崔瑾《风筝》活动设计_第1页
崔瑾《风筝》活动设计_第2页
崔瑾《风筝》活动设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、活动内容： 科学制作活动“风筝” （班级: 大班）设计思路：天气渐渐变暖，微风轻轻的吹着。很多人利用休假全家到郊外空旷的地方去放风筝，此时班内经常有小朋友讨论放风筝的事，有的小朋友没有放过风筝，很是感兴趣，他们在一起经常讨论到你们家的风筝是什么样的，我们家的是什么样的，孩子们对风筝充满了兴趣，有的小朋友更是相邀一起去放风筝。此时我萌发了为何不让孩子们来制作一回风筝呢？ 活动目标：1.通过感知制作活动，了解风筝特征。 2.尝试着用不同材料制作风筝。 3.能积极动手进行制作。活动重点：幼儿学习制作风筝的方法。难点：能使风筝保持平衡的制作方法。活动准备：1.物质准备：（1）风筝 竹签 铁丝 塑料管

2、粘带 纸 纸夹 塑料纸 彩纸 尼龙套。（2）风筝设计图。 2.环境准备：活动室内布置漂亮的风筝，请幼儿观赏。 3.经验准备：幼儿看过放风筝的经验。活动形式：小组活动活动过程： 一、熟悉材料。 1、请幼儿观赏风筝说一说是用什么材料制作的？ 2、请幼儿按自己的设计图选择合适的材料进行制作。二、制作风筝，教师指导。1、对有困难的幼儿给予适度的指导。2、提醒幼儿风筝制作得要对称。3、提醒幼儿风筝的骨架要放在合适的位置。 三、展示风筝，讨论 1、请幼儿参观小朋友制作的风筝。2、讨论：谁的风筝好？讨论谁做的更安全？ 四、到户外去试飞。延伸活动：1、到户外试飞时发现问题让幼儿讨论。2、在活动区投放制作风筝的材料，请幼儿继续制作风筝。教学反思： 在这次活动中，幼儿能主动的参与学习，活动气氛好，幼儿能围绕主题进行。我觉得是我注意在整个活动过程中：首先在活动前能和幼儿一起把教室创设成了一个“风筝屋”在幼儿搜集的过程中孩子们的兴趣点被充分的调动起来。其次，活动的进行是在幼儿的制作愿望达到极点时，所以孩子能主动的去观察、探索如何把风筝设计的对称的好方法，从而知道对称要找中心线。在活动中才能有幼儿主动学习、围绕主题进行制作的氛围。再有，我在活动中为幼儿准备了丰富的可供幼儿自主选择的制作材料，也为幼儿主动参与提供了必要条件。 在今后的活动中，我感觉还应在活动开始就多关照那些能力稍差

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论