滚筒式抛丸清理机的结构设计【含CAD图纸+文档】
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毕业设计周记年级专业： 机械设计制造及其自动化 学生姓名： 学 号： 指导教师： 起止时间： 年3月05日 年6月22日 完成时间： 年 06 月 22 日第（1）周毕业设计从本周正式开始了，今天我们小组去老师办公室开会，大家都领到了自己的题目和任务指导书。我的题目是滚筒式抛丸清理机结构设计。老师向我们强调了论文的重要性，一定要在心底重视起来，又介绍接下来的任务安排，论文的进度就按任务书上写尽可能往前赶。我们前两周面临的一个阶段性任务就是开题答辩。我自己的计划这周去图书馆查阅资料完成外文翻译，下周完成开题报告和开题答辩的相关事项。隔天，我和同组同学一起去图书馆在中国知网上查阅相关资料。我在网上找到一篇SHOT BLASTING MACHINES FOR THE BLASTING OF SHEET MILL ROLLS作为我开题报告的外文，这两周主要是进行信息集约工作，充分利用一起工具将和毕业设计有关的内容收集起来。在收集资料的过程中，我懂得想做成一件事要从细微处入手，动手前的准备工作时非常有必要的。学生姓名： 日期： 指导教师签名： 日期：第（2）周本周是第二周，这周的主要任务是完成开题报告，及开题答辩的相关事项。老师在群里给我们发了开题报告的模板。我就按模板的格式写就行，但是内容得自己找。我主要在网上查找抛丸机国内外发展现状，但遇到问题了，在网上介绍的东西都太散了而且对于国外的发展很少提及，这就需要我重新提取有用的内容，自己整理出来。查阅有关资料抛丸清理工艺参数的选择，抛丸清理技术及其应用开题答辩定在第三周了，老师让我们写好开题报告和外文翻译先交给她检查，找找有什么明显的错误。并且把开题报告的ppt做一下答辩时好用。这周的任务还挺艰巨的，但很充实。学生姓名： 日期： 指导教师： 日期：第（3）周重头戏来了，这周开始进行开题答辩了，老师一再向我们强调一定要把你所设计机构的工作原理搞清楚，答辩时答辩老师主要关注这个。 我就在网上一点一点查阅机构的结构构件，把每一个构件的名称，起到什么作用搞清楚，开始思考它是怎么进行工作的，它的工作原理是什么，不断在想，也不断在更改。开始答辩轮到我时是在下午，但中间有些波折没准备好u盘，等了一下午也没打上，第二天早上打的辩。过程还算顺利，我讲清工作原理，老师又问了几个相关的问题，回去改改报告，就算过关了。学生姓名： 日期： 指导教师： 日期：第（4）周 开题答辩已经顺利通过，接下来的阶段性任务就到了中期答辩了。本周老师给我们开会，一再强调了这个阶段的任务之艰巨，工作量之大。到了毕业设计的攻坚阶段。这个阶段得完成论文初稿、装配草图及准备中期答辩材料。那么首先就从论文初稿开始。说真的，刚开始的时候感觉很迷茫，无从下手，不知道该怎么办。老师也是尽心竭力，给我们讲解那部分需要做什么，怎么做。虽然进度不快但我能够开始慢慢进行下去。下周需要上交论文初稿，所以我经常往图书馆跑，看看相关的文献期刊，进行自己的报告，我查阅了“Q31系列滚筒抛丸清理机的改进”，“Q311A滚筒抛丸清理机的改进”等。学生姓名： 日期： 教师指导意见： 郑玉珩同学工作本阶段完成了滚筒式抛丸清理机相关文献的查阅工作，在此基础上完成了开题报告，开题报告格式基本正确、内容比较合理，此外完成外文翻译工作，工作态度认真，能够按照任务书如期开展工作。 指导教师： 日期： 第（5）周 这周是第五周了，给老师看了一次论文初稿，出现了好多问题。论文的国内外研究现状写得有些繁琐且内容不合适，论文的研究内容也写的过于简单，第一张总体方案设计不合格，缺少辅助说明的图、表，最后毕业设计进度落后。出现好多问题，那就一一解决。我打算先从国内外研究现状和论文研究内容入手。对于现状，就只能一点一点查阅资料。先和同学约好一起去图书馆到中国知网上搜抛丸机的发展。在一个名为装备技术的期刊上有一篇名为“铸件清理设备的发展历程及现状”对我挺有帮助，我摘取了相关内容在整合自己在网上找到一些实例，重新整理抛丸机的发展现状。