时，习题课 1 学时复习与思考题:1. Lire les dialogues 2. Exercices 2&9 Le? on 3 0 Qvas-tu?Sons et Ort hographe （2学时）教学目标和要求：Saisir les sons:u3 g r教学重点和难点：重点音素：e u 3 g重点读音规则ee exemple:反 e th eer, ez 在词尾 exemple: marcherc

10、hezes 在少数单音节词中 exemple : les mesuOU, o U exemple: soupe bout?jexemple: jeter jarsg在 e, i,y 前 exemple: geler g? tegg在 a, o, u 和辅音字母之前 exemple:garder go ? tgu 在 e, i, y前 exemple : guy guider1. 法语字母 g 在 a, o, u 和辅音字母前发g的音，如 I： garder garde go ? tgu 也读回的音，如：guy gi o 在 e, i, y的前面则读3 的音女口gilet 3 订 & 。

11、2. 在词末重读闭音节中，紧挨在3 音前的音要读长音。女口： ti： 3 3辅音字母 r 在词末时要发音，如：car ka：r , garega：r。在词末重读闭音 节中，紧挨在r音前的音要读长音。女 IL car ka：r4.代词主语后面的动词如果是以元音或哑音开始，那么它们必须连音。女口： Il estil & 。教学方式：课堂讲授 1 学时，练习 1 学时复习与思考题:1. Exercices de Phon 白 ique 2. Exercices 9 en page 34.Textes （2学时）教学重点和难点：重点单词：et, une piscine, 1 abas, sa,

12、 avec, une gare,pourquoi, qaller重点 i 司组: Comment? a va? ? a va bien, merei Et toi? Tres bien,merci 重点语法：疑问副词 OU教学方式：课堂讲授 1 学时，习题课 1 学时复习与思考题:1. Lire les dialogues 2. Exercices 2 qll.Le? on 4 Quelle heure estil?Sons et Ort hographe （2学时）教学目标和要求:Saisir les sons： ? b d教学重点和难点：重点音素：?重点读音规贝 ij： ? eu oeu

13、exemple : seul soeur1.字母 x 的读法：法语中一般读ks,女口： texte t kst；在 six , dix 中读s : six sis, dixdis；在 deux 中不发音：deux ；但在联诵中读zheuresdi-z ? ：r 2法语中，字母 h 都是不发音的。但 h 在词首事有两种不同的情况：1）,哑音 h： 当词首是unegu o哑音 h 时，前面的词和它之间可以有联诵或省音，如：1 heure 1 ? :r 2）嘘音 h当词首是嘘音 h 时，前面的词和它之间就不可以有联诵和省音。女恥 la harpe la- arpo-自曰：少数以元音字母结尾的单音节词

14、，常和下一词的词首元音合读成一个音节，而省去词末的 元音字母，这种现象称为省音。省去的元音字母用省文撇代替，如：cest 二 ce+est, 1heure=la+heure注意：加上省文撇后，省音部分要分开写。教学方式：课堂讲授 1 学时，练习 1 学时复习与 思考题:1.Exercices de Phon 白 ique.2.Exercices 6 en page 46, 7 一一 11 en page 47, 12 en page 48.Textes （2学时）教学重点和难点：重点单 i 司： quel, quelle, une heure, ma dame, une dame, madem

15、oiselle, demoiselle,dix, d ej q avoir, presque, deux, demi, oh, un cours, 重点词组： Quelle heure est-订？ Excusez-moi. Astu 1 heure?重点语法：阴阳性和单复数教学方式：课堂讲授 1 学时，习题课 1 学时 复习与思考题:1. Lire les dialogues.unevite.epechetoi Le? on 5 R isionSons et Ort hographe （2学时）教学目标和要求：Les sons appris dans les quatre le ? ons

16、pr ec 由 ente.教学重点和 难点：重点音素： Les sons importants dans les quatre le ? ons pr ecedente. 重点读音规贝 ij： Vus dans les quatre le ? ons pr ecedente.教学方式：课堂讲授 1 学时，练习 1 学时复习与思考题:1. Exercices de Phon etique.2. Exercices 4en page 60.Textes （2学时）教学重点和难点：重点单词： une classe, une tasse, une cassette, une revue, une ca

