在少儿读书会中引入“小主持人”的意义

1、在少儿读书会中引入“小主持人”的意义摘 要：花都少年儿童图书馆开展的少儿读书会非常受小读者和家长的欢迎，已经成了少儿活动的品牌。目前，少儿读书会有4个环节：馆员带读、相关图书推荐、小读者自己读、读书会评估。在不断尝试与探索中，在“小读者自己读”这一环节引入小主持人来主持，让小朋友真正成为读书会的主人。让他们能更加充分展示自己的能力和风采。经过一段时间的实践，在少儿读书会中引入小主持人的做法，确实起到了积极作用，现介绍给同行参考。【关键词】：p ：读书会 小主持人 意义 现状中图分类号：G252.17 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（20_）09（a）-0140-021 花都少年儿

2、童图书馆少儿读书会的现状花都少年儿童图书馆于2021年6月正式开馆，是拥有独立场地但是没有独立建制的公共少年儿童图书馆。自开馆以来，共举办各种少儿活动近350次，参加人数达36 000人。其中，举办少儿读书会近60场次，参加人数达9 000人次。读书会的主题涉及亲情、母爱、幸福、成长、心理、教育、科普、文学、国学、人生、自然、历史、地理、民俗、哲理等各个方面。目前，花都少年儿童图书馆的少儿读书会每个月举行一次，时间控制在一个小时之内，馆员会充分准备好一个主题，围绕这个主题来引起小朋友们的阅读兴趣，再推荐一个与读书会主题相关的图书给小朋友们阅读。在“小读者自己读”这个环节，小朋友们做足功夫，纷纷

3、登上舞台展示自己的风采。这一环节，我们会安排10名小朋友上台分享自己的读书体验，可以是他们读过的一个小故事，可以是读完某一本书之后的感悟，也可以是向大家推荐某一本书的理由等，有的刚上幼儿园的小朋友会给大家唱一首在幼儿园里学到的儿歌，或者是幼儿园的课本上学到的小故事。总之，形式比较灵活，内容比较丰富，旨在提高小朋友的阅读兴趣，大胆分享阅读体会。2 花都少年儿童图书馆少儿读书会尝试让“小主持人”来主持自开馆以来，该馆在原来“故事会”的基础上大胆创新，加入一些新的想法，学习和借鉴了国内外一些有关读书会的运作模式，将故事会改版成为少儿读书会。将单一的讲故事的形式调整为：馆员带读、相关图书推荐、小读者自

4、己读、读书会评估这4个环节。在充分了解少年儿童身心发展特点和遵循教育规律的前提下，选取恰当的读书会主题，推荐小朋友阅读相关图书。“小朋友自己读”这一环节，是该馆少儿读书会中最重要的一个环节，旨在充分发挥小朋友的主角意识，让他们积极参与到读书会当中来。总体来说，花都少年儿童图书馆这几年开办的少儿读书会是成功，受到了小朋友的喜爱和家长的肯定，很多家长都把能登上读书会的舞台视为锻炼孩子综合能力的一种好方式，都积极鼓励孩子参加。从20_年开始，该馆开始在“小朋友自己读”这一环节引入“小主持人”，让小主持人自己来主持。事实证明，这一做法是成功的，起到了很多积极的成效。3 花都少年儿童图书馆少儿读书会“小主持人”的产生方式20_年，该馆尝试让口齿清楚、语言表达能力强、舞台表现特别优秀的小读者担任小主持人，每个季度中间的那一个月挑选一个平时大家都认可的、比较优秀的