《电子相册的制作----现代媒体艺术教学案例》优质课比赛教案

1、电子相册的制作- 现代媒体艺术教学案例【课题名称 】 现代媒体艺术课型： 操作实践课授课对象：高中课时： 1 课时【教材分析 】“现代媒体艺术”是美术与现代科技结合而形成的一个新的艺术领域，是指运用影像设备与技术、计算机设备与技术以及互网络资源表达观点、思想和情感的新兴视觉艺术形式。现代媒体艺术的实践活动，能帮助学生体验现代媒体在艺术表现活动中的独特魅力，提高参与艺术表现的兴趣，发展想象力和创造力。【教学目标设计 】（一）知识与技能目标：1、学会电子相册的创建方法及编辑2、了解利用艺术字、切换效果、插入音乐来增加电子相册的整体效果。（二）过程与方法目标：、通过教师示范讲解后，让学生自主探究掌握

2、所学内容；、从实例激发兴趣入手，让学生学会学习的方法。（三）情感态度价值观：体验信息技术给生活带来的便利及影响，感受电子相册的制作能给自己及他人带来的乐趣。【教学重点难点 】1、教学重点：电子相册的制作方法2、教学难点：相册的构图、音乐的合成、创新意识的培养。【教学资源准备 】1、电子相册照片的准备2、电子相册制作软件 艺匠 iFlash_Pro 。3、多媒体机房【教学过程】教学教师活动内容新（一）创设情境，引出课题课导入传统的胶片影像带给我们几十年前的回忆和感动。而如今数码相机已经顺利接过了胶片相机记录人们生活片断的重任。 我们可以用数码相机、随心所欲地捕捉生活中各种各样精彩的镜头，但久而久

3、之，我们就会发现、那些曾经让我们喜悦、感动、忧伤的照片，成堆地占满了硬盘，不仅让我们在保存这些相片时显得束手无抛策，而且在浏览它们的时候也倍感生硬，毫无活力。有什么样的方法既能帮助我们保存好这些珍贵的记忆，又能随时出把它们生动地呈现在眼前？任务备注让学生欣赏设计目的 :激发学生的兴趣，引发学生的思考，并在思考中得到结论，明确学习信息技术的意义调教师出示传统的相册，然后播放电子相册。动教师提问：电子相册与传统的相册模式相比，电子相册具有那些优点？其欣赏方便兴便于管理趣欣赏性强“同学们，熟悉的校园，优美的景色，敬爱的老师，亲爱的同学，美好的生活都生动地重现在眼前，能否将我们自己的电子照片制成这样的

4、作品？”（设计目的：进一步激发学生的学习电子相册制作兴趣的作用。）（一）分析样例，明确任务制作一个像视频播放的电子相册应该包括哪些内容呢？学生答：图片、文字说明，相册主题、音乐等。( 二) 相册的制作过程。1、运行程序点击艺匠iFlash Pro的快捷方式，启动相册制作软件艺匠iFlash Pro。2、制作 FLASH电子像册，在主界面上点1.select album板文件【香奈儿】，点下面的open 图标打开该模板文件。打开相册，选择附带的模3、在主界面上点2.select photos选择你的照片文件夹在上面的图片上双击选择的图片，或点下面的【自动选择】。点下面的【自动裁切】点下面的【准备

5、制作】4、在主界面上点3.make album 自动制作生成flash像册（设计目的：通过教师的示范讲解，让学生了解相册制作的步骤，从需要中发现进一步探究的问题）学提出问题： 要完成电子相册制作这任务，仅需回答5 个问题：生1，你制作相册的照片准备好了吗？明2，你对照片的效果处理了吗？3，你的照片有文字说明吗？确4，你制作的相册音乐和照片搭配合理吗？5，你的相册有动画效果吗？任学务生活要针对 5 个问题，提供合理的解决方案。动求作品评价学生活动：进行相册的制作。对任教师巡视，个别辅导，指导学生解决在探究中生成的新问题。务制（设计目的：给学生提供自己动手的机会， 同时又将以往的知识应用中电子相册

6、中，帮助学生建立新的知识链，激发学生学习的兴趣与热情。）作心中有数作品评价1、展示评价选择方法：每组推荐一位同学进行作品展示，其他组同学进行作品评价。（互相评价）学生评价的方法 ：肯定特色，提出建议。作品设计目的： 此环节一是增加学生之间的交流，二是让学生进一步明确如何去评价本演课的学习结果。示教师活动： 对作品评比过程中好的方面进一步肯定，出现的问题进行着重强调，起分到突破难点的作用 .析1、介绍经验方法：每组小组派一位代表汇报本组在制作电子相册过程中的感受。设计目的 ：给学生自己总结的空间， 锻炼学生的语言表达能力和对知识的概括能力。三、学习评价，归纳总结小结回顾归纳总结，拓展延伸：“今天你收获了什么？”科学技术发明来源于生活，必然要服务于生