17、squette,un mur, un livre, un disque, un journal, un professeur,enon, uneboutique, une place, midi, le soir, minuit.重点词组：ne-pas, ce rf est pas, une sale de lecture, sept heures du soir.重点语 法：否定句的构成教学方式：课堂讲授 1 学时，习题课 1 学时复习与思考题:1. Lire les dialogues.2. Exercices 2 a4.2.Exercices 2 al4.Le? on 6 Qu est-

18、ce qu il fait?Sons et Ort hographe （2学时）教学目标和要求：Saisir les sons:exemple： fin, important, sain, eu, oeu在词末开音节 exempleeu 在及在前 exemplej i 或 y 在元音前 exemple-在元音后，位于词尾il在元音后 exemplein, im, yn, ym, ain, aim, ein faimjardin, rein:jeux noeud:heureuseemeute:hier ciel yeuxexemple : travail mail:paille taille重点

19、读音规则:in, im, yn, ym, ain, aim, einimportant, eu, oeu 在词末 exemple : jeux noeudeu 在及在前 exemple j i 或 y 在元音前 exemple -订在元音后， 位于词尾-ill 在元音后 exemple : paille taillei : j -ill 在辅音后 exemple : f ille famille1. 鼻化元音：发音时气流同时从鼻腔和口腔外出的音叫做鼻化元音，其符号为。鼻化元音的构成形式是元音字母加n 或 m 来表示，在 n 或 m 后不能再有元音字母或 n, mo2. 在词末闭音节中有长音。女

20、恥3订 le 在辅音后读i : j,如 h fille fi: jo4. ien 读,如:bien5. 在以j结尾的重读闭音节中，紧接在前的元音读长音。如：fandlle fami : j。6. 音节的划分：按照读音，划分音节的基本规则如下：1）一个元音构成一个音节：aller ale regarder r? -gar-de2）两个元音之间的单辅音属于下个音节：camarade kama-rad madame ma-dam3）相连的两个辅音必须分开：journal ? urnal pourquoi purkwa4） 如有三个辅音相连时，前两个辅音属于上一音节，后一个辅音属于下一音节：abste

21、nir aps-t ? -ni：rabstrait apstr 5） 以辅音1或r构成的辅音群是一整体，不能分开： fabriquer fa-brike但如果1 r连在一起，必须分开：parier parle7. 字母 e 在单词或节奏组内时，如果前后音都是单辅音，而辅音的外侧两边都是元音（即“元 辅 e 辅元”）,这时 e 不发音。女山Catherine教学方式：课堂讲授 1 学时，练习 1 学时复习与思考题:1. Exercices de Phon etique.2. Exercices 5en page 70, 6, 9en page 71,1 : j -ill 在辅音后教学重点和难点：

22、重点音素:exemple : fille familleexemple: fin,sain, faim jardin, rein:heureuse emeute:hier ciel yeuxexemple : travail mailTextes （2学时）教学重点和难点:重点单词：regarde, peut-etre, bie n, un mon sieur, crois, fait，travaille,la faim, un caf qdu pain.重点词组：pr 启 de , avoir faim, il y a重点语法：普通名词与专有名词，法国人的姓名，无人称句型 订 y a 教学方

23、式：课堂讲授 1 学时，习题课 1 学时复习与思考题:1. Lire les dialogues.2. Exercices 2 all.Le? on 7 0 Uhabite-t-il?教学目标和要求:教学重点和难点：Sons et Ort hographe （2学时）Saisir leso重点音素：o重点读音规则：o 1 ）在词中 exemple:choquerlors2 ）除z外的闭音节中exemple:vote3） au 在少数词中exemple:aurore j auraio ? , au, eau exemple:r ?le fausse beauo 1 ）在词末开音节中 exempl

