年轻教师总结

1、年轻教师总结年轻教师总结是一篇好的范文，感觉写的不错，希 望对您有帮助。篇一：年轻教师第一次总结对于一个刚刚离开校园不久工作不满一年的我，写工作 总结还是第一次，感受颇多但不知如何理出头绪。这短短的 不满一年的时间里，我感受了很多新鲜，也发现了自己对工 作也有很多时候没法做到游刃有余。以下是我对于过去半年 的工作的总结：一，备课。教师最主要的工作也就是教学工作，而做好 教学工作的前提就是要充分的备课。我也慢慢的了解了备课 的意义及在备课时应该准备哪些。首先自己钻研教材，对所 要教授的教材的每句话、每个概念都弄清楚，了解重点与难 点，知道对于接受能力不同的班级应补充哪些资料，怎样才 能更好的完成

2、教学。其次，我再去听有经验的教师上每一堂 课，在别人的课堂上，静静地想想自己的教学组织、在课堂 上的表现，结合别人的教 （来自：年轻教师总结）学方式来 改善自己的方式。最后，我再具体考虑教法，认真设计教学 环节。二，教学工作。如何教学生学习数学，如何把枯燥的数 学知识教授给学生，如何在课堂上吸引学生，尤其是那些注 意力很难集中的学生，这些起初对我来说都是空白，范文写 作我束手无策。从到乐湾起，我就一直在听其他老师的课， 看到她们在课堂上的活力四射，她们面对所有情况的游刃有 余，她们对课堂的安排，我觉得我要学习的还有很多很多。 回忆起我的第一堂课，我紧张而兴奋的上完了课，现在回想 起来我已经记不

3、得我当时的表现了，但我知道，我肯定不够 幽默不够自然不够有活力。之后上课实践的机会也多了起来， 接触了不同习惯的学生，这是一个很好的锻炼机会，所以每 次课我都很认真的去对待，把自己在听课中所学到的，运用 到了自己的课堂中。其实很庆幸，一走上工作岗位就有锻炼的机会。然而新老师难以回避的指责和 质疑，也冲击着我，我也质疑自己，我刚开始接触高中教学， 在某些细节方面并没有太注重，虽然觉得自己很用心但依然 做不好，我也怀疑过自己是否适合做学校的老师，在周围人 的鼓励下我慢慢地从低落中走了出来，我告诉努力做到”无 愧于心”。三，自我学习。我从事的教育工作，是一项常做常新工 作。我们的专业知识更是要不断地

4、更新，我们不能停滞不前，时代在进步，知识更新迅速，作为老师我需要教授给学生准 确而实用的知识。作为老师，一个有效而直接的学习途径就 是听评课。我积极的争取每一次听课、教研的机会，这对教 师来说是一个自我提高的过程。虽然这些性格各异的学生有时让我非常头痛，但他们也 慢慢改变了我，让我变得有耐心，让我变得细心起来。对于 教学，范文 TOP100我永远是尽最大的努力，无愧于每个学 生，每个家长，无愧于教师这一职业。但由于参加工作的时 间还短暂，在为人处世、待人接物、教学水平及经验上尚有 很多的不足之处，仍需要继续学习。回顾这一年的教学工作， 有辛酸，有欢乐；有彷徨，也有收获。新的一年，期待新的 进步

5、！篇二：青年教师个人工作总结20XX 年人，都血气方刚，都想使自己的人生走向卓越， 奔向崇高，在自己的工作中开拓出一片新天地。作为青年教 师中的一员，任教半年来感受很多，也积累了一些经验，现 就半年中的工作总结如下：一、教育教学上：坚持课改，认真教学教学中备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备 学生，又要备教材备教法。我投入大量的时间在备课中，用 心备好课堂上的每一个知识点、每一个学生会注意到的细节， 力求做到将原来枯燥简单的课本内容加工得非富多彩些，备 课充分了，课堂的容量也就增大了，最全面的写作站效率跟 着提高了。在制定教学目标时，我非常注意学生实际情况， 把握教学内容重难点。另外我认