对于论文的研究内容，我只能把写的条例具体化，再结合老师的指导，规范所写的内容。这两个问题解决了，下周的安排是，解决其他问题，完善论文初稿。学生姓名： 日期： 指导教师签名： 日期：第（6）周 本周是第六周，接着上周老师提出的问题加以解决。这周计划解决老师指出的问题，加快论文进度，再交给老师让老师给指导一下。对于总体方案的解决。我主要查阅了学校发的机械设计教材，在去图书馆翻阅了机械设计手册，确定下来总体方案设计，并加以详细的说明，抛丸清理机中最重要的就是抛丸器，对于抛丸器的驱动，有两个方案，一种是直联式，一种是轴座式。 图一直联式 图二轴座式直联式：电动机和抛丸器直联。由于省去了轴承座、V带和带轮、结构紧凑、功率损耗少，维修工作量小，目前广泛应用于中小功率抛丸器上。轴座式：主轴承座，抛丸器壳体和电动机装配于同一底板上，安装时底板与支承件连接。主要用于中、大功率抛丸器。我根据设计要求及抛丸器的功率确定下来采用轴座式。问题解决了，我接着完成论文的其余部分。学生姓名： 日期： 指导教师： 日期：第（7）周这周是第七周，论文初稿又交给老师查阅，仍有许多问题出现：论文摘要绪论部分撰写时逻辑出现一些问题，总体方案设计表述仍有不足，整篇论文的逻辑顺序需要重新梳理一下。这周任务先把已出错的部分修改完，在重新梳理逻辑顺序。对于论文的摘要绪论部分，老师在论文初稿已指出该怎样写，怎么安排书写内容。我看到一篇“Y12F型飞机起落架结构设计”的硕士论文，观察他是怎么写论文摘要绪论部分的，有哪些需要注意总结的地方。然后根据他的内容的结构安排修改我的摘要绪论部分。对于总体方案设计的表述，我找了几篇论文学习借鉴他们怎么撰写的，有“异构双腿行走机器人研究与开发”、“Q311D滚筒式抛丸清理机的研制”。慢慢修改自己的论文。下周的计划是完成论文初稿并开始绘制装配草图。学生姓名： 日期： 指导教师： 日期：第（8）周 这周是第八周，主要任务是继续撰写论文初稿和绘制装配图，在论文初稿里老师又指出一些错误，接着完善一下抛丸器的设计，抛头是抛丸器的核心部件，主要由进丸管、分丸轮、定向套、叶轮和叶片等部件组成，其结构图如图所示。分丸轮安装在叶轮的中心，通过联动盘与叶轮轴联结，随叶轮轴同步转动。分丸轮的前部与进丸管相连，进丸管的作用是向分丸轮喂丸，分丸轮带有窗口，能将进入到叶片上的丸料进行分配，并推动弹丸使其获得一定的速度。这周已经着手绘制装配草图，更具要求参数已经把大体形状绘制出来，但还需加以修改。下周计划是继续改论文初稿和绘制装配草图。 学生姓名： 日期： 教师指导意见： 郑玉珩同学工作本阶段完成了滚筒式抛丸清理机的总体结构设计和关键零部件的尺寸设计和校核，装配图已经初步完成，论文初稿也基本完成，工作进度较快，符合任务书安排。 指导教师： 日期： 第（9）周 这周是第九周，上一周老师给我们指出许多论文中出现的错误，这周接着改正。老师把我们聚集到新教开会，开始老师先统一给我们讲解大家论文中普遍出现的问题，以及论文中的一些小的细节，比如数学公式中物理单位用正体变量用斜体，数学公式该如何编写居中放置，以及最后参考文献的查找与引用等。然后老师就开始逐个在大屏幕上看我们每个人的论文初稿，让我们看看其他人的论文写的如何。从摘要的内容到论文整个的逻辑老师都逐一点评了一遍，把其中仍存在的问题给我们指出来。这周主要是改论文，从论文的内容到格式又重新整理了一遍。下周的任务是绘制装配草图，论文初稿先放一放。先出一个大体框架，里面具体的结构再仔细研究。学生姓名： 日期： 指导教师签名： 日期：第（10）周这周是第十周，我在画装配图中遇到问题了。抛丸器将钢丸从高速旋转的叶轮抛出，清理工件表面。钢丸和清理下来的氧化铁皮等杂质通过护板上的格子孔流入内外筒之间的夹层中，它又是如何流到提升斗中的呢？我查阅了抛丸机的有关资料，看了许多抛丸机的介绍 ，但发现它们都提到通过螺旋输送器将钢丸和杂质传递到提升斗中的。但是我就发现我的这种设计螺旋输送器没地方放置。且不说内外筒夹层空间的大小，螺旋输送器要是安装在夹层中它就会和滚筒一起转动也没法和提升斗配合。假如说螺旋输送器放置在滚筒的下面，可滚筒外壳是封闭式的，钢丸和杂质也没办法流入到螺旋输送机里。