24、e : mot nos 2 ）在z音前 exemple :rose chose1. 字母 ph 读的f音:physique fizik2. o音在词末闭音节中有长音，女山 sauleso ：1这种有元音引起的长音叫历史长音3. ?永远不读重音或长音4. 连词 et 读，它的字母不能和后面的词联诵。如et elle : e1。元音a的拼法除 a &外，字母 e 在少数词中也读a,女如：femme fam solennelsolan 1o教学方式：课堂讲授 1 学时，练习 1 学时复习与思考题:1. Exercices de Phon 白 ique 2. Exercices 7 en pa

25、ge 84.Textes （2学时）教学重点和难点：重点单词： ce, cet, cette, ces, jeune, un homme, une diapositive, une fille, mon,habitr, regarder, une femme, une soeur, une photo, sympathique, une fami lie, une maman.重点词组：bien s ? r, des fr eres et soeurs,重点语法：冠词。教学方式：课堂讲授 1 学时，习题课 1 学时复习与思考题:1. Lire les dialogues 2. Exereiee

26、s 2d8 Le? on 8 0 usont ？Sons et Orthographe （2学时）教学目标和要求：Saisir les sons教学重点和难点：重点音素：重点读音规则：1.元音在词末闭音节有历史长音：monde m ：d。2.字母组合tion读sj,如 1： nation nasj , notionnosj,但-stion读stj, 如 I： question 。3.-ti 的发音：当 ti 后面是元音字母,而 t 前又没有s音时,ti 读si或sj,如:partielparsj 1;如果有s音，发音就要变。4.t , d在半元音j前时，常有颛化现象，也就是说发音部位从舌尖与牙

27、齿到舌面中部，并向前频抬起，如：ti ede t j d。5.音的同化：两个相临的音，由于她们的发音方法或发音部位不同，发音时在极短时间内改变发音方法或发 音部位很难，说话快时，往往因来不及改变发音方法或发音部位，而使相临两音中的前一个音受后 一个音的影响，这就叫做同化。法语中较常见的是后一音影响前一音。例如：observer bs rve,受s音影响，同化后为ps rve。de? t ede.medecinmeds,受s音影响,同化后为mets。Chef de classe fd klas,受d音影响,同化后为 ft klaso6.动词变位中，第三人称复数（阴、阳性）词尾的本身不发音。例如：

28、Ils rMse nt 订 一 re 一 vi : zElie regarde nt 1 一 r-gard教学方式：课堂讲授 1 学时，练习 1 学时复习与思考题:1. Exereiees de Phon 白 ique 2. Exereiees 5 en page 96, 9 en page 97.Textes （2学时）教学重点和难点: 重点单词：pardo n, une mais on, reviser, leurs, de, d amie, des amis, ses mes, voici,son, un fils, lire.重点词组：regarder la t d Msion, Tu

29、 sais? Qu estce qu il y a? c est 1 heure de 教学方式：课堂讲授 1 学时，习题课 1 学时皆 H 标和要求: Saisir les sons: an am en em exemple dans chambre trente 半元音字母在元音前 exemple : huit suite教学重点和难点：重点音素：重点读音规则：1. 鼻化元音在词末闭音节有历史长音：chante 。2. 长音：法语中有两种不同的长音：1）节奏长音：r, v, z, j, vr 在重读闭音节词末时，其前面的元音读长音，这类长音受重音变化的影响。如：un professeur

30、un professeur chinois 2 ）历史长音：o,和鼻化元音在词末闭音节中读长音，这类长音不受重音 变化的影响。如：une udia nteune udia nte beige3. 与半元音w,j,相对应的三个元音是uiy。它们的发音方法基本相同，但肌肉 更紧张，空气通道更窄，因而产生辅音所特有的摩擦音。半元音必须与其后的元音紧密结合，读音 时迅速从半元音过渡到下一元音。4. 法语中共有四个鼻化元音，它们有下列共同特点：1） 发音时口形与相应的元音R o基本相同，但软频下降，空气同时从口腔和鼻 腔外岀。2） 在拼写时，所有的鼻化元音中，字母 m 只能岀现在字母 p 或 b 前；字

