(完整版)pp2我国幼儿园的目标、任务及原则以此份为主

1、学学前前教教育育概概论论了解幼儿园教育目标的分类及其关系；理解并掌握幼儿园教育目标的内容；了解幼儿园的任务；理解并掌握幼儿园教育的原则。单元单元2 2 我国幼儿园教育的目标、任务及原则我国幼儿园教育的目标、任务及原则第一节 我国幼儿园教育的目标第三节 我国幼儿园教育的原则第二节 幼儿园的任务单元单元2 2 我国幼儿园教育的目标、我国幼儿园教育的目标、任务任务及原则及原则单元单元2 2 我国幼儿园教育的目标、我国幼儿园教育的目标、任务任务及原则及原则 一、一、 我国的教育目的我国的教育目的（一）教育目的（一）教育目的指一个国家、民族指一个国家、民族通过教育通过教育，把受教育者，把受教育者培养成为

2、什么样培养成为什么样的人的人，它是国家对培养人才的质量和规格的，它是国家对培养人才的质量和规格的总体要求总体要求。单元单元2 2 我国幼儿园教育的目标、任务及原则我国幼儿园教育的目标、任务及原则 一、一、 我国的教育目的我国的教育目的（二）教育目的与教育方针（二）教育目的与教育方针 1 1教育方针：国家根据政治、经济的要求，为教育方针：国家根据政治、经济的要求，为实现教育目的实现教育目的所规定的所规定的教育总教育总方向方向。它是。它是教育政策的总概括教育政策的总概括。 比较：教育方针比较：教育方针-方向；教育目的方向；教育目的-质量要质量要求求 2 2培养目标（教育目标）培养目标（教育目标）：

3、根据教育目的根据教育目的制订的各制订的各级各类学校各专业级各类学校各专业培养人培养人才的具体要求。才的具体要求。 3 3课程目标课程目标：指某一门课程所要达到的目标。：指某一门课程所要达到的目标。 4 4单元目标单元目标：指一个单元所要达到的目标。：指一个单元所要达到的目标。 5 5课时目标课时目标：指一节课所要达到的目标。：指一节课所要达到的目标。各层次提出的机构是不同的，教育目的各层次提出的机构是不同的，教育目的国家；培养目标国家；培养目标学校；课程目标学校；课程目标教师；教师；单元、课时目标单元、课时目标教师与学生。教师与学生。 单元单元2 2 我国幼儿园教育的目标、任务及原则我国幼儿园

4、教育的目标、任务及原则 一、一、 我国的教育目的我国的教育目的在我国社会历史发展的不同阶段，其教育目的是各不相同的。1957年、1958年、1980年、1981年、1985年和1995年，分别就教育目的进行了规定。1995年中华人民共和国教育法规定我国的教育目的是：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。这一教育目的支出了新时期教育对象的发展方向，它是我国现阶段一切教育活动的出发点和归宿。单元单元2 2 我国幼儿园教育的目标、任务及原则我国幼儿园教育的目标、任务及原则 二、二、 我国幼儿园教育的目标我国幼儿园教育的目标

5、（一）幼儿园教育目标的内涵（一）幼儿园教育目标的内涵我国幼儿园教育的目标是：“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。“（二）制订幼儿园教育目标的依据（二）制订幼儿园教育目标的依据1 . 教育目的：幼儿园教育目标是根据教育目的并结合幼儿园教育的性质和特点提出来的。把“体”放在首位。2 . 幼儿身心发展的特点和可能性。单元单元2 2 我国幼儿园教育的目标、任务及原则我国幼儿园教育的目标、任务及原则 二、二、 我国幼儿园教育的目标我国幼儿园教育的目标（三）幼儿园教育目标的层次结构（三）幼儿园教育目标的层次结构幼儿园教育目标的结构：幼儿园教育目标的结构：教育目的、幼儿园教育