最后，我还是在老师同学的帮助下确定了在滚筒内筒的外壁上布置螺旋带，螺旋带随着滚筒的转动将钢丸和杂质送往提升斗内。下周的任务是完成装配草图。学生姓名： 日期： 指导教师： 日期：第（11）周 这周是第十一周，装配图绘制的差不多了，老师让我们两个两个的去找她看装配图。我和同学带着电脑去办公室给老师看图。果然，老师就装配图提出许多问题。就我设计的滚筒式抛丸清理机而言，内外滚筒是如何固定的，弹丸是如何进入滚筒的，抛丸器的抛出口画的合理吗，分离器具体的工作原理，提升斗该如何画才能更清楚的表示出来？以及这整个结构是如何实现丸料循环的等等一系列的问题。这些问题有些是我没有深入理解，有些则是我根本没有考虑到。从老师办公室回来，我就开始着手考虑这些问题。去图书馆跑了两趟把所有有关抛丸机的资料全下下来。然后和同学讨论具体该怎么设计，将这些问题逐一解决。学生姓名： 日期： 指导教师： 日期：第（12）周 中期答辩从上周延续到了这周，这几天真是忙的不可开交，整理完图纸再改论文，最后急急忙忙地去答辩。不过还好，大问题没有，小问题老师依旧是挑出了一些。装配图里的俯视图和右视图画的还是不行，论文初稿依旧在格式上存在一些问题。老师让我们回去改正之后再交给他看看。我在网上找了关于抛丸机各个角度的实物图以及抛丸机主要部件的内部结构图，正在慢慢改，将部件结构不清楚的采用抛视图加以表达。论文内容上还是有所欠缺，只能再找一些相关资料加以补充。本周的任务就是更改装配图和论文初稿，并且论文也应开始降重了。学生姓名： 日期： 教师指导意见： 郑玉珩同学在本阶段完成了装配图的绘制，对结构进行了反复的比对和修改，工作态度认真。论文也已完成，存在少量格式错误也已认真修改，工作进度合理。 指导教师： 日期： 第（13）周 这周是第十三周了，本周的主要任务是更改论文初稿中的内容及格式出现的错误。对于论文的内容，老师在论文中给我指出第三章传动方案设计中，可以先写选用电机这一部分，至于具体传动类型的分析与选用可以放在具体传动计算的前面，文字叙述的部分可以缩短精炼一些，对于第四章抛丸机主要零部件的分析与选用，可以将选用外购的零部件标号选用的型号，还有一些小细节的问题再逐一改正就行了。至于格式上的错误，从公式里的字母正、斜体，注释、表格大小，段落格式，图片名称等等，每次都会出现新的错误。下周的任务就是就这改装配图，画零件图。学生姓名： 日期： 指导教师签名： 日期：第（14）周 不知不觉已经到了第十四周了，这周的主要任务就是更改装配图中的错误，完成零件图的绘制。在装配图中，还存在一些结构上的错误，老师让我把装配图中该剖的位置剖一下，将机器的传动过程清晰、详细的表示出来。查看了机械制图、机械设计等相关资料。我主要从机器的传动方面入手，将一些链轮、带轮、轴承、它们之间的配合清楚的画出来。图中一些规范性的格式，比如标题栏，字体，数字等还需重新修改。对于零件图的绘制，我主要从传动方面入手，绘制一些带轮等传动部件，对于机器的关键零部件比如抛丸器也开始进行绘制工作。学生姓名： 日期： 指导教师： 日期：第（15）周 这周是第十五周了，距离最终的正式答辩已经很近了。在这周的主要任务就是进行论文查重并进行修改降重。我一开始并没有直接在知网上查重，用的一些免费的查重网站。一开始在paper time 上查的是70%，有点高。我又去笔杆网，paper ok 上查大约是在50%左右，然后就开始着手准备降重了。在这些查重网站上下载查重报告，查看全文对照，相似度在80%-90%之间的标红的文字着重修改。提取标红段落或句子的意思，然后自己组织语言，抛弃文中所用的话语。每天都更改一部分，在4-5天左右全文就已经改过一遍了。然后我到知网上查，结果33.4%，还算合格，但有些地方仍需更改。学生姓名： 日期： 指导教师： 日期：第（16）周 本周是第十六周了，想想过的真快，马上就进行的最终答辩了，答完辩之后就毕业了。论文和图纸已经在评阅了。最后评阅老师指出一些错误改正之后没几天就开始正式答辩了。对于论文的格式
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