31、母 n 后可接其 它辅音。另外，鼻化元音后不能有元音字母或 n , m 否则就不能发鼻化元音。如：重点语法：介词 de 的用法，主有形容词,动词变位，第一组动词的变位规则。（2学时）教学目标和要求:复习与思考题:2. Exercices 7, 9 en page 124.an -aneea neun - une yn5. 联诵中的辅音字母变音：联诵中，有些字母要改变原来的发音，如：1） s, x 读z : les yeux le 一 zj 2） d 读t : qua nd il regarde k -til- r gard3） f 有时读v : neuf ans n - v 教学方式：课堂讲授

32、 1 学时，练习 1 学时复习与思考题：1. Exercices de Phon 白 ique.2. Exercices 7 , 9 en page 110.Textes （2学时）教学重点和难点：重点单词：comment, aussi,etre, s appeler, institut,dudier, fran ? ais,beige, Suisse, chi no is, faire, des dudes, une Ian gue, difficile, utile, camarade, gen til, gentile.重点词组：je fais mes dtudes, comment a

33、llezvous重点语法：conjugaison d5etre,名词变复数规则。教学方式：课堂讲授 1 学时，习题课 1 学时 复习与思考题：1. Lire les dialogues 2. Exercices 2 d2 Le? on 10 0 utravailles-tu maintenant?Sons et Ort hographe （2学时）教学目标和要求：Saisir les sons: r ision des sons教学重点和难点：重点音素：重点读音规则：教学方式：课堂讲授 1 学时，练习 1 学时复习与思考题:1. Exercices de Phon 白 ique Textes

34、（2学时）教学重点和难点: 重点单词： main tenan t, assez, combien, connu, un an, dans, not re, vot re,une personne, vraiment, cent, environ, grand, lui, les parents, un marchand, une vendeuse, undirecteur, printemps, une agence.重点词组：？ a va? Y a-t-订？ Chez Printemps.重点语法：conjugaison d5avoir,法语的基本语调。教学方式：课堂讲授 1 学时，习题课

35、1 学时复习与思考题:1. Lire les dialogues.2. Exercices 2 al2.Le? on 11 La familleTextes principaux （7学时）教学目标和要求: Saisir la gramma ire principale, les vocabulaires, les expressi ons utiles, saisirles thEes sur la famille.教学重点和难点：重点单词： penser, froid, neiger, parce que, 1Jhiver, une date, aujourd hui, un jour,

36、rien, poursavoir, la province loin, rentrer, passer, vacances, vrai, une letter, Tiens, un member, lesgrandsparents, ailleurs, heureux,重点词组：aller alecole, avoir ans, loin de. Quel a ge avoir ，de? tede, les vaeances d hiver, passer un examen, le Nouvel An, rentrerun peu, Quel jour sommes-nous? Quelle

37、 date sommes-nous? Quel mois sommes-nous? En quelle saisonsommesnous? En quelle annee sommesnous?Il fait froid 重点语法：动词变位，定冠词与不定冠词，缩合冠词 du, des,主有形容词，最近将来时，及物 动词与不及物动词，泛指人称代词 on.教学方式：课堂讲授 5 学时，讨论和习题课 2 学时复习与思考题:1. Lire les textes2. Retenir les vocabulaires et les expressions.3. Retenir les conjugaiso

38、ns.4. Traduire les textes.5. Faire les exercices apr 启 cours en page 172-179.Un congede maladie（Lecture I ）（0. 5学时）教学重点和难点重点单词： un college, 1 appareil, pouvoir, ma lade重点词组： je vous eco ute, je voudrais, pari era, c est al appareil,il ne peut pas, aller au college, qui estal appareil?Les photos de P

39、aul（Lecture II）（0. 5学时）教学重点和难点重点单词： la campagne, un pique-nique, allemand.重点词组：vous faitesLe? on 12 La chambreTextes principaux （7学时）教学目标和要求：Saisir la grammaireprincipale, les vocabulaires, les expressi ons utiles, saisir les th Ees sur la chambre.t rop, raco nt er, une vie.s il vous pla ? t 教学方式：课堂

40、讲授 5 学时，讨论和习题课 2 学时 复习与思考题:1. Lire les textes2. Retenir les vocabulaires et les expressions.3. Retenir les conjugaisons.4. Traduire les textes.5. Faire les exercices apr es cours en page 196-205.教学重点和难点:重点单词:rencontrer,unage,le fond, un couloir, gauche, frapper, toe ,quelquJun, entrer, seul, beau,tr