6、目标、各个幼儿园具体的教育目教育目的、幼儿园教育目标、各个幼儿园具体的教育目标标。（金字塔结构）。（金字塔结构）单元单元2 2 我国幼儿园教育的目标、任务及原则我国幼儿园教育的目标、任务及原则 二、二、 我国幼儿园教育的目标我国幼儿园教育的目标（四）制定幼儿园具体教育目标时（四）制定幼儿园具体教育目标时应注意的问题应注意的问题1.教育目标分解的方法要恰当教育目标分解的方法要恰当：按按时间划分时间划分，可分为四个层次。，可分为四个层次。第一层次：第一层次：每一学年每一学年的教育目标；的教育目标； 第二层次：第二层次：学期学期教育目标；教育目标； 第三层次：第三层次：一个月一个月或一周或一周的教育

7、目标，也可以是的教育目标，也可以是单元活动单元活动目标。目标。“单元单元”可以是主题活动单元，也可以是主题活动单元，也可以是教材单元。可以是教材单元。 第四层次：幼儿园第四层次：幼儿园一日活动、一个活动或一节课一日活动、一个活动或一节课的教育目标。的教育目标。单元单元2 2 我国幼儿园教育的目标、任务及原则我国幼儿园教育的目标、任务及原则 二、二、 我国幼儿园教育的目标我国幼儿园教育的目标（四）制定幼儿园具体教育目标时（四）制定幼儿园具体教育目标时应注意的问题应注意的问题按按目标指导范围分目标指导范围分四个层次。四个层次。第一：第一：指导本园指导本园的教育目标；第二：的教育目标；第二：指导一个

8、班级指导一个班级的教育目标；第三：的教育目标；第三：指导不同指导不同活动组活动组的教育目标；第四：的教育目标；第四：指导每个个体指导每个个体的教育目标，即根据每个幼儿发展情况的教育目标，即根据每个幼儿发展情况确定目标。确定目标。2.教育目标的涵盖面要全面教育目标的涵盖面要全面3.教育目标要有连续性和一致性教育目标要有连续性和一致性单元单元2 2 我国幼儿园教育的目标、任务及原则我国幼儿园教育的目标、任务及原则 二、二、我国幼儿我国幼儿园教育的目标园教育的目标单元单元2 2 我国幼儿园教育的目标、任务及原则我国幼儿园教育的目标、任务及原则 二、二、我国幼儿我国幼儿园教育的目标园教育的目标单元单元

9、2 2 我国幼儿园教育的目标、任务及原则我国幼儿园教育的目标、任务及原则 幼儿园教育五大领域目标幼儿园教育五大领域目标1.健康增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯2.科学激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认识能力3.社会增强幼儿的自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展4.语言提高幼儿语言交往的积极性、发展语言能力5.艺术丰富幼儿的情感，培养幼儿初步的感受美、表现美的情趣和能力单元单元2 2 我国幼儿园教育的目标、任务及原则我国幼儿园教育的目标、任务及原则（二）我国幼儿园教育目标的内容（1）适应幼儿园的生活，情绪稳定。）适应幼儿园的生活，情绪稳定。（2）生活、卫生习

10、惯良好，有基本的生活自理能力。）生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。（3）有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。）有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。（4）喜欢参加体育活动。）喜欢参加体育活动。 健健康康单元单元2 2 我国幼儿园教育的目标、任务及原则我国幼儿园教育的目标、任务及原则（二）我国幼儿园教育目标的内容（1）有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情。（2）喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题。（3）理解生活中的简单数学关系，能用简单的分类、比较、推理等方法探索事物。（4）愿意与同伴共同探究，能用适当的方式表达各自的发现，并相互交流。（5）喜爱动植物，亲近大自然，关心

11、周围的生活环境。科科学学单元单元2 2 我国幼儿园教育的目标、任务及原则我国幼儿园教育的目标、任务及原则（1）喜欢参加游戏和各种有益的活动，在活动中表现快）喜欢参加游戏和各种有益的活动，在活动中表现快乐、自信。乐、自信。（2）乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好。）乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好。（3）知道对错，能按基本的社会行为规则行动。）知道对错，能按基本的社会行为规则行动。（4）乐于接受任务，努力做好力所能及的事。）乐于接受任务，努力做好力所能及的事。（5）爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。）爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。社社会会（二）我国幼儿园教育目标的内容单元单元2