6、为听课也是提高自身教学能 力的一个好方法，青年教师只有多听课才能够逐渐积累经验， 所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是 物理组其他老教师，同时也听有些青年教师的课。听课对我 收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧，各种鲜活生动 的事例，各种教学方法、模式的展示，使我在丰富课堂教学 的同时更好的把握了课堂。听完课之后再对自己的备课教案 进行修改，将他们很多优点应用到我的课堂教学中去，取得 了较好的效果。在批改作业上，我坚持认真及时、全批全改， 通过批改作业了解学生的掌握情况，以便在辅导中做到有的 放矢。在课堂上，我利用新课改带来的优势，培养学生独立思 考能力和自学能力，让他们先预

7、习再听课，每节课都设计一 些通过小组合作可以完成的问题，给学生展示自己的机会， 让他们学有所得，争取每个人都当过小老师。由于所教学生 学习基础、学习习惯差别较大，我努力做到因材施教，让成 绩处于不同层面的学生都能有所进步。二、班级管理上：总结理论，以待实践虽然自己不是班主任，但是对于班级管理我毫不放松， 思想汇报专题学校为青年教师安排的“师徒结对”项目对我 的班级管理工作帮助很大。我的师父是物理组备课组长，他 不但教学好而且班级管理更是一流，他幽默风趣的演讲总是 让学生在欢笑中感动，在错误中成长。有师父的帮助，半年 中我学会了如何开好班会，学会了利用班会形成良好的班风 学风，学会了和学生进行心

8、与心的交流，学会了处理一些突发事件，学会了关爱学生，调解学生间的矛盾半年中我与学生一起成长，积累班级管理经验，期待自 己真正成为班主任时的挑战。三、思想上：爱党爱国，积极进取作为一名青年教师，我积极参加学校组织的活动，自觉 加强政治学习，提高政治思想觉悟。学习教育战线中先进人 物的事迹，时刻鞭策激励自己。我热爱教育事业，热爱我的 学生。在工作中求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献， 努力教好每一堂课，圆满地完成本职工作。我坚持用师德规 范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要 求学生做到的，我自己首先做到。此外，我尊敬领导，团结 同事，遵守学校的一切规章制度，乐于接受学校布置的各

9、项 工作。在到学校报道的第二个月我就上交了入党申请书，争 取早日加入中国共产党。四、个人发展上：加强理论学习，提高业务水平现在的社会是一个学习的社会，对一名青年教师来说， 加强自身业务水平，提高教学质量是至关重要的。为了尽快 的充实自己，更好的教学生，使自己教学水平有一个质的飞 跃。我准备了四种高一必修参考书，而且还从阅览室借阅了 很多有关中学物理教学论和教学方法的书。让先进的理论指 导自己的教学实践，不断的发展和改正，走出有自己风格的 教学之路。其次，我每天坚持做两套高考题，不懂就问，虚 心向老教师请教学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的 教学经验。青年教师是充满希望、拥有活力的队伍，是需

10、要努力学 习和经受锤炼的群体，作为一名青年教师，我们拥有许许多 多的机会，也会面临不计其数的困难，在我的成长过程中， 我始终认为学会做人，学会学习，学会创造，是我们青年教 师立足之本、发展之机，力量之源。在此我向学校提出几点 意见，希望领导关注我们，帮助我们成长：一、希望学校领导多安排一些青年教师的培训，在培训 会上我们可以学到很多书本上理论上学不到的经验知识。二、 希望学校在经费允许的情况下，组织青年教师外出学习，学 习各个学校的不同教学风格，以把握新课改的动向。三、希 望学校多组织一些青年教师参加的活动，安排一些教学经验 丰富的老教师的讲座。我们是青年教师，有很高的工作热情，然而任何成绩的

