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文档简介
1、制作人:灵动飞扬第1页/共16页第一页,编辑于星期六:九点 五十五分。 Tall, tall, tall. Make yourself tall. Short, short, short. Make yourself short. Big, big, big. Make your eyes big. Small, small, small. Make your eyes small. Long, long, long. Make your arms long.Short, short, short. Make your arms short.Warming up第2页/共16页第二页,编辑于星
2、期六:九点 五十五分。Lets learnfriendslong hairshort hair strongthin第3页/共16页第三页,编辑于星期六:九点 五十五分。Lets learnbig eyessmall eyesquietoutgoing第4页/共16页第四页,编辑于星期六:九点 五十五分。play a game ( act and say) 5、 small eyes6、 thin7、 short hair8、 outgoing1、 strong 2、 big eyes 3、 long hair4、 quiet第5页/共16页第五页,编辑于星期六:九点 五十五分。Someone
3、 next to the desk(隔墙有耳隔墙有耳)Student A: I am strong/ I have big eyesStudent B: He/She is strong/ He /She has big eyes第6页/共16页第六页,编辑于星期六:九点 五十五分。 I have a friend. She has long hair, big eyes and ears. She has a small nose and a big mouth. She s cute.Whos your best friend?介绍你的介绍你的朋友朋友第7页/共16页第七页,编辑于星期六:
4、九点 五十五分。第8页/共16页第八页,编辑于星期六:九点 五十五分。Talk about lovely animals:(谈谈可爱的小动物,分组比赛,看那组说的最多)第9页/共16页第九页,编辑于星期六:九点 五十五分。第10页/共16页第十页,编辑于星期六:九点 五十五分。 (语言拓展)(语言拓展)A: , I have a new friend.B: A Chinese friend?A: Yes. B: ?A: Yes. He/ she has .B: Whats name?A: His/ Her name is . look, this is his/her photo. He is
5、 .B: He/She is . 第11页/共16页第十一页,编辑于星期六:九点 五十五分。Act out your own dialogue in group( 三人分角色练习)Talk show:第12页/共16页第十二页,编辑于星期六:九点 五十五分。一、根据句子及汉语意思写出单词。一、根据句子及汉语意思写出单词。1. Alice has _ (长头发)(长头发).2. Jackie Chan is _(强壮)(强壮)and has (大鼻(大鼻子)子) .3.LiuYifei is a _(瘦)(瘦)and (文静)(文静)girl.4. I have some _(朋友)(朋友)in
6、 the school.5. He has _ (短发)(短发)and (小眼睛)(小眼睛).二、用二、用 has、have、is 填空,使句子完整正确。填空,使句子完整正确。 1)I a good friend. 2)he short black hair and big nose. 3) she thin and tall. 4) Edward my friend, he outgoing and strong. 5) Lucy a girl, she long hair and quiet.Exercise:long hairstrongbig nosethinquietfriends short hairsmall eyesHave has is is is is has is第13页/共16页第十三页,编辑于星期六:九点 五十五分。Summary:Key words: friends long hair short hair thin strong quiet outgoing big eyes small eyesKey sentences: I have a friend. he/she has long/short hair, he/she is
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