28枣核39张学习课程

1、人教部编版 语文 三年级 下册第一页，编辑于星期五：二点 五十七分。 枣核是一篇民间故事。主要讲述一个聪明的孩子枣核，收拾县官，为老百姓伸张正义的事，充分反映了古代劳动人民的智慧。第二页，编辑于星期五：二点 五十七分。善 甘休状元成才路hql朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍核妻di爹犁zh折kn困shn牲f府b 罢夫娘扶腾得很口官枣涨得通红zhn 第三页，编辑于星期五：二点 五十七分。涨涨涨潮潮zhnzhn 县官鼻子都气歪了，脸县官鼻子都气歪了，脸涨涨得通红。得通红。多音字多音字zhnzhn 物价上物价上涨涨第四页，编辑于星期五：二点 五十七分。左右左右 结构结构牲牲核核涨涨折折包围结构包围

2、结构 困困上下上下 结构结构爹爹罢罢妻妻生字归类生字归类半包围结构半包围结构 府府犁犁第五页，编辑于星期五：二点 五十七分。识字方法识字方法熟字加偏旁：父+多=爹 利+牛=犁 口+木=困 牛+生=牲 广+付=府 四+去=罢 木+亥=核 第六页，编辑于星期五：二点 五十七分。爹di易读错易读错shn牲b罢第七页，编辑于星期五：二点 五十七分。找朋友找朋友困困府府妻妻爹爹核核折折牲牲犁犁罢罢 涨涨hqldizhknshnfb zhn 识字游戏识字游戏第八页，编辑于星期五：二点 五十七分。犁：犁：翻土用的农具，用翻土用的农具，用畜力或机器牵引。畜力或机器牵引。本课指本课指枣核扶着犁耕地。枣核扶着犁耕

3、地。他能扶他能扶犁犁，能赶驴。，能赶驴。第九页，编辑于星期五：二点 五十七分。衙役：衙役：衙门里的差役。衙门里的差役。衙役衙役把他拖到大堂上，不分把他拖到大堂上，不分青红皂白先痛打一顿。青红皂白先痛打一顿。第十页，编辑于星期五：二点 五十七分。缰绳：缰绳：指扎住马上唇的一指扎住马上唇的一圈绳索或皮带、附带交织圈绳索或皮带、附带交织而成的手柄，作为控制装而成的手柄，作为控制装置。置。本课指牵牛和驴用的本课指牵牛和驴用的绳子。绳子。我们放学了，就好象欢我们放学了，就好象欢快的小马驹撒开了快的小马驹撒开了缰绳缰绳。第十一页，编辑于星期五：二点 五十七分。钱褡：钱褡：指盛钱的长方形大指盛钱的长方形大布

4、袋。布袋。本课本课用来装钱的袋用来装钱的袋子。子。这这钱褡钱褡里没装东西。里没装东西。第十二页，编辑于星期五：二点 五十七分。惊堂木：惊堂木：惊堂木也叫醒木，也惊堂木也叫醒木，也有叫界方和抚尺的。一块长方有叫界方和抚尺的。一块长方形的硬木，有角儿有棱儿，使形的硬木，有角儿有棱儿，使用者用中间的手指夹住，轻轻用者用中间的手指夹住，轻轻举起，然后在空中稍停，再急举起，然后在空中稍停，再急落直下。古时县官用，举起拍落直下。古时县官用，举起拍于桌上，起到震慑犯人的作用，于桌上，起到震慑犯人的作用，有时也用来发泄，让堂下人等有时也用来发泄，让堂下人等安静下来。安静下来。第十三页，编辑于星期五：二点 五十

5、七分。默读全文，思考：枣核做了一件什么了不起的事情？枣核靠自己的聪明夺回了老百姓被县衙门抢走的牛、驴并安然逃脱。整体感知整体感知第十四页，编辑于星期五：二点 五十七分。 默读课文第13自然段，把表现枣核勤劳的句子画出来。互动课堂互动课堂第十五页，编辑于星期五：二点 五十七分。第十六页，编辑于星期五：二点 五十七分。 想象一下，枣核还能干什么农活？第十七页，编辑于星期五：二点 五十七分。 细读课文413自然段，思考：你觉得哪些地方最有趣？找出来。从这里，你看出枣核有哪些品质？第十八页，编辑于星期五：二点 五十七分。 聪明聪明第十九页，编辑于星期五：二点 五十七分。第二十页，编辑于星期五：二点 五

