1稻草人课件学习课程

1、 叶圣陶（），原名叶绍钧，字秉臣。江苏省苏州人。现代作家、教育家、出版家和社会活动家。早年试验新式教学,文学研究会发起人之一，曾主编小说月报，作品在文学史上占有重要位置。代表作有短篇小说集隔膜、长篇小说倪焕之、童话集稻草人、短篇小说潘先生在难中等。叶圣陶第一页，编辑于星期四：二十三点 五十二分。读书要求1.自读课文，注意读准字音，读通句子。2.结合上下文或利用工具书理解不懂的词语。3.简要地讲一讲“稻草人”的故事。第二页，编辑于星期四：二十三点 五十二分。我会认 我会读肌肉肌肉 皮肤皮肤 稻穗稻穗 沉甸甸沉甸甸 懒怠懒怠 白喉白喉 耕种耕种 搓草绳搓草绳 褐色褐色 挽救挽救 祸事祸事 尽责任尽

2、责任警告警告 橘子橘子 干瘪干瘪 费苦心费苦心第三页，编辑于星期四：二十三点 五十二分。文章中心 这篇课文讲的是一个农人亲手做的放在田里看护庄稼的稻草人，由于看到稻子长出了新穗，而为主人高兴。由于发现稻叶上有小蛾及很多虫子而无比惊恐。又因自己无效的警告而愁闷。最终因蛾卵变成了肉虫吃光稻叶而为白白付出辛苦的主人深感痛心。课文表达了稻草人因能力所限，而无力挽救主人悲苦命运的痛苦心情，一个忠诚、尽职、心地善良的形象跃然纸上，浮于眼前。第四页，编辑于星期四：二十三点 五十二分。再读课文思考：课文是按什么顺序写的？主要写了稻草人的那几件思考：课文是按什么顺序写的？主要写了稻草人的那几件事情？事情？事情发

3、展顺序：起因 1-2：农人做了稻草人守候自己的稻田。经过3-8：稻草人尽职尽责为稻子的长势好而高兴，为稻子生了虫子而忧愁。结果9：稻子被虫子咬成了光杆儿，稻草人很悲痛。第五页，编辑于星期四：二十三点 五十二分。 有感情朗读第一、二自然段，想一想：有感情朗读第一、二自然段，想一想：1 1、课文是怎样介、课文是怎样介绍稻草人的样子的？绍稻草人的样子的？2 2、稻草人的责任是什么？你喜欢、稻草人的责任是什么？你喜欢稻草人吗？为什么？写牛和狗有稻草人吗？为什么？写牛和狗有什么作用？什么作用？第六页，编辑于星期四：二十三点 五十二分。 1 1、课文依次介绍了稻草人的骨架子、肌肉和皮肤、课文依次介绍了稻草

4、人的骨架子、肌肉和皮肤、帽子、脸、鼻子、眼睛、手、脚等方面，说明稻草人做帽子、脸、鼻子、眼睛、手、脚等方面，说明稻草人做的很简陋，样子很不好看。的很简陋，样子很不好看。稻草人是农人亲手做的。他的骨架子是细竹枝，肌肉和皮肤（f）是隔年的黄稻草。破竹篮子和残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手没有手指，却拿着一把破扇子其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整日整夜站在那里了。 第七页，编辑于星期四：二十三点 五十二分。 稻草人的责任是看守田地，赶走飞来吃稻穗稻草人的责任是看

5、守田地，赶走飞来吃稻穗的小雀。稻草人非常尽责任，从来不贪玩。写牛的小雀。稻草人非常尽责任，从来不贪玩。写牛和狗是和稻草人作比较，突出稻草人的守职尽责。和狗是和稻草人作比较，突出稻草人的守职尽责。2、稻草人的责任是什么？你喜欢稻草人吗？为什么？写牛和狗有什么作用？第八页，编辑于星期四：二十三点 五十二分。有感情朗读第3-5自然段，小组合作交流：1、稻草人看到新出的稻穗一个挨着一个，心里为什么很高兴？2、哪些事让老太太笑不出来？这说明了什么？3、稻草人看到蛾子飞来，他是怎么想的？怎么做的？4、从描写稻草人的内心和动作的词句中，你体会到了什么？第九页，编辑于星期四：二十三点 五十二分。1、稻草人看到

6、新出的稻穗一个挨着一个，心里为什么很高兴？ 稻子长势好，今年的收成可以使他的主人笑一笑，所以他心里很高兴。2、哪些事让老太太笑不出来？这说明了什么？三件事：丈夫死了；唯一的儿子得了白喉也死了；闹水稻子被淹了。说明老太太是个可怜的苦命人。第十页，编辑于星期四：二十三点 五十二分。3、稻草人看到蛾子飞来，他是怎么想的？怎么做的？立刻认出、必须赶跑、摇动起来、非常着急、刀割一样、无比惊恐、摇得更勤4、从描写稻草人的内心和动作的词句中，你体会到了什么？表达了稻草人因能力所限，而无力挽救主人命运的痛苦心情 ，说明他忠诚、尽职、心地善良 第十一页，编辑于星期四：二十三点 五十二分。再次阅读这三个自然段。找

