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文档简介

1、课堂教学流程观课表课堂教学流程观课表序课堂环节详细内容老师同学合计号复习旧知1导入新课背诵太阳最终一段,引入课题2042102板书，读课题50858自读课文109109读第一小节正音“红彤彤”212950整体感知2明白课文接读课文读其次小节读第三小节20202020读第四小节2020谈收成读了这首诗你知道了什么？113546读诗歌想画面5440134出图，学习“彤”字，指导书写22436320同学书写两个“彤”字5959学习出图，学习“霞”字，第一指导书写小节同学书写两个“霞”字欢乐讲评修改，在各写一个117231401104041学文，“彤”“霞”36171533指导说一说太阳做了哪些好61

2、218事？夸太阳，齐读122638学习体会拟人的修辞手法5938137其次4小节小组合作朗读259447 43背诵其次小节0558103摸索：太阳给我们大家36241带来了什么？学习出示第三小节，引读6612品读出图，自读其次小节163046出示第四小节，引读回忆背诵其次小节小组争论：大家仍希望812391324725太阳做哪些好事呢？5229321你有什么话想对睡梦中的小伴侣说呢？36126202揭示主题，再读课题26329齐读全文21145432誊写自己喜爱的句子2357320展现评判誊写内容73037再读课题26430第三、四小节欢乐朗读5誊写积存6下课从教学流程观课表可以看出：复习旧知

3、，导入新课2分 ；整体感知，明白课文3 分 45 秒；欢乐学文，指导品读共用 25 分 53 秒；学习第一小节用了10 分 30 秒，学习其次小节用了13 分 5 秒，学习第三四小节用了7 分 16 秒，欢乐朗读誊写积存6分 12 秒；纵观整个教学流程，谭老师这节课有以下两个亮点：1. 详略得当，时间分协作理；谭老师的这堂课充分表达了新课标的精神，特别对沈大安专家提出的“降低要求，重心下移”的课标落实有较好的表达；层次清楚，详略得当；又突出了诗歌教学的特点；这堂课当中充分表达了新课程标准里强调的对写字的指导；谭老师带领同学在学习第一小节时落实写的指导，写字的时间比较充分，过程也比较完整，共用时10 分 30 秒，其中写字教学用了8 分 56 秒；本课学习的另一个重点是“通过体会关键词句、绽开想象体会诗歌包含的情感，感悟诗歌表现手 法”，谭老师在带领同学精读其次小节，学习表达方法用时13 分 5 秒；在小组合作朗读中突破体会关键词句用时7 分43 秒；教学中充分表达小组合作学习，两次小组合作共用时11 分 4 秒；正是这有详有略的教学设计，有多有少的时间安排，使这节课重点突出，训练到位；2. 学以致用，学练紧密结合，体会诗歌特点；谭老师的这节课，注意了“学以致用、学练结合”；当同学在学习第四小节时，让同学小组争论“大家仍希望太

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