6、十七分。 聪明聪明第二十一页，编辑于星期五：二点 五十七分。敢作敢当敢作敢当第二十二页，编辑于星期五：二点 五十七分。 想象合理想象合理动作灵敏动作灵敏第二十三页，编辑于星期五：二点 五十七分。哈哈大笑 词语积累（词语积累（AABCAABC的词语的词语）第二十四页，编辑于星期五：二点 五十七分。 仆役们打不到枣核，县官气急败坏。很有趣。动作灵敏动作灵敏第二十五页，编辑于星期五：二点 五十七分。夸张、神态描写夸张、神态描写 看到县官气成这样子很是大看到县官气成这样子很是大快人心。快人心。第二十六页，编辑于星期五：二点 五十七分。夸张：夸张：是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形是为了达到某种表

7、达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的。作用：作用：突出事物的本质，或加强作者的某种感情，强突出事物的本质，或加强作者的某种感情，强调语气，烘托气氛，引起读者的联想。调语气，烘托气氛，引起读者的联想。夸张地写出了县官恼怒夸张地写出了县官恼怒的状态的状态第二十七页，编辑于星期五：二点 五十七分。我们高兴得我们高兴得 。读一读，写一写。读一读，写一写。班里静得班里静得 都能听得见。都能听得见。他饿的都可以他饿的都可以 。掉根针掉根针把一头大象吃掉了把一头大象吃掉了一蹦三尺高一蹦三尺高小练笔小练笔第二十八页，编辑于星期五：二点 五

8、十七分。 枣核戏弄县官并安然逃脱。很有趣。动作灵敏机动作灵敏机智勇敢智勇敢第二十九页，编辑于星期五：二点 五十七分。第三十页，编辑于星期五：二点 五十七分。 在朗读中需要读出不同人物的语气，如文章开头，要读出爹和娘发愁的心情；“枣核说：“爹，娘，你们不用愁，别看我人小，一样能做事情。”读出枣核的坚强；“县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道：多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地打！”要读出县官的狠毒等。朗读指导朗读指导第三十一页，编辑于星期五：二点 五十七分。想一想：这件事之后，枣核可能还有哪些聪明能干的故事？枣核把乡亲们的牲口迁回来之后，县官又命令手枣核把乡亲们的牲口迁回来之后，县官又命令手下人把

9、百姓的粮食拉到衙门里。枣核又想法把装粮食下人把百姓的粮食拉到衙门里。枣核又想法把装粮食的仓库的钥匙偷了出来，组织乡亲们把粮食拉回了家。的仓库的钥匙偷了出来，组织乡亲们把粮食拉回了家。县官又一次把枣核捉拿到县衙，想好好惩治枣核。但县官又一次把枣核捉拿到县衙，想好好惩治枣核。但是还是没有得逞。没办法只好把枣核给放了。是还是没有得逞。没办法只好把枣核给放了。第三十二页，编辑于星期五：二点 五十七分。结构梳理结构梳理枣核县官牵走牲口专横跋扈枣核偷偷赶回牲口与县官斗智斗勇聪明机智第三十三页，编辑于星期五：二点 五十七分。主题概括主题概括第三十四页，编辑于星期五：二点 五十七分。一、。课堂演练课堂演练第三十五页，编辑于星期五：二点 五十七分。核（ ） 梨（ ） 折（ ） 该（ ） 犁（ ） 析（ ） 牲（ ） 因（ ）姓（ ） 困（ ） 二、二、 形近字组词。牲口 困难姓名 因为 枣核 梨花 折腾 应该 犁地 分析 第三十六页，编辑于星期五：二点 五十七分。三、三、第三十七页，编辑于星期五：二点 五十七分。四、重点段落品析四、重点段落品析 枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。县官直喊：“快打！快打 ！