41、ouver, une table, un lit, une chaise,une dag ere, un placard, meublq joli, unarbre, agreeable, pratique, unemesure,mesurer,la surface,ennuyeux,un lavabo,une douche,commun, unboulevard, cher,annoncer, unenouvelle,largement, un bureau, mettre,lesaffaires,meme,facile,vraiment,la chanee, la cuisine, imp

42、ortant,toujours, un restaurant， chaque, tons,se lever, le matin,se coucher, lesoir,重点词组：Je t embrasse, abient ? t,plus tard,un rqchaud qlectrique,une table de nuit, en plus de, la Maison Deutsch,小au bout de, une sale de bain, prendreune douche,laqUniversitaire,suffit, unmetre carrq, donner sur, d ai

43、lleurs, comme tuvois, frapperala porte,de rien,重点语法：动词变位，品质形容词，缩合冠词au, aux,de 用于否定句，直接宾语和间接宾Petite annonce(Lecture I ) (0. 5学时)教学重点和难点：重点单词： une villa, louer, F 二 franc, une piproche, un mois, grand, un s cjour.重点词组： salle de bains, une sale de s djour.Une villa formidable!（Lecture II） （0. 5学时）教学重点和

44、难点:重点单词：formidable, facilement， garer, une voiture, assez, le loyer,cher.重点词组：chacun son go ? t Le? on 13 Le tempsTextes principaux （7学时）教学目标和要求 : Saisir la gramma ire principale, les vocabulaires, les expressi ons utiles, saisirles thernes sur le temps, les sais on, la date,les mois, les jours de s

45、emaine, etc.教学重点和难点：重点单词：le t emps, le ciel, gris, normal, un momen t, par tout, le vent,la n eige, d des ter, une sais on, chaud, pleuvoir, qua nd, fin ir, arriver,la verdure, verdir, fleurir, accueillir, und d venir, une culture, laplui, le soleil, pousser, grandir, partir, un automne, jaune, roux

46、, rougir, jaunir, m? rir, enf in,tomb er, revenir, une annde, pareil,t empdr d, comme,attendre, la fin , le retour, un mois, quoi, correct， faux.重点词组：d propos, avoir raison, venir de, neni ni, il fait du vent, en ceece, un garage, la banlieue,moment.重点语法：动词变位，第二组动词，无人称动词，最近过去时，句子的主要成分疑问句小结 教学方式：课堂讲授

47、 5 学时，讨论和习题课 2 学时复习与思考题:1. Lire les textes2. Retenir les vocabulaires et les expressions.3. Retenir les conjugaisons.4. Traduire les textes.5. Faire les exercices apr 启 cours en page 223-232 Les quatre saisons Paris（Lecture I ） （0.5学时）教学重点和难点：重点单词：reverdir, public, fleuri, un orage, d重点词组：il para ?

48、t, cela d end, mais ? a ne tie nt endre jamais Ion gtemps Le jour de repos（Lecture II） （0. 5学时）教学重点和难点重点单词:dis, long temps.重点词组： 11 y a long temps que nous ne nous somme s pas vus. Je cois. On verra demai n.Le? on 14 Le repasTextes principaux （7学时）教学目标和要求 : Saisir la gramma ire principale, les vocab

49、ulaires, les expressi ons utiles, saisirles thernes sur le repas.教 学重点和难点重点单词： une cantine，sentir, un plat, un menu, du, le poisson, le boeuf, le pore, une carotte,un chou, etc, pouvoir, retenir, done, un choix, vouloir, prendre, le riz, un bol, un proverbe, manger,un poulet, une boisson, un vin, un

50、e carafe, un dessert, une glace, une addition, mettre, un couvert,remercier, devoir, prochain, , un cadeau, un pyjama, la soie, le veau, formidable, boire, une recette.重点词组：en effe t, ne plus, donner qch dqn, appor ter qch dqn, st able, inv iter qn afaire qch,etre en train de faire qch, avoir de 1，a

