小学四年级美术《笔的世界》优秀教案

1、学习必备欢迎下载课业类型：设计 .应用教材分析：本课是一节设计.应用领域的课程，旨在使同学进一步明白艺术设计与生活应用的亲密联系，熟悉到设计要以人为本的原就本课的教学以设计笔为出法点，进而培育观看分析才能，明白设计理念，提高设计意识，学会简洁的设计方法，并奖设计理念运用到自己的设计中，创作出更有创意的作品教学目标：学问目标：明白笔的设计理念，设计的笔要美观与有用相结合； 才能目标： 学会观看和分析笔各部分的特点和功能，学习简洁的设计图画法，能够设计一款既美观又有用的笔；情感目标：养成关注身边事物的习惯，提高观看和分析才能，明白设计要以人为本的原就；教学重点：观看分析笔各部分的设计意图，明白形象

2、与功能之间的关系，运用简洁设计图画法设计一支新奇的笔；教学难点：运用设计理念，设计出既美观又有用的笔；教学方法：观赏观看法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、沟通争论法、讲解法等；教学预备： 1、课件、各种造型不同的笔、彩色纸、彩笔等2、同学预备：一两支你喜爱或者认为特殊的笔；学习必备欢迎下载教学过程：一、创设情境，导入新课：1. 组织教学师生问好2. 猜谜语嬉戏大哥说话先脱帽（钢笔）二哥说话先喝水（毛笔）三哥说话先用刀（铅笔）四哥说话雪花片（粉笔）猜谜语；笔的种类那么多那么今日就让我们一起进入笔的世界；板书课题二、讲授新课1. 举办一个“笔的世界”展览会，请同学把自己的预备的笔拿出来介绍；

3、今日，笔家族在我们班大聚会，请大家拿出自己预备的笔，相互展现和观赏一下；同学相互观赏；请几名同学上台介绍一下自己的笔有些什么功能，哪个方面设计的比较新奇；2. 出示一支款式新奇，功能多样的笔，提问，你能猜出它有多少用途？老师这个有个款笔， 一款功能多样的笔， 你能猜出他有什么用途吗？3. 引导同学看书，要求各小组有针对性地争论回答书中的问题；学习必备欢迎下载各组针对一个问题进行争论和争论；课本上仍有几款新奇的笔，你们看看他们都有什么特点和作用呢？【小组一起争论、争论】观看 ppt ，每个图片一回答；同学发表争论结果；a、 用日历表装饰又美观又大方；b、 上粗下细显的特别可爱；c、 握笔的地方设

4、计的很圆润，爱护手长时间写字时手指不疼痛；d、 凹凸有致的笔型顺着手的形状，握笔特别舒服；e、 夜光笔，随身带着可以当小电筒； f、 米老鼠的耳朵会动是按钮的功能三、分析笔的组成部分：1. 提问：这么多样式新奇功能特殊的笔，你想不想设计一支更有新意的笔？设计之前我们先来看看笔都是由哪些部分组成？【小组争论】2. 【请小组代表回答】小组争论回答: 笔由笔尖，握笔的地方，笔杆，笔头四部分组成 .3. 老师拿出特别一般的钢笔和圆珠笔拆解，：很好我们一起来看看；笔有笔尖，握笔处，笔杆，笔头组成，我们可以可环绕这几个部分进 行设计；4. 摸索: 一支笔最重要的功能是什么？什么样的形状最相宜使用？除了书写

5、你仍能想出其他更多有用的功能吗？【同学举手回答】5. 出示课件 : 让我们来观赏一下奇妙造型的笔以及不同的设计草图；学习必备欢迎下载五、 老师示范：观看课件步骤1、 依据四个部分设计出笔的形状2、 把需要增加功能的部分进行变形，添加；3、 用图表的形式添加各部分的说明文字；4、 涂色；5、同学创作创作要求 创意：独立设计一款外观新奇、功能特殊的笔； 绘制：作品的大小用厘米图示表示出来，并写上设计说明；创作老师点拨，辅导重点（进一步强调同学留意运用设计理念，设计出既美观又有用的笔； ）六、展现作业开新产品设计发布会， 要求设计师展现自己的设计作品， 并进行讲解，阐述设计意图；设计师介绍自己的作品；同学间互提看法；七、课后拓展情感训练： 总结同学们能积极地参加观看和争论我们的笔