12、 2 我国幼儿园教育的目标、任务及原则我国幼儿园教育的目标、任务及原则（二）我国幼儿园教育目标的内容（1）喜欢与人谈话、交流。）喜欢与人谈话、交流。（2）注意倾听并能理解对方的话。）注意倾听并能理解对方的话。（3）能清楚地说出自己想说的事。）能清楚地说出自己想说的事。（4）喜欢听故事、看图书。）喜欢听故事、看图书。 语语言言单元单元2 2 我国幼儿园教育的目标、任务及原则我国幼儿园教育的目标、任务及原则（二）我国幼儿园教育目标的内容（1）能初步感受环境、生活和艺术中的美。）能初步感受环境、生活和艺术中的美。（2）喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表现）喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地

13、表现自己的感受与体验。自己的感受与体验。（3）乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。）乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。 艺艺术术单元单元2 2 我国幼儿园教育的目标、任务及原则我国幼儿园教育的目标、任务及原则 二、二、 我国幼儿园教育的目标我国幼儿园教育的目标（五）幼儿教师是实现教育目的的重要保证（五）幼儿教师是实现教育目的的重要保证单元单元2 2 我国幼儿园教育的目标、任务及原则我国幼儿园教育的目标、任务及原则 三、三、 幼儿园任务幼儿园任务(一一)幼儿园的双重任务幼儿园的双重任务1. 幼儿园对幼儿实施幼儿园对幼儿实施保育和教育保育和教育2. 幼儿园幼儿园为家长工作、学习提供便利条件为家长工作、学

14、习提供便利条件(二二)新时期幼儿园双重任务的特点新时期幼儿园双重任务的特点1 . 对对幼儿身心素质幼儿身心素质的培养提出了的培养提出了更高的要求；更高的要求；2 . 为家长服务的为家长服务的范围不断扩大范围不断扩大3 . 家长对幼儿教育人事不断提高，要求幼儿园具有家长对幼儿教育人事不断提高，要求幼儿园具有更高的教育质量。更高的教育质量。单元单元2 2 我国幼儿园教育的目标、任务及原则我国幼儿园教育的目标、任务及原则 三、三、 我国幼儿园教育的原则我国幼儿园教育的原则（一）教育的一般原则 1.尊重幼儿的人格尊严和保障幼儿的合法权利 （1）尊重幼儿的人格尊严。 （2）保障幼儿的合法权利。2.促进幼

15、儿全面发展 （1）幼儿的发展是整体的发展而不是片面的发展。 （2）教育要促进每个幼儿的发展。 （3）教育要促进每个幼儿在原有基础上得到发展。3.充分利用幼儿群体、家庭、社区的教育资源单元单元2 2 我国幼儿园教育的目标、任务及原则我国幼儿园教育的目标、任务及原则 三、三、 我国幼儿园教育的原则我国幼儿园教育的原则（二）幼儿园教育的特殊原则1.保教结合保教结合2.以游戏为基本活动以游戏为基本活动3.教育的活动性和活动的多样性教育的活动性和活动的多样性4.发挥一日活动的整体教育功能发挥一日活动的整体教育功能单元单元2 2 我国幼儿园教育的目标、任务及原则我国幼儿园教育的目标、任务及原则 三、三、

16、我国幼儿园教育的原则我国幼儿园教育的原则（二）幼儿园教育的特殊原则1.保教结合 幼儿园工作规程和幼儿园管理条例反复强调了保教结合的原则，明确指出：“幼儿园应该贯彻保育和教育相结合的原则，创设与幼儿的教育和发展相适应的和谐环境促进幼儿身心和谐发展。”单元单元2 2 我国幼儿园教育的目标、任务及原则我国幼儿园教育的目标、任务及原则 三、三、 我国幼儿园教育的原则我国幼儿园教育的原则（二）幼儿园教育的特殊原则1.保教结合 “保”就是保护幼儿的健康。健康的内涵十分广泛，有身体方面的、心理方面的，还有社会方面的。 “教”即幼儿园的教育教学，这是按照体、智、德、美的要求，有目的、有计划地对幼儿进行全面发展