51、pp dit,n e jamais, pas questi on, avoir le choix, dis done.重点语法：动词变位，部分冠词，代词 en,重读人称代词，命令式。教学方式：课堂讲授 5 学 时，讨论和习题课 2 学时复习与思考题:en col &e，render qch.dqn, ne rien, dire qch dqn, ace moment, &re1. Lire les textes2. Retenir les vocabulaires et les expressions.3. Retenir les conjugaisons.4. Traduir

52、e les textes.教学重点和难点:Les Fran ? a.is dispose nt habitue lleme nt la t able a.insi :（Lecture II） （0. 5学时）教学重点和难点：重点单词: disposer, ainsi, habituellement 重点词组：Le? on 15 CoursTextes principaux （7学时）教学目标和要求: Saisir la gramma ire principale, les vocabulaires, les expressi ons utiles, saisirles thernes sur

53、le cours et la classe.教学重点和难点：重点 单词： une habitude，puisque, apprendre, poser, continuer, entre, comprendre, la plupart, undialogue, le courage, recommencer, retrouver, ancien, un visage, content, enfant, entendre, unplaisir, rire, un devoir, rendre, une main, se lever, mal, passer, enfin, demain, une

54、 fois, suivant,une feuille, une ligne, oublier.5. Faire les exercices apr启 cours en page251-261.Dansfast food ”（Leeture（0.5学时）重点单词:d esirer,un dandwich, unesalade,un coca,bon.重点词组:? a faitcombien? Bon app&it!en col &e，render qch.dqn, ne rien, dire qch dqn, ace moment, &re重点词组：oublier de

55、faire qch, plus de, avoir assez d une chose, &recontent de faire qch, du courage, faire des progress, en cours, jouer un dialogue, ala fin de, laplupart du temps, poser une questionaqn, commecT habitude.重点语法：动词变位，直陈式复合过去时，间接及物动词，间接宾语人称代词，介词 de 代替不 定冠词 des,状语。教学方式：课堂讲授 5 学时，讨论和习题课 2 学时复习与思考题:1. L

56、ire les textes2. Retenir les vocabulaires et les expressions.3. Retenir les conjugalsons.4. Traduire les textes.5. Faire les exercices apr 启 cours en page 279-288.Christine a maigri!（Lecture I ）（0. 5学时）教学重点和难点：重点单词： Dieu, maigrir, perdre, perdu, un kilo, une maladie, ma lade, un besoin, vigoureux, s

57、imple,pendant.重点词组： ce n，est pas dutout, avoir besoin de ，acause de.Un jeune holier（Lecture II）（0. 5学时）教学重点和难点：重点单词： un insti tut eur, une insti tut rice, que.重点词组：Le? on 16 Une journ由Textes principaux （7学时）教学目标和要求 : Saisir la grammaire principale, les vocabulaires, les expressi ons utiles, saisirle

58、s th ernes sur la jour n 教学重点和难点: 重点单词： gras, mauvais, depuis, devenir, devenu,impatient, laisser，les gens,tranquille, la sonnerie, crier, shabiller, se peigner, se laver,se mettre, une atte nti on, bon, y, une journ ee, rempli, dormir, appeler, une part, un appareil,le sommeil, venu, promis, dernie

59、r, possible, tout, obligatoire, un rendezvous, une potion, sur,actuel, un verre, un bar, rentrer, un emploi, autre.重点词组：tant pis, avoir mal q un emploi du temps, prendre, un verre, jusqu q un cours aopti on,qua nd mame, promettre dqn de faire qch, pas assez, avoir sommeil, c est al appareil, c estde

60、 la part de qui,pasdu tout, faire atte nti on qtout de suite, se mettre en colee, deplus, laisser qn faire qch, faire la grasse matinee.重点语法：动词变位，代词式动词，以 etre 作助动词的复合过去时，副代词 y,介 词 de教学方式：课堂讲授 5 学时，讨论和习题课 2 学时复习与思考题:1. Lire les textes2. Retenir les vocabulaires et les expressions.3. Retenir les conjugaisons.4. Traduire les textes.5. Faire les exe