7、出描写扇子动作的变化和稻草人感情变化的语句，读一读，体会他感情变化的原因？1可是今年的稻子长得好，很壮实，雨水又不多，像是能丰收似的。所以，稻草人替她高兴。想到收割的那一天，她看见收的稻穗又大又饱满，这都是她自己的，总算没有白受累，脸上的皱纹一定会散开，露出欣慰的满意的笑容吧。如果真有这一笑，在稻草人看来，那就比星星月亮的笑更可爱，更可珍贵，因为他爱他的主人。 2稻草人见小蛾落下了，心里非常着急。可是他的身子跟树木一样，定在泥土里，想往前移动半步也做不到；扇子尽管扇动，那小蛾却依旧稳稳地歇着。他想到将来田里的情形，想到主人的眼泪和干瘪（bi）的脸，又想到主人的命运，心里就像刀割一样。 3稻草人

8、仔细看那片稻叶，果然，叶尖卷起来了，上面留着好些蛾下的子。这使稻草人感到无比惊恐，心想祸事真的来了，越怕越躲不过。可怜的主人，她有的不过是两只模糊的眼睛；要告诉她，使她及早看见这个，才能挽救呢。他这么想着，扇子摇得更勤了。 第十二页，编辑于星期四：二十三点 五十二分。第十三页，编辑于星期四：二十三点 五十二分。第十四页，编辑于星期四：二十三点 五十二分。 默读课文默读课文6 68 8自然段，思考并讨论：自然段，思考并讨论：1 1、老太太、老太太“看一切事情都很好看一切事情都很好 ”，“一切事情一切事情”指的是哪些事情？想一想：老太太此时心情怎样？指的是哪些事情？想一想：老太太此时心情怎样？2

9、2、主人要走了，稻草人是怎么想的？怎么做的？、主人要走了，稻草人是怎么想的？怎么做的？水正合适稻子全很壮实稻穗沉甸甸的稻草人帽子依旧戴得很正；扇子依旧拿在手里，摇动着，发出啪啪的声音；并且依旧站得很好，直挺挺的，位置没有动，样子也跟以前一模一样 第十五页，编辑于星期四：二十三点 五十二分。 急得不得了急得不得了 急得要命急得要命 连忙摇动扇子连忙摇动扇子 使劲摇动扇子使劲摇动扇子 恨不得恨不得 又恨不得又恨不得 怀着愁闷怀着愁闷 显得憔悴显得憔悴 第十六页，编辑于星期四：二十三点 五十二分。 从稻草人的动作和心理描写的词从稻草人的动作和心理描写的词句中，你体会到了什么？句中，你体会到了什么？第

10、十七页，编辑于星期四：二十三点 五十二分。 表达了稻草人因能力所表达了稻草人因能力所限，而无力挽救主人命限，而无力挽救主人命运的痛苦心情。运的痛苦心情。说明稻草人忠诚、说明稻草人忠诚、尽职、心地善良尽职、心地善良 第十八页，编辑于星期四：二十三点 五十二分。 自学第自学第9 9自然段，思考：自然段，思考：1 1、稻草人看到了什么？听到了什么？想到了么？、稻草人看到了什么？听到了什么？想到了么？2 2、你从中体会到了什么？、你从中体会到了什么？3、稻草人的感情又发生了什么变化？、稻草人的感情又发生了什么变化？第十九页，编辑于星期四：二十三点 五十二分。再次阅读这四个自然段。找出描写扇子动作的变化

11、和稻草人感情变化的语句，读一读，体会他感情变化的原因？4稻草人看见主人就要走了，急得不得了.他急得要命，还在使劲摇动扇子，直到主人的背影都望不见了，他才知道这警告是无效了。 5他痛心，不忍再看，想到主人今年的辛苦又只能换来眼泪和叹气，禁不住低头哭了。 第二十页，编辑于星期四：二十三点 五十二分。 稻草人稻草人这篇课文讲的是一个农人亲手做的放在田这篇课文讲的是一个农人亲手做的放在田里看护庄稼的稻草人，由于看到稻子长出了新穗，而为里看护庄稼的稻草人，由于看到稻子长出了新穗，而为主人高兴。由于发现稻叶上有小蛾及很多子而无比惊恐。主人高兴。由于发现稻叶上有小蛾及很多子而无比惊恐。又因自己无效的警告而愁

12、闷。最终因蛾卵变成了肉虫吃又因自己无效的警告而愁闷。最终因蛾卵变成了肉虫吃光稻叶而为白白付出辛苦的主人深感痛心。光稻叶而为白白付出辛苦的主人深感痛心。 课文表达了稻草人因能力所限，而无力挽救主人命运课文表达了稻草人因能力所限，而无力挽救主人命运的痛苦心情，一个忠诚、尽职、心地善良的形象跃然纸上，的痛苦心情，一个忠诚、尽职、心地善良的形象跃然纸上，浮于眼前。浮于眼前。第二十一页，编辑于星期四：二十三点 五十二分。 这篇童话用拟人化的象征手法，给我们描绘了这篇童话用拟人化的象征手法，给我们描绘了一个忠诚、尽职、心地善良的稻草人形象。一个忠诚、尽职、心地善良的稻草人形象。想一想：想一想：稻草人稻草人这篇童话故事有什么特点？这篇童话故事有什么特点？想要告诉人们什么？想要告