11、 取得和理想的实现仅仅靠一腔热血是绝对不够的。年轻的我 们必须要学会冷静的思考我们的成长过程，客观的看待我们 身边的人和事，在工作中努力探索，大胆实践，走出一条属 于我们自己的成长之路。要想由一个刚刚毕业的学生转变成 为骨干教师、精英教师、专家型教师，其中必定要经历一个 成长过程，这个过程未必一帆风顺，遇到困难、曲折都是很 正常的事情，关键是需要我们如何去面对和处理。我坚信，世上无难事，只怕有心人。篇三：年轻教师心得体会篇一：年轻教师教学心得体会年轻教师心得体会在这短短的几个月里，我从一名应届大学毕业生到现在 的双水道中学最年轻的教师，作为新教师的我一没经验，二 没过硬的教育艺术，三没老教师那

12、样课堂随机应变的能力， 简直就是三无产品。但是，在学校领导和老教师的关心下， 在双水道中学整个教学团队下，在整个学校教育教学氛围的 熏陶下，我不断地总结教育教学的经验和教训，使自己的教 育教学能力和水平都有了很大的进步和提高。下面我就将我 的一些心得体会总结如下：首先，我对教师这个职业的价值有了新的理解。雨果先 生曾经说过这样一句话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦 逊的。”教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思， 这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人 的一种认同感；学生受教育的过程是人格完善的过程，教师 的人格力量是无形

13、的、不可估量的，教师要真正成为学生的 引路人。教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协 调能力，才能使教学更今年的有效率， 更能促进学生的发展; 作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、 平等的，就像父母或兄长对待孩子；教师是朋友，所谓良师 益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲 和力要达到知心朋友一样；教师是学生的心理辅导者。教师 必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生 的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和 排解，培养学生健康的心理品质。 师者，传道、授业、解惑， 我们的事业向着阳光，无比光荣。其次，我明白了教师应该是个快乐的有心的

14、人。要有四 心“童心、爱心、责任心和公正心”，“班主任一定要做一个 快乐的人。”这是全国优秀班主任钟竺在会上说的，我很喜 欢这句话。作为班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重 每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生 的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习 习惯，得到良好的教育。“育人先育心”，感人心者，莫先乎 于情。教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱 学生的心。通过学习，使我明白做为一名教师，只要爱学生， 就一定会创造出奇迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学 生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学生难以产生敬仰之 情，更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠，自然

15、难以达到心 理指导与教育目的，那么什么是爱学生呢 ？爱就是尊重学生， 重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一 个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺 点，分享他的喜悦？?我深深地知道，一名好班主任、一名好 教师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用 爱去感召学生，才能教育好学生。因此，教师只有把爱的种 子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在 学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。再次在教学方法上教学形式上要学会创新，要灵活，要 抓住孩子的心。在课堂教学过程中，不能老采用一种教学形 式，这样可能会使学生感到没有新鲜感，提不起学习的兴趣，容易

16、在课堂上开小差。教师在设计课堂教学时，应利用各种 教学方式方法，使教学过程形象、生动。教学经验表明，经 常变换教学形式，容易激发学生的兴趣，提高学生学习积极 性和学习效率。另外教师要学会倾听，善于倾听。倾听本身 就是褒奖对方谈话的一种方式，是接纳对方、尊重、理解对 方的具体体现。你能耐心听别人倾诉，就等于告诉对方你的 态度，无形之中会提高对方的自尊心、自信心，加深彼此的 情感交流。因为倾听能使教师走进学生心灵、了解学生内心 需要;倾听，将使我们教师更虚怀若谷，博采众长，锐意进 取，内涵深厚。在倾听中师生理解沟通， 最终实现教学相长， 课堂教学就有了灵性。最后，我认为为师要静心修德，提高 自身素质，做一个为人为师的表率。以德立身，泽己及人。以德为先铸师魂，教艺精湛显