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文档简介

1、精品资源7. 3. 1 多边形教学目标1 . 了解多边形及有关概念，理解正多边形及其有关概念.2 .区别凸多边形与凹多边形.教学重点、难点1 .重点：(1) 了解多边形及其有关概念，理解正多边形及其有关概念.(2)区别凸多边形和凹多边形.2 .难点：多边形定义的准确理解.教学过程一、新课讲授投影：图形见课本 P79图7. 3 1.你能从用7.3T中找出几个由一些找段围成的困形吗?图 7. 3 I你能从投影里找出几个由一些线段围成的图形吗？上面三图中让同学边看、边议.在同学议论的基础上，老师给以总结，这些线段围成的图形有何特性？(1)它们在同一平面内.(2)它们是由不在同一条直线上的几条线段首尾

2、顺次相接组成的.这些图形中有三角形、四边形、五边形、六边形、八边形，那么什么叫做多边形呢？提问：三角形的定义.你能仿照三角形的定义给多边形定义吗？1 .在平面内，由一些线段首位顺次相接组成的图形叫做多边形.如果一个多边形由n条线段组成，那么这个多边形叫做n边形.(一个多边形由几条线段组成，就叫做几边形.)2 .多边形的边、顶点、内角和外角.多边形相邻两边组成的角叫做多边形的内角，多边形的边与它的邻边的延长线组成的角叫做多边形的外角.3 .多边形的对角线连接多边形的不相邻的两个顶点的线段，叫做多边形的对角线.让学生画出五边形的所有对角线.4 .凸多边形与凹多边形看投影：图形见课本 P85. 7.

3、 3-6.欢迎下载在图（1）中，画出四边形 ABCD的任何一条边所在的直线，整个图形都在这条直线的同一侧，这样的四边形叫做凸四边形，这样的多边形称为凸多边形；而图（2）就不满足上述凸多边形的特征，因为我们画BD所在直线，整个多边形不都在这条直线的同一侧， 我们 称它为凹多边形，今后我们在习 跑、练习中提到的多边形都是凸多边形.5 .正多边形由正方形的特征出发，得出正多边形的概念.各个角都相等，各条边都相等的多边形叫做正多边形.二、课堂练习课本P81练习1.2.三、课堂小结引导学生总结本节课的相关概念.四、课后作业课本P84第1题.备用理：一、判断题.1 .由四条线段首尾顺次相接组成的图形叫四边

4、形.（）2 .由不在一直线上四条线段首尾次顺次相接组成的图形叫四边形.（）3 .由不在一直线上四条线段首尾顺次接组成的图形，且其中任何一条线段所在的直线、使整个图形都在这直线的同一侧，叫做四边形.（）4 .在同一平面内，四条线段首尾顺次连接组成的图形叫四边形.（）二、填空典.1 .连接多边形 的线段，叫做多边形的对角线.2 .多边形的任何 所在的直线，整个多边形都在这条直线的 ,这样的多边形叫凸 多边形.3 .各个角 ,各条边 的多边形，叫正多边形.三、解答虬1 .画出图（1）中的六边形 ABCDEF的所有对角线.F2 .如图（2）,。为四边形ABCD内一点，连接 OA、OB、OC、OD可以得几个三角形? 它与边数有何关系？3 .如图（3）, O在五边形 ABCDE的AB上，连接OC、OD、OE,可

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