17、的教育。单元单元2 2 我国幼儿园教育的目标、任务及原则我国幼儿园教育的目标、任务及原则 三、三、 我国幼儿园教育的原则我国幼儿园教育的原则（二）幼儿园教育的特殊原则1.保教结合 教中有保，意味着教育中渗透着保育的内容。 保中有教，意味着保育中含有教育的因素。 保育与教育是在同一个过程中实现的，而非孤立进行的。单元单元2 2 我国幼儿园教育的目标、任务及原则我国幼儿园教育的目标、任务及原则 三、三、 我国幼儿园教育的原则我国幼儿园教育的原则（二）幼儿园教育的特殊原则2.以游戏为基本活动 （1）游戏活动是以幼儿的主动性、独立性和创造性为主要特征的主体性活动。 （2）游戏没有任何功利目的。 （3）

18、游戏是在幼儿已有知识经验基础上展开的，符合幼儿的身心发展水平。单元单元2 2 我国幼儿园教育的目标、任务及原则我国幼儿园教育的目标、任务及原则 三、三、 我国幼儿园教育的原则我国幼儿园教育的原则（二）幼儿园教育的特殊原则2.以游戏为基本活动 （4）游戏的过程正是幼儿的学习过程，是幼儿认识周围环境，掌握社会文化历史经验的过程。 （5）游戏使幼儿的各种需要得到了满足，其中包括好奇心、想象力和求知欲的满足，由此带来的快乐作为强化剂使幼儿对游戏活动本身产生兴趣，如此循环往复，游戏就成为幼儿稳定的兴趣，成为幼儿的基本活动。单元单元2 2 我国幼儿园教育的目标、任务及原则我国幼儿园教育的目标、任务及原则

19、三、三、 我国幼儿园教育的原则我国幼儿园教育的原则（二）幼儿园教育的特殊原则3.教育的活动性和活动的多样性 活动是幼儿发展的基础和源泉。活动是幼儿和外部世界相互作用的过程。 追求幼儿的全面、和谐发展，培养良好的个性，是当前世界幼儿教育的一个重要趋势。 幼儿园的活动不应当是单一的。单元单元2 2 我国幼儿园教育的目标、任务及原则我国幼儿园教育的目标、任务及原则 三、三、 我国幼儿园教育的原则我国幼儿园教育的原则（二）幼儿园教育的特殊原则4.发挥一日活动的整体教育功能 幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有保育、教育活动。它包括由教师组织的活动（如幼儿的生活活动、劳动活动、教学活动等）和幼儿的自主

20、自由活动（如自由游戏、区角自由活动等）。 （1）一日活动中的各种活动不可偏废。 （2）各种活动必须有机统一为一个整体。幼儿园一日生活安排（案例）幼儿园一日生活安排（案例） 7:20 7:20 7:507:50 晨间接待晨间接待 区域活动区域活动 7:50-8:507:50-8:50 晨间活动晨间活动 早操早操 8 8：509509：10 10 入厕入厕 盥洗盥洗 晨间谈话晨间谈话 9:10 9:10 9 9：3030 教学活动教学活动 9 9：30301010：1010 区域活动区域活动 1010：10101010：3535 户外游戏户外游戏 1010：35351111：0000 餐前活动与准备餐前活动与准备幼儿园一日生活安排（案例）幼儿园一日生活安排（案例）1111：00001111：3030 午餐午餐1111：30301111：5050 餐后活动餐后活动1212：00001414：2020 午睡午睡1414：2020 1515：0000 起床、点心、喝水起床、点心、喝水1515：00001515：4545 区角、游戏、户外活动区角、游戏、户外活动1515：45451616：0000 离园准备离园准备1616：00001717：0000 离园活动离园活动 班二：教师教幼儿画爸爸妈妈。教师指导幼儿将绘画